การนำเสนอสมุนไพรสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน สมุนไพร. คำถามเกี่ยวกับข้อความ

พืชสมุนไพร
กลุ่มเตรียมความพร้อมหมายเลข 6 GBOU Lyceum หมายเลข 1586 SP 2 D / s หมายเลข 640
นักการศึกษา:
กอร์บาโตวา สเวตลานา วลาดิมีรอฟนา
ผู้คนมักไม่ใส่ใจกับสิ่งต่างๆ มากมาย เช่น พืช พืชเศร้าพวกเขาขาดความเอาใจใส่ดูแลความอบอุ่น แต่ในยามยาก เรามักจะหันไปหาต้นไม้ ประชากร ต่างรุ่นรักษาอาการเจ็บป่วยและบรรเทาความเหนื่อยล้าด้วยความช่วยเหลือของพืช เด็ก ๆ เรียนรู้เกี่ยวกับพืชดังกล่าวซึ่งเรียกว่าพืชสมุนไพรในขณะที่ทำงานในโครงการ

หัวข้อการวิจัย:
ของสะสม พืชสมุนไพร

ผลการส่ง:
การนำเสนอ "สมุนไพร"

พัฒนาขึ้นสำหรับโครงการ:
สื่อการสอน (ปริศนาเกี่ยวกับพืชสมุนไพร, บทเรียน "คุณสามารถหาพืชชนิดนี้ได้ที่ไหน")
การทำงานเป็นทีม
การเลือกบทกวีวรรณกรรมและสารานุกรมเกี่ยวกับพืชสมุนไพร
การเลือกภาพประกอบของพืชสมุนไพร

เป้าหมายของโครงการ: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสมุนไพรที่ปลูกในป่า คุณค่าต่อสุขภาพ กฎการใช้งาน พัฒนาเกมความคิดสร้างสรรค์ความเฉลียวฉลาด เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อพืช พัฒนาคำพูด: เสริมคำศัพท์, ส่งเสริมให้ถามคำถาม, เขียนเรื่องราว, คำอธิบาย, นิทาน, ปริศนา วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในความอยากรู้อยากเห็นเพื่อรวบรวมภาพถ่ายรูปภาพที่พรรณนาพืชสมุนไพร ปริศนา บทกวี เรื่องราวเกี่ยวกับพืชสมุนไพร

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง
หลังจากเสร็จสิ้นโครงการ นักเรียนจะสามารถ: มีความคิดเกี่ยวกับความสำคัญของพืชสมุนไพรสำหรับชีวิตมนุษย์ รู้กฎสำหรับการรวบรวมและการเก็บรักษาของพวกเขา ใช้พืชเพื่อรักษาและส่งเสริมสุขภาพ "

ทำความคุ้นเคยกับพืชสมุนไพร
ดอกคาโมไมล์ยา
ร้านขายยาคาโมมายล์แตกต่างจากคาโมมายล์ไร้กลิ่นที่มีกลิ่นฉุนรุนแรง พืชใช้กันอย่างแพร่หลายใน ยาพื้นบ้าน. แช่น้ำ- เป็นยาแก้ปวด บรรเทา ปวดท้อง การแช่ - สำหรับล้างคอและล้างแผลเป็นหนอง แผลและฝี เมื่อสระผมสีบลอนด์ การแช่ดอกคาโมไมล์จะทำให้สีทองสวยงาม
ส่วนที่ใช้บังคับ กระเช้าดอกไม้ (ดอกไม้).

สาโทเซนต์จอห์น
ในรัสเซียถือว่าเป็น "หญ้าจากโรคเก้าสิบเก้าโรค" ตามพระราชกฤษฎีกาของซาร์ โรงงานแห่งนี้ได้รับการขนส่งจากไซบีเรียไปยังมอสโก อย่างไรก็ตาม เปล่าประโยชน์ มีอยู่มากมายในป่าของเราเช่นกัน ผู้คนมอบเธอด้วย " พลังที่น่ากลัว” พวกเขาบอกว่าเธอตัดหญ้าสัตว์ร้ายไปทางขวาและทางซ้าย จึงได้ชื่อว่า
ใช้: หญ้า (ลำต้น ใบ ดอก) และใบ.

ยาร์โรว์
ผู้คนเรียกมันว่าหญ้าของทหาร แท้จริงแล้ว เป็นผู้แข็งแกร่ง กล้าหาญ ไม่กลัวความร้อนหรือความเย็นจัด หรือ ดินไม่ดี... มันหยุดเลือดและรักษาบาดแผล อีกชื่อหนึ่งคือ "หญ้าอคิลลิส"
ส่วนที่ใช้บังคับ หญ้า (ลำต้น ใบ ดอก).

ต้นแปลนทิน
ยายืนต้น ไม้ล้มลุก... อยู่ในตระกูลต้นแปลนทิน ใบของพืชจะถูกเก็บรวบรวมในดอกกุหลาบฐานที่มีเส้นเลือดนูนเด่นชัดบนก้านใบยาว วี วัตถุประสงค์ทางการแพทย์เก็บเกี่ยวใบของพืช ยาต้นแปลนทินขนาดใหญ่มีฤทธิ์ต้านการอักเสบ, เสมหะ, ฆ่าเชื้อแบคทีเรีย, ยาแก้ปวด, antispasmodic และการรักษาบาดแผล

พาสลีย์
ผักชีฝรั่งเป็นผลิตภัณฑ์ที่จำเป็นมาก ยาและ คุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ไม่ จำกัด. ผักชีฝรั่งมักใช้ในพื้นบ้านและ ยาแผนโบราณและช่วยให้หายจากโรคภัยไข้เจ็บมากมาย ผักชีฝรั่งรวยมาก สารที่มีประโยชน์และแร่ธาตุ ขอบคุณที่มีประโยชน์และ คุณสมบัติการรักษา,ผักชีฝรั่งได้พบการนำไปใช้อย่างกว้างขวางในด้านเครื่องสำอาง
ส่วนที่ใช้ : รากผัก เมล็ด ใบ
การดูแลพืช
พืชสมุนไพรที่ปลูกในบ้านต้องการการรดน้ำและบำรุงรักษาเป็นประจำ
กิจกรรมทางสายตา
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดลักษณะเด่นของพืชเป็นภาพวาด รวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับ สรรพคุณทางยา
กิจกรรมทางปัญญา
เป้า:
ฝึกความสามารถในการจำแนกพืชตามส่วนต่างๆ ตามโครงสร้าง โดยกลิ่นของมัน
ในเกมเพื่อแนะนำเด็ก ๆ ว่าส่วนไหนของป่า สมุนไพรกินได้ใช้สำหรับอาหาร
การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับพืชสมุนไพรเกี่ยวกับกฎของการรวบรวมและการเก็บรักษา

A. Onegov "เส้นทางภาคสนาม"; N. Pavlova "ปริศนาแห่งดอกไม้"; A. Pleshakov "Green Pages" A. Strizhev "Garden at the edge" (อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องราว); การท่องจำปริศนาและบทกวีเกี่ยวกับพืช
บรรลุผล:

เด็กเรียนรู้ที่จะแยกแยะพืชสมุนไพรด้วยรูปลักษณ์ กลิ่น และคุณสมบัติอื่นๆ
เด็กๆ ได้ศึกษาคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ของพืช การใช้ส่วนต่างๆ ของพืชในยา
ได้เติมเต็มของคุณ คำศัพท์และขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของฉัน
เราได้เสริมสร้างความสามารถในการดูแลพืชสมุนไพรและดูแลธรรมชาติอย่างดี

ขอบคุณสำหรับความสนใจ!

การศึกษาสิ่งแวดล้อมเป็นหนึ่งในทิศทางหลักในระบบการศึกษา เป็นวิถีทางที่มีอิทธิพลต่อความรู้สึกของเด็ก จิตสำนึก มุมมองและความคิดของเด็ก เด็กรู้สึกว่าจำเป็นต้องสื่อสารกับธรรมชาติ พวกเขาเรียนรู้ที่จะรักธรรมชาติ สังเกต เห็นอกเห็นใจ เข้าใจว่าโลกของเราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากพืช เพราะมันไม่เพียงช่วยให้เราหายใจได้เท่านั้น แต่ยังรักษาโรคได้ด้วย เราต้องปกป้องรักษาให้สามารถใช้สรรพคุณทางยาได้อย่างเหมาะสม

ขยายและสร้างความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพืชป่าที่เป็นยา คุณค่าทางสุขภาพ กฎการใช้งาน พัฒนาคำพูด: เสริมคำศัพท์ ส่งเสริมให้ถามคำถาม เขียนเรื่องราว - คำอธิบาย นิทาน ปริศนา เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในเกม ความเฉลียวฉลาด ทักษะพฤติกรรมในสถานการณ์ที่รุนแรง เพื่อให้ความรู้แก่เด็กในเรื่องความอยากรู้อยากเห็น เคารพพืช รักในแผ่นดินเกิด

การวิจัย: การทดลอง คำถามค้นหาปัญหา การสังเกต ภาพ: สัมผัส - การสร้างภาพกล้ามเนื้อ; วาจา: การสนทนา, การอ่านวรรณกรรม, การปรึกษาหารือสำหรับผู้ปกครองและครู, คำอธิบาย, คำแนะนำ, คำแนะนำด้วยวาจา; ฟังเพลง.

1. การสังเกต "เพื่อนที่ซื่อสัตย์ของเราคือต้นแปลนทิน" Orozhnik "2. การเขียนเรื่องราวของเด็กในนามของพืช (การกลับชาติมาเกิด):" ฉันเป็นต้นแปลนทิน ... "," ฉันเป็นเดซี่ ... "," ฉันเป็น ตำแย ... "3. เกมการสอน" ยอดราก "," รวบรวมภาพ ”4. ทัศนศึกษารอบอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล

1. บทเรียน "ร้านขายยาป่าไม้ในการให้บริการของมนุษย์" 2. การทำเกมการสอน "พืชชนิดนี้รักษาอะไร", "จากส่วนของพืชใด" 3. รวบรวมสมุนไพรของพืชสมุนไพร 4. การสร้าง "หนังสือเดินทางของพืชสมุนไพร" 5. การดำเนินการ KVN "ผู้เชี่ยวชาญด้านสมุนไพร" 6. สรุปผลของโครงการ 7. "ประสบการณ์การสอนของฉันในการดำเนินโครงการ " พืชสมุนไพร "(สภาครู). สรุปผลโครงการ.

จำนวนเด็ก มีความคิดเกี่ยวกับพืชสมุนไพร รู้วิธีแยกแยะและตั้งชื่อพวกเขา รู้วิธีที่ง่ายที่สุดในการใช้พืชบางชนิดในการรักษาบุคคล รู้จักชื่อและแยกแยะระหว่างพืชในร่ม เต็มใจปฏิบัติตามคำแนะนำในการดูแลพืชช่วยในการปลูก ke แสดงความรับผิดชอบในการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเขา พ.ค. 1824% 30% 48% 10% สิงหาคม 1888% 76% 87% 96% 80% การวินิจฉัยระดับการพัฒนาเด็กภายในกรอบของโครงการ

นี่คือวิธีที่เราค่อยๆ พยายามให้การศึกษาแก่เด็ก ๆ ด้วยความเมตตา พฤติกรรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และการตอบสนองอย่างค่อยเป็นค่อยไป ในระหว่างการทำงานในโครงการ บรรลุผลที่คาดหวัง: เราได้เพิ่มพูนและสรุปประสบการณ์ของเด็ก ๆ ในด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมโดยใช้วิธีการและเทคนิคทางวิทยาศาสตร์ เราได้รวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับพืชสมุนไพร พ่อแม่และลูก ๆ ของพวกเขาออก "หนังสือเดินทางของสมุนไพร" ในช่วงเวลาของการทำงานในโครงการ เด็กๆ ได้เพิ่มพูนคำศัพท์และเติมคำศัพท์ของพวกเขา ถ้าในตอนเริ่มต้นของโครงการ เด็ก ๆ รู้ชื่อพืชสมุนไพร 3-4 ชื่อแล้วในตอนท้าย - มากกว่า 8 ในระหว่าง กิจกรรมทดลองเด็กๆ ได้พัฒนาจินตนาการ การคิด พัฒนาทักษะกิจกรรมการวิจัยเบื้องต้น เราตัดสินใจที่จะทำงานในหัวข้อนี้ต่อไปในปีการศึกษา

1. เทพนิยายสีเขียว T.A. Shorygina Moscow Prometheus คนรักหนังสือดอกไม้ พวกเขาคืออะไร? ที. เอ. โชรีจีนา. ซีรีส์ “การเดินทางสู่โลกแห่งธรรมชาติ การพัฒนาคำพูด ". มอสโก ระบบการศึกษาสิ่งแวดล้อมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, O. F. Gorbatenko Volgograd ed. "ครู" กิจกรรมทัศนศิลป์ใน โรงเรียนอนุบาล, I. A. Lykova มอสโก ed. "คาราปุซ - คณาจารย์" เส้นทางสีเขียว AA Pleshakov มอสโก "การศึกษา" การศึกษาสิ่งแวดล้อมกับเด็กอายุ 6-7 ปี TM Bondarenko Voronezh TC "ครู" ยินดีต้อนรับสู่นิเวศวิทยา O. A. Voronkevich S. - Pb. วัยเด็ก - PRESS 2008

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี ( บัญชีผู้ใช้) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

พืชสมุนไพร ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโลกธรรมชาติ - อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส

ดอกคาโมไมล์เป็นยา มันเติบโตตามถนนบนเนินหญ้า ดอกคาโมไมล์ช่วยให้เป็นหวัด / เงินทุนทำจากมัน / สมานแผลอย่างรวดเร็ว, แช่ดอกคาโมไมล์บรรเทาความเจ็บปวดต่างๆ

ดอกแดนดิไลอันเติบโตในทุ่งหญ้า สวน ถนน น้อยครั้งในสเตปป์ ยาต้มของพืชชนิดนี้ช่วยให้มีอาการหวัดขาดความกระหาย

ต้นแปลนทินเติบโตใกล้ถนนในทุ่งหญ้าใกล้แม่น้ำ ช่วยแก้หวัด เบื่ออาหาร สมานแผล

ตำแย. ตำแยเติบโตในสวนผักสวนป่า ช่วยเรื่องหวัด เลือดหยุดเร็ว

เซแลนดีน เติบโตบนขอบป่า สวน สวนผลไม้ Celandine รักษาบาดแผลได้ดี

ดาวเรือง. เติบโตบน แปลงสวนและแปลงดอกไม้ ใช้เป็น ยากล่อมประสาท, เวลาสมานแผลให้กลั้วคอ

โคลท์ฟุต. พืชชนิดนี้เติบโตบนเนินเขา, ทุ่งหญ้า, หุบเหว เงินทุนของสมุนไพรนี้ใช้สำหรับล้างคอสำหรับโรคหวัด

ราสเบอรี่. เติบโตในสวนป่า ใช้สำหรับโรคหวัด, ต่อมทอนซิลอักเสบ

ลูกเกด (แดงและดำ) ผลเบอร์รี่ช่วยปรับปรุงความอยากอาหารใช้สำหรับ โรคหวัด.

โอ๊ค. การแช่เปลือกไม้โอ๊คใช้สำหรับต่อมทอนซิลอักเสบในฐานะตัวแทนห้ามเลือด

ลินเดน การฉีดดอกลินเดนช่วยแก้หวัดสมานแผล

ในหัวเรื่อง: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

ห้องการ์ดของเกมการสอนเกี่ยวกับการได้มาซึ่งเด็กก่อนวัยเรียนพร้อมพืช (ดัชนีการ์ดอ้างอิงจากหนังสือ: Dryazgunova V.A.

กับ ปฐมวัยเด็กเห็นผักและผลไม้ต่างๆ รอบตัวเขา เขาจำชื่อพวกเขาทีละน้อยเริ่มหาเพื่อนในหมู่พวกเขา อย่างไรก็ตาม เด็ก ๆ แทบไม่มีความคิดเกี่ยวกับ ...

เปิดบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัว พืชอยู่ใกล้เรา พืชในร่ม

พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับ houseplants เงื่อนไขในการเก็บรักษาพืชในร่ม การสืบพันธุ์ของพวกเขา จิตรกรรม พืชในร่มจากธรรมชาติ ...

อิทธิพลของแรงงานเด็กก่อนวัยเรียนในการดูแลพืชในพื้นที่และการปลูกผักต่อการพัฒนากระบวนการรับรู้ อิทธิพลของแรงงานเด็กก่อนวัยเรียนในการดูแลพืชในพื้นที่และการปลูกผักต่อการพัฒนากระบวนการรับรู้

มีบทบาทสำคัญในการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนโดยการปฏิบัติ กิจกรรมวิจัยในสภาพธรรมชาติ ...

พืชมีอยู่ทั่วไปตลอด โลก... ในพื้นที่กว้างใหญ่ พวกมันก่อตัวเป็นป่า สเตปป์ ทุ่งหญ้า พวกมันเติบโตบนโขดหินและในทรายที่หลวม

พืชช่วยเพิ่มอากาศด้วยออกซิเจน ซึ่งจำเป็นสำหรับการหายใจของมนุษย์และสัตว์ ทำให้อากาศสะอาดและสดชื่นขึ้น ดังนั้นพืชจึงถูกเรียกว่า ปอดสีเขียวของโลก

เติบโตที่ไหนก็ต้องการเสมอ แสงแดดความร้อน อากาศ น้ำ และดิน

วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาพืชเรียกว่าพฤกษศาสตร์

มีพืชมากมายบนโลก

แต่ยังมีพืชที่มีโครงสร้างคล้ายคลึงกัน

เพื่อให้ง่ายต่อการศึกษาพืช นักพฤกษศาสตร์ได้แบ่งพืชออกเป็นกลุ่มตามเกณฑ์ที่กำหนด:

โครงสร้างของพืช (มีราก ลำต้น ใบ ดอก ผล)
คุณสมบัติของชีวิต (ที่อยู่อาศัย)

พืชส่วนใหญ่มี ราก- ส่วนนี้เป็นส่วนของพืชที่อยู่ในดิน พืชถูกยึดไว้โดยรากเพื่อไม่ให้ล้ม รากยังดูดซับน้ำจากพื้นดิน มันเหมือนกับการดื่มน้ำผลไม้ผ่านฟาง

พืชมีความแตกต่างกันมาก ตัวอย่างเช่น, ต้นไม้: มีครับ ลักษณะทั่วไป- นี่คือลำต้นของต้นไม้ (หรือหลายลำต้น) ซึ่งถือมงกุฎ นั่นคือ กิ่งก้านและใบไม้. ต้นไม้มีอายุยืนยาวและเติบโตสูงมาก สูงกว่าอาคารหลายชั้นด้วยซ้ำ