Lección de aplicación sobre el tema de los insectos. Materiales para trabajar en voluminosas manualidades. Aplicaciones de papel de colores de bricolaje

Resumen de la lección sobre la aplicación " mariquita». Grupo medio.

Tareas:

a) objetivos educacionales : continúe educando a los niños para que se interesen en el aplique, use un pincel y pegamento, una servilleta correctamente, enseñe a cortar un círculo por la mitad, coloque las piezas en un cierto orden... Desarrollar habilidades compositivas.

B) tareas educativas : Aprenda a tener cuidado y a estar atento a naturaleza nativa.

Materiales para la lección: cartulina verde, círculos negros grandes (vientre), círculos negros pequeños (cabeza) Círculos rojos, confeti blanco y negro para puntos y ojos, pegamento, tijeras, rotuladores negros, un juguete que representa una mariquita, ilustración grande.

Curso de la lección

La maestra entra al grupo con una canastilla cubierta con un pañuelo de colores.

V.- Chicos, una invitada inusual voló hacia nosotros, pero no quiere mostrarse a ustedes hasta que adivinen el acertijo sobre ella:

Pequeñas alas rojas, guisantes negros.
¿Quién es este caminando en mi palma?

D. - ¿Quién es este?

Niños: Ladybug.

Brillante. Esta es una mariquita. La maestra levanta el pañuelo y muestra el juguete. Echemos un vistazo. Miren chicos a la mariquita. ¿Qué forma tiene?

Correctamente en el círculo. ¿De qué color es nuestra mariquita?

Rojo.

Todo es correcto. Rojo, redondo. Por lo tanto, antes, hace mucho tiempo, este error se llamaba sol. Y ahora lo llamamos mariquita. ¿Por qué? ¿Por qué se llamaba mariquita a este insecto cuando era escarabajo? Qué es Dios - es comprensible: el escarabajo es pequeño y parece inofensivo. Corre lentamente a lo largo de su mano. Pero tóquelo ligeramente e inmediatamente saldrá un líquido naranja de los pliegues de las piernas: "leche", como dice la gente. Por eso, ¡una mariquita!

Para un pájaro o un lagarto que quiera atrapar un insecto, esta "leche" matará inmediatamente el apetito: es picante y huele desagradable. Pero el error advierte a todos de antemano con su color brillante: ¡no me toques, no soy comestible!

Aquí la mariquita extendió la dura espalda, los élitros, extendió las dos delgadas alas palmeadas escondidas debajo de ella y se fue volando. Los élitros rígidos no participan en el vuelo, solo ayudan al error a planificar.

Ladybug, a pesar de su apariencia inofensiva, es una depredadora. Come pulgones sedentarios, plagas de las plantas. En un día, esta miga destruye casi un centenar de pulgones o trescientas de sus larvas. Una mariquita pone unos cuatrocientos testículos en su vida. Cada uno de ellos eclosiona una larva, que también se alimenta de pulgones. Crece y pupa en menos de un mes. La pupa se pega a las hojas y se cuelga al revés. Pronto, una mariquita adulta emerge de ella.

Entonces, nuestra mariquita es roja redonda, tiene abdomen, alas, piernas. Ahora juguemos.

Física "Mariquitas"

Somos mariquitas (saltando) -

¡Rápido y ágil (corriendo en su lugar)!

Nos arrastramos sobre la hierba jugosa (movimientos ondulantes de las manos),

Y luego vamos a dar un paseo por el bosque (vamos en círculo).

En el bosque, arándanos (nos estiramos) y setas (nos ponemos en cuclillas) ...

¡Pies cansados ​​de caminar (agacharse)!

Y queremos comer mucho tiempo (acariciando la barriga) ...

¡Volaremos a casa antes ("volamos" en nuestros asientos)!

Explicación de las etapas del trabajo.

Y ahora intentaremos hacer una mariquita con papel. Primero, tome un círculo negro grande y péguelo en su claro. Donde se sentará nuestra mariquita. Ahora toma un pequeño círculo negro y pega la cabeza de la mariquita. Ahora tenemos que hacer las alas. Nuestra mariquita quiere volar y por eso extiende sus alas. Pegamos dos semicírculos. Pero tienes un círculo rojo en tu mesa. ¿Cómo hacer un semicírculo a partir de un círculo? Debe doblar el círculo por la mitad y luego cortarlo en dos a lo largo de la línea de pliegue con unas tijeras. Luego pegamos puntos en las alas, ojos en la cabeza. Entonces tenemos una mariquita. Queda por pintar en las piernas con un rotulador.

Resumiendo.

El profesor publica todos los trabajos de los niños.

Qué maravillosas mariquitas tenemos. Al igual que las reales, esto se debe a que lo intentaste mucho, creo que tus mariquitas definitivamente se harán amiga de nuestra invitada y ella ya no estará triste. ¿Y quién recuerda la rima que le leemos a la mariquita cuando la plantamos en nuestro dedo?

Mariquita vuela al cielo

tráenos pan

en blanco y negro,

simplemente no quemado.

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Proyecto para niños de secundaria edad preescolar"Niños de seis patas".

Relevancia del proyecto:
El verano es una época maravillosa. El sol brilla intensamente, las mariposas revolotean, las hormigas se arrastran…. Todo a su alrededor está vivo, floreciente y fragante. Durante las caminatas, los niños no pueden pasar junto a una sola araña. Su reacción es diferente: algunos tienen miedo, otros lo toman audazmente en sus manos y, la mayoría de las veces, presionan. Y solo unos pocos simplemente observan la forma de vida, el comportamiento de los insectos. La tarea de los adultos es enseñar a los niños a respetar la vida de los demás, incluso de los más pequeños. ¡Enseña a contemplar, no a destruir! Este proyecto atraerá a los niños al misterioso mundo de insectos voladores, arañas y mariposas que se arrastran y corren. Les permitirá abrir el velo de este pequeño, pero enorme y misterioso mundo de insectos.
Objetivo: desarrollo interés cognitivo en los niños en edad preescolar media, al familiarizarse con el mundo de los insectos, la formación de una actitud respetuosa hacia las criaturas vivientes circundantes. Educativo:
Aumentando el amor de los niños por tierra nativa a través del respeto por la naturaleza circundante, a los insectos que viven a nuestro lado.
Educativo:
Formación de ideas sobre insectos en niños, ampliación de conocimientos sobre su hábitat, diversidad de especies; familiarizar a los niños con técnicas no convencionales dibujar, aprender nuevas formas de dibujar.
Desarrollando:
desarrollo de las habilidades creativas de los niños a través diferentes tipos actividad creativa, activación de la curiosidad y actividad creativa.
Autor del proyecto: Ostanina V.A.-educadora.
Tipo de proyecto: Investigación creativa, cognitiva.
Tipo de proyecto: grupo.
Problema: Si un niño está interesado en la diversidad del mundo de los insectos, entonces tendrá más cuidado con la vida salvaje que lo rodea.
Resultados previstos: la adquisición por parte de los niños de nuevos conocimientos sobre los insectos, la educación en el respeto por la vida silvestre circundante, la capacidad de ver la belleza bajo sus pies, el dominio de nuevos tipos de actividad creativa por parte de los niños.
Lugar: MDOU DS KV "Raduga" JV "Silver Hoof".
Fechas: 1 mes.
Horas Laborales: durante y fuera de las clases.
Participantes del proyecto: niños del grupo medio, educadores

Métodos y formas de trabajo:

Observaciones, conversaciones, lectura ficción, lectura de refranes, lectura y aprendizaje de poemas y acertijos, visualización de ilustraciones con discusión, juegos didácticos, juegos al aire libre, juegos con los dedos, dibujo, modelado, aplicación, decoración de exposiciones.
Material y equipo: Poemas, refranes, máscaras de insectos, coronas de flores con flores, equipo musical, un disco con una selección de canciones infantiles sobre el verano y los insectos, un juguete "Abeja", un cazamariposas, una jarra de cinco litros, imágenes grandes de insectos, crayones de colores, papel, gouache, crayones de cera, lápices, pegamento - lápiz, ilustraciones sobre el tema "Insectos", una selección de libros infantiles sobre insectos, un conjunto de fotografías, dibujos "La naturaleza de la tierra natal".
Nivel 1.
Preparatorio.
* Mensaje a niños y padres del tema del proyecto.
* Establecimiento de metas y objetivos.
* Selección de literatura y materiales para la implementación del proyecto.
* Desarrollo de un plan para la etapa principal del proyecto.
* Formulación del problema:
Por la mañana, los niños son recibidos por una abeja alegre (el juguete está sentado en la mesa del camerino), la música suena en el grupo, las imágenes de varios insectos están ubicadas en las cortinas y paredes del grupo. En un paseo, los niños miran insectos, comparten sus conocimientos sobre ellos. Después de dormir, no hay insectos en el interior del grupo, la abeja de juguete se sienta en un frasco grande debajo de la tapa. Educador:"¿Qué ha cambiado en el grupo?"
Los niños responden.
Educador:“Sí, chicos, solo un niño travieso tomó una gran red, atrapó una abeja y la puso en un frasco. ¿Qué piensas, es buena la abeja? "
Los niños responden.
Educador:"Chicos, ¿es realmente posible atrapar insectos?"
Respuestas de los niños.
Educador:“Se trata de insectos y cómo cuidarlos, y seremos nuestro proyecto contigo. ¡Adelante a la aventura! "

Etapa 2. Básico.

Organización de actividades del proyecto.

2.1. Actividad artística y oratoria.

*** Leer y memorizar poesía:
Vea el Apéndice # 1.
*** Leer y discutir refranes.
Apéndice No. 3.
*** Aprender y resolver acertijos.
Apéndice No. 4.

2.2. Actividades de juego.

* Juego "¿Quién sabe más?"
Progreso del juego: los niños juegan 3-5 personas. Los muchachos se paran en la misma línea y se turnan para llamar a los insectos. Habiendo nombrado un insecto, dan un paso adelante. Si el jugador no puede recordar el nombre de la flor, los niños cuentan hasta cinco y el niño silencioso se salta un turno. El ganador es el que está más lejos. El juego se repite varias veces hasta que los niños pierden el interés.
*** Juegos al aire libre:
* "Mariposas - flores".
Materiales: máscaras de mariposas, coronas con flores, equipo musical.
Progreso del juego: Los niños se dividen en dos equipos: mariposas y flores. Niños: las mariposas usan máscaras de mariposas, y los niños, flores, coronas con flores. Mientras suena música tranquila, "flores" caminan por el césped, cuando la música termina, las flores se agachan. Con música más dinámica, las "mariposas" corren, agitando manos - alas... Cuando termina la música, cada mariposa debe tomar una flor de la mano.
* Juego "Abeja"
Materiales: abeja de juguete.
Progreso del juego: Los niños se paran en un círculo y se pasan un juguete, nombrando al insecto, si el niño no puede recordar el nombre del insecto, está fuera del juego.
* Juego "Araña y moscas"
Materiales: máscara de araña.
Progreso del juego: Un niño es seleccionado por una araña y usa una máscara apropiada. La araña duerme y los niños (Mushki) "vuelan" a su alrededor y dicen las palabras del poema de L. Rybin.
"La araña tejió una telaraña
Capa de encaje.
Su sueño es muy sensible.
Está esperando presa en la red "
Tan pronto como los niños terminan de decir las palabras, la araña se despierta y trata de atrapar tanto como sea posible. más moscas tocándolos con tu mano. Las moscas atrapadas se sientan en el banco y el juego se repite nuevamente hasta que queda una mosca: la ganadora. Y si no hay ninguno, la araña gana.

*** Juegos didácticos: "Cuyo ala", "Cuántas patas de un insecto", "Escoger por color", "Qué colores de una mariposa", "Recoger un insecto", "Pequeño insecto - una manzanilla", "Qué se agregó", "El cuarto extra "," ¿Quién vive dónde "," Beneficio o daño? "

*** Juegos de palabras:“Adivina el insecto”, “Juego de palabras”, “Encuentra el error”, “Dime una palabra”, “Uno, dos, tres, cuatro, cinco ... de quién quiero hablar”.

*** Juego de rol"Camina por el prado"
Propósito: consolidar el conocimiento de los niños sobre los insectos, sus nombres, hábitats.

*** Leer cuentos y cuentos de hadas:
- V. Bianchi "Como una hormiga que se apresura a volver a casa";
- V. G. Suteev "Podgribom";
- G. H. Andersen "Thumbelina";
- K. Chukovsky "Fly-Tsokotukha";
- G. Skrebitsky "Error feliz".

*** Conversaciones: “¿Quién vive en el prado?”, “¿Quién es el más fuerte?”, “¿Para qué sirven los insectos?”, “¿Dónde está la casa del insecto?”, “¡En el aire, en el suelo, bajo tierra!”, “¿Quién es un amigo de quien ”.

*** Leer refranes y refranes sobre insectos.
Vea el Apéndice # 3.

*** Juegos de dedos:"Insectos", "Sol", "Hierba", "Sobre una manzanilla", "Verano", "Araña", "Moscas".
Vea el Apéndice # 3.

*** Actividad musical.
Finalidad: enseñar a escuchar y escuchar música, a realizar movimientos al compás de la música, a enseñar a transmitir movimientos que imitan los movimientos de los insectos.
- Escuchar y aprender canciones sobre insectos.

2.3. Actividad artística y estética.
Objetivo: desarrollar Habilidades creativas niños, para presentar de formas poco convencionales dibujar, enseñar a llevar el trabajo iniciado hasta el final, inculcar precisión en el trabajo.
- Trabajo colectivo "En el prado",
- Dibujar por el método "empujar" "Abeja";
- Colorear con hisopos de algodón "Araña".
- Dibujo con palmas "Pequeñas tirachinas";
-Dibujo a lápiz "El insecto más interesante"
- Aplicación "Mariposa", "Mariquita",
- Modelado a partir de masa de sal"Mariquita".

2.4. Exposición de ficción, enciclopedias e ilustraciones "Mundo de insectos"
Objetivo: llamar la atención sobre la diversidad del mundo de los insectos, mostrar su valor y significado para la vida de los seres humanos y otros seres vivos, involucrar a los padres en actividades conjuntas con niños.

2.5. Galería "Niños de seis patas"
Exposición de artesanías infantiles, dibujos sobre insectos.
Objetivo: mostrar a niños y adultos la diversidad y belleza del mundo de los insectos; Dé a los niños la oportunidad de mostrar su creatividad.

Etapa 3. Final.

Organización de una exposición de ficción infantil, enciclopedias e ilustraciones "El mundo de los insectos"
Galería de obras infantiles "Niños de seis patas".
Lección final integrada "Little Friends".

Libros usados.

Denisova G. A. " Mundo asombroso insectos ".- M.: Educación, 2012.
Shorygina T. A. “Hierbas. ¿Qué son? " Un libro para educadores.- M.: "Editorial GNOM y D", 2004.
Shorygina T. A. “Insectos. ¿Qué son? ". - M.:" Editorial GNOM y D ", 2004.

Anexo 1. Poemas para lectura y memorización.

Mariposa
Aquí hay dos mariposas volando.
Ellos quieren decirte
Que ayer seguía en la hierba
Había dos orugas.
Pero de las orugas de los perezosos
De repente se convirtió en hermosa
Pequeñas princesas de colores.
¡El prado está lleno de milagros!
mariquita
Y por Dios, por la Vaca
Las alas son cosas nuevas y coloridas.
En la espalda de las chicas de moda
Vemos guisantes negros.
insecto
El escarabajo zumba todo el día seguido.
Por la mañana, por la tarde y por la tarde,
Todos ya le están diciendo:
¡Toda la casa zumba por ti!
Y el escarabajo no es demasiado vago para zumbar,
Se esta divirtiendo mucho
Y zumba todo el día
¡Y no tartamudea!
Mosquito
Que pequeños malvados
Mordido nuestras manos
Muerde nuestras caras
Entonces, ¿por qué no podemos dormir ahora?
Y, zumbando, se cierne sobre nosotros,
¡No se entregan en nuestras manos!
Enojado como cocodrilos
¡Leones, hienas y mandriles!
Volantes nocturnos
¡Y su nombre es mosquitos!
Saltamontes
Mira, el saltamontes galopó
Derramó todas las gotas de rocío
Apenas visible en la espesura.
Es verde como la hierba.
Polilla
Estás familiarizado con un ignorante
¿Qué come la ropa?
¿No lo sé? Entonces dejame
Te presentaré al Mole.
Hormiga
Casa de ramitas largas
Recogido para la familia
Sin escatimar piernas ni espaldas,
Los inquietos son hormigas.
Mosca
Se acomodará en el codo,
Si lo baja, se sienta en su hombro.
Le hace cosquillas con su trompa,
No quiere volar en absoluto.
Avispa
Somos pequeñas avispas.
En chalecos, como marineros,
Volamos sobre las flores
Todos ustedes están familiarizados con nosotros.
Siempre de pie
Botas mullidas.
Estamos un poco calientes en ellos.
¡Envía tus sandalias!
abeja
Zumbido alrededor de la flor
La abeja tiene un horario:
El néctar se bombea todo el día
Y descansa por la noche.
Grillo
El grillo vive detrás de la estufa
Y canta una cancioncita.
Sobre el hecho de que está oscuro fuera de la ventana,
Que es hora de dormir mucho tiempo.
Luciérnaga
Vaga por el jardín de noche
El camino - los caminos están iluminados,
Brilla como un faro.
¿Quién es? ¡Luciérnaga!
Ciempiés
Ciempiés
Le dolían las piernas.
Ves en la pista
¿Se quitaron las botas?
Libélula
¡Qué milagro, una libélula!
¡Solo alas y ojos!
Revolotea en el aire
Y brilla al sol.
Caracol
Sabes que el caracol
¿No puedes correr rápido?
Solo gatea, lentamente
Susurro silencioso de hojas.
Abejorro
Con el primer sol se despertó el abejorro
Ha saltado, se ha sacudido ...
Apertura de pétalos
¡Para los abejorros un evento!

Apéndice 2. Gimnasia con los dedos.

Voló hacia nosotros ayer.
Voló hacia nosotros ayer (dobla tus dedos uno por uno)
Abeja rayada.
Y detrás de ella hay un abejorro
Y una polilla alegre,
Dos escarabajos y una libélula.
Como ojos de linternas. (haz anillos con los dedos, tráelos a tus ojos)
Zumbó, voló (agitando las manos)
Cayeron de fatiga. (deja caer tus palmas sobre la mesa)

Sobre una manzanilla.
Hay dos insectos en una margarita
(manos juntas, palmas abiertas, alternativamente conectadas dedos)
Y en un botón de oro, un error
Hay un saltamontes en la campana
Hay una araña en el clavel.
Y en la amapola hay una abeja
(dedos de una mano en un puño, movimientos circulares del dedo índice - la abeja zumba)
Ella recolecta miel.

Mariquita.
Ladybug (dedos en un puño, movimientos circulares con el pulgar)
Vuela a la nube.
Tráenos al otoño
Te preguntaremos:
En el jardín - frijoles, (dedos abiertos, comenzando con el índice)
Al bosque: bayas, setas,
En el manantial - agua,
Trigo en el campo.

Moscas.
En una choza de tarta de queso
(conecte alternativamente los dedos con el pulgar simultáneamente en dos manos, por cada dos líneas)
Amigos-moscas viven.
Y en la casa de pan de jengibre ...
Hormigas dulces.
Avispa pasa la noche en una cabaña.
Gomitas dulces
Y la araña en el tendero
De un caparazón agrietado.

Insectos
Estoy sentado en el claro
Miro en todas direcciones. (Se sientan en la alfombra, apoyándose en las manos, giran la cabeza primero a la izquierda y luego a la derecha).
¡Cuántos insectos hay aquí! (Manos extendidas por la parte superior hacia los lados).
Todos, quizás, no pueden contarse.
Aquí hay una abeja y aquí hay una avispa
(Alternativamente, los dedos se doblan para cada nombre de un insecto en dos manos al mismo tiempo).
Esta mariposa es una belleza.
Hormiga y libélula
Saltar, inquietarse.
Todos tienen prisa, todos están trabajando (golpean alternativamente con los puños y las palmas).
¡Y ella hace alarde!

Araña.
Por el camino debajo de la ceniza de montaña (dedos cerrados y abiertos)
Una araña extendió la red (golpear con los dedos sobre la mesa)
Hilo de tela transparente (sostenga un hilo imaginario en sus dedos)
Enróllelo en la leva. (enrollando un hilo imaginario alrededor del puño)

Insectos
El escarabajo zumba (los niños doblan los dedos de la mano derecha, hablando)
El mosquito está sonando
La mariposa busca néctar
Una hormiga lleva una brizna de hierba.
Y la araña ha tejido una telaraña. (los dedos de la mano derecha están apretados en un puño)
La libélula vuela
(hacer pequeños movimientos circulares dedo índice mano izquierda alrededor de los dedos de la mano derecha apretada en un puño)
Hay muchos insectos.
Esparcir, esparcir
¡No te dejes atrapar por sus patas! (puño abierto bruscamente)

El sol.
Está amaneciendo. (Levanta tu mano derecha, doblada en un puño)
Los dedos se despiertan (estire los dedos gradualmente)
Juntos en orden (Desdoble vigorosamente y flexione los dedos)
Hacer ejercicios.
Vertiremos agua en nuestros dedos, (agitamos la mano izquierda bajada sobre
Encima de la derecha extendida)
Entonces lo agitaremos. (Agitar con ambos pinceles)
Galopeado (dedos saltando sobre tus rodillas)
Bailado (linternas)
¡Y por supuesto que estamos cansados! (Baje lentamente nuestras manos a nuestras rodillas)
El sol se esta poniendo
Le dice que se vaya a dormir.
Los dedos se duermen (Cerramos lentamente nuestras manos en puños)
Los ojos estan cerrados.

Una flor y una abeja.
Cerramos nuestro puño izquierdo. Mano derecha afloje los dedos de uno en uno.
Hey flor mi flor
¡Abre tu pétalo!
Nuestro pétalo está abierto.
Y dentro de la abeja se sienta. (Doble el pincel derecho en una pizca y circule sobre la flor)
¡Www!
Verano.
Doble los dedos uno a la vez.
¿Es por eso que amo el verano?
El verano es calentado por el sol.
Dos: la hierba crece en el bosque.
Tres - ¡margaritas, mira!
Y cuatro es un bosque
Lleno de cuentos de hadas y maravillas.
Cinco, nadamos de nuevo.
Seis: es hora de comer champiñones.
Siete: como frambuesas.
Ocho, cortaremos el heno.
Nueve - viene la abuela
Nos trae fresas.
Diez: todo está vestido de follaje.
¡Por eso amo el verano!

Apéndice # 3. Proverbios, refranes sobre insectos.

El bicho es pequeño, pero apesta.
Los mosquitos también pican por el momento.
Para un mosquito con un hacha, para una mosca, con un trasero.
Por destreza, ganó el mosquito del león.
El mosquito no socavará la nariz.
Dispara a los mosquitos desde el cañón.
Me encanta, como un bicho en la esquina, donde lo veo, lo aplastaré allí.
Un comerciante como un mosquito, donde se sienta, bebe allí.
Si hubiera miel, habría moscas.
Para eso es la cola de la yegua para ahuyentar a las moscas.
Mejor un pez pequeño que una cucaracha grande.

Apéndice No. 4. Acertijos.

Ella voló sobre la flor
Y recogió polen de la flor.
Ella está rayada.
Y su nombre es ... (Abeja)
En una rama de abedul
A quien secar
¿Colgar la red? (Araña)
Es un puesto o una cabaña.
Hay un ganado con cuernos en él.
Miedo de sacar los cuernos.
No gruñe ni ordeña.
Ni una vaca, ni una cabra,
No está claro dónde están los ojos.
¡Para ella, caminar es una tortura!
Y su nombre es ... (caracol)
Casa de piedra
Chinos.
En esta casa -
La bestia con cuernos. (Caracol)
No encontrará ningún hilo más fino a la venta.
(Araña)
En el campo estoy sobre papilla blanca
De repente noté una manzanilla.
Quería estafarlo
Y la manzanilla se fue volando. (Mariposa)
Él cocina redes como un pescador,
Y nunca pesca. (Araña)
Somos habitantes del bosque
Constructores sabios.
De agujas a todo el artel
Estamos construyendo una casa para nosotros bajo el abeto.
(Hormigas)
El oso encontró miel en el bosque
Cariño, mucho ...
(Abejas)
¿Quién tiene ojos en los cuernos y la casa en la parte de atrás? (Caracol)
Teremok gatea.
Lo lleva sobre sí mismo
La anfitriona es rica, con cuernos. (Caracol)
No puedes distinguir mi cola de mi cabeza.
Siempre me encontrarás en la tierra.
(Gusano)
En un camino estrecho
Cabeza y cuernos.
Que se arrastra tan despacio
¿Llevas tu casa? (Caracol)
Zhu-zhu-zhu-zhu,
Estoy sentado en una rama
Sigo repitiendo la letra "g"
Conociendo firmemente esta carta,
Tarareo en primavera y verano.
(Insecto)
Sobre una gran alfombra de colores
El escuadrón se sentó -
Se abrirá, luego se cerrará.
Alas pintadas. (Mariposas)
No zumbo cuando me siento
No zumbo cuando camino
Si estoy girando en el aire
Ya tendré suficiente. (Insecto)
Moscas, chillidos,
Largas piernas arrastra,
El azar no se perderá:
Se sentará y morderá. (Mosquito)
Saltos de primavera -
Espalda verde -
De la hierba a la brizna
De rama en camino. (Saltamontes)
¿Quienes son? ¿Dónde? ¿Cuyo?
Se derraman corrientes negras:
Puntos amigablemente pequeños
Están construyendo una casa para ellos mismos en un montículo.
(Hormigas)
Ocho piernas.
Como ocho manos
Un círculo está bordado con seda.
El maestro de la seda sabe mucho al respecto.
¡Compra moscas, seda! (Araña)
Fashionista alada,
El vestido es de rayas.
Crecimiento, aunque sea pequeño,
Si muerde, será malo. (Avispa)
Movido por la flor
Los cuatro pétalos.
Quería estafarlo -
Aleteó y se fue volando. (Mariposa)
En el bosque por el tocón
Ajetreo y bullicio:
Gente trabajadora
El esta ocupado todo el dia
Está construyendo una ciudad para sí mismo. (Hormigas)
Vive en un rincón oscuro
Tejiendo un hilo de seda
Se coló aquí
Construir casa nueva se preparó.
(Araña)
Aunque me piquen duele
Estamos satisfechos con su trabajo.
(Abejas)
No le importa dormir todo el día.
Pero tan pronto como cae la noche
Su arco cantará.
Llama al músico ... (Cricket)
Viejo dolgoruky
Hice una hamaca en la esquina.
Invita: “¡Moshki!
¡Relájate, migas! " (Araña)
Un colador cuelga
No retorcido por las manos. (Web)
Hombres sin hachas
Cortaron una choza sin esquinas.
(Hormigas, hormiguero)
Ama de casa
Vuela sobre el césped
Se molestará por una flor.
Compartirá al médico. (Abeja)
Avion azul
Sentado en un diente de león blanco (Libélula)
El insecto se arrastraba
Sobre una manzanilla grande.
Pero ella revoloteó a toda prisa
Y se enredó en las redes.
Adivina niños:
¿Quién instaló las redes?
(Araña)
En una margarita en la puerta
El helicóptero se cayó ...
Ojos dorados.
¿Quién es este? ... (Libélula)
No motores, sino ruido,
No pilotos, sino volando
No serpientes, sino picaduras. (Abeja)
Hila un hilo sin una hebra
Tejidos de malla sin aguja;
Todo el verano ahoga a los pájaros
Come carne y seca plumas. (Araña)

Tarea educativa:

- Formarse una idea de la diversidad del mundo de los insectos y las flores;
- Distinguir y nombrar los colores primarios: amarillo, rojo, azul y verde;
- Distinguir los tipos de insectos y flores, resaltar sus principales características (quién vuela, quién gatea, quién muerde);
- Consolidar los conceptos "Uno - muchos", "Grande - pequeño";
- Continuar aprendiendo a seleccionar objetos del mismo color;
- Aprender a correlacionar objetos según el tamaño "grande - pequeño";
- Desarrollar conceptos matemáticos elementales.

Tarea de desarrollo:

- Desarrollar la atención visual, el habla, la memoria, el pensamiento.
- Desarrollar la motricidad general de la mano.
- Desarrollar una respuesta emocional.
- Desarrollar la coordinación general de movimientos.

Tarea educativa: Fomentar la capacidad de respuesta, la amabilidad, la actitud emocionalmente positiva hacia los insectos y las flores, aprender a cooperar.

Miren, chicos, que volaron hoy y se arrastraron para visitarnos.
Consideramos insectos, los nombramos, resaltamos las características principales, ya sean alas, moscas o gateos, picaduras o no.

1. Esta es una abeja, nos da miel, así de amable es. (escuchando la grabación de audio "Bee");

2. Este es un saltamontes: le encanta saltar, mostrar cómo salta el saltamontes (todos saltaron);

3. Esto es una mosca - ¿zumba, cómo zumba? (zhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzh) (grabación de audio "Fly");

4. Esta es una araña, vive en una telaraña y quiere atrapar nuestra mosca, pero no la vamos a ofender, escondamos nuestra mosca.

Si la lección está en tablero interactivo, entonces puedes darles a los niños la tarea: "Chicos, escondamos la mosca en la casa" El propio niño mueve las imágenes.

5. Pero esta belleza es una mariposa, veamos una mariposa y una mosca, ¿cuyas alas son más hermosas? ¿Quién te gusta más?

¿Cómo los llamamos a todos en una palabra? - Insectos. Respuestas grupales e individuales.

Ahora chicos, juguemos.

Juego "¿Quién se escondió?"

Juguemos al juego "¿quién se escondió?"
Tomamos 3 insectos, recordemos, por ejemplo, una mosca, un saltamontes y una abeja. Cerramos los ojos, escondemos un insecto, los niños adivinan quién se esconde. Si no pueden, sugerimos nombrar signos importantes. este insecto(es verde y salta, así es, saltamontes).
Si los niños no tienen dificultad para adivinar, tomamos más insectos.

Jugando con mariposas

Niños, miren cuántas mariposas nos han volado, contémoslas (cuenten mariposas), ¿de qué color son? Mira el prado, cuántas flores increíbles.
Aquí hay 2 opciones:
1. Plantemos mariposas en las flores correspondientes (por color y / y tamaño);
2. Plantemos una mariposa roja en rosas y una violeta en violetas.

¿Por qué a las mariposas les gusta sentarse en las flores? Beben néctar, ¿no?

Juego de dedos "Flor".

Demostremos a los chicos cómo crecen las flores.
Aumentado flor alta en la pradera
(manos en posición vertical, palmas entre sí, separe los dedos y redondee ligeramente),
En la mañana de primavera abrí los pétalos
(dedos abiertos),
Todos los pétalos de belleza y nutrición.
(movimientos rítmicos de dedos juntos y separados)
Juntos dan raíces bajo tierra.
(ponga las palmas hacia abajo y presione la espalda una contra la otra, separe los dedos).

Solicitud

Hagamos nuestro macizo de flores (puedes hacer trabajo en equipo):
Material: flores y mariposas diferentes tamaños y flores.
Primero, plantaremos flores en la hierba, mira que bonitas son. .... que flor tomaste? - Pequeño rojo. Y tú, …..? - Grande y verde. etc. Pegamos las flores al macizo de flores.
Ahora plantemos las mariposas por color, ¿dónde plantaremos la gran mariposa roja? - Así es, en una gran flor roja. etc.

Una mariposa está dando vueltas sobre el macizo de flores.
Dónde sentarse no decide todo:
¡Cada flor es tan buena!
¡Qué hermoso no puedes entender!

Salir

Aquí están los chicos, cuántos insectos hemos visto, cuántas mariposas hermosas plantamos en flores de colores. Las mariposas nos lo agradecen. Y tú y yo debemos volver.

"A lo largo de un camino estrecho" - canción infantil popular rusa.

A lo largo del camino estrecho
Nuestros pies están caminando
(camina en círculo uno tras otro, levantando las piernas en alto)
Por guijarros, guijarros,
(hacer saltos de un pie a otro a paso lento)
Y en el agujero ... ¡boo!
(siéntese en el suelo en la última palabra).