Educație în școlile americane. Sistemul de învățământ din Statele Unite: principii de bază

Școala elementară: identificarea punctelor forte

An academic

În majoritatea școlilor americane, anul școlar începe la sfârșitul lunii august și durează de la 170 la 186 de zile. Weekend-urile și vacanțele variază în funcție de stat. Cele mai obișnuite vacanțe din timpul anului școlar sunt de obicei asociate sărbătorilor: Ziua Recunoștinței, Crăciunul și Paștele.

Sistemul de învățământ superior din Statele Unite

Există peste 4.700 de instituții de învățământ superior în America, în care învață 21 de milioane de studenți, inclusiv aproximativ 5% dintre cetățenii străini (din 2015). 4.900 de studenți ruși studiază anual la colegii și universități din Statele Unite.

Cum diferă colegiile de universități

Universitățile care oferă doar programe de licență se numesc colegii. De regulă, majoritatea sunt private. Colegiile de arte liberale sunt numite colegii de arte liberale și multe sunt de același prestigiu ca universitățile Ivy League.

Există universități atât publice, cât și private. Metoda de finanțare nu afectează echipamentul sau procesul educațional. Cu toate acestea, majoritatea școlarilor americani visează să studieze în universități private - sunt mai puține clase, iar profesorii au posibilitatea de a acorda mai multă atenție studenților.

Publicațiile despre problemele educației din țara noastră au stârnit un răspuns viu din partea cititorilor. Alături de comentarii și întrebări, redactorii au primit solicitări de a povesti în detaliu despre modul în care este aranjată școala occidentală, cu care, se pare, oficialii noștri schițează un plan de reelaborare a învățământului rusesc. Ar fi frumos - despre școala americană. Filmele americane ne-au învățat ideea că școala americană este teribilă. Cu toate acestea, peste tot și întotdeauna există bune și rele. Și dacă vorbim despre asta, atunci despre o experiență pozitivă. Valerian Matveyevich Khutoretsky, autor de multă vreme al revistei noastre, care trăiește în America de mulți ani, a pregătit pentru Chemistry and Life un articol detaliat despre cum funcționează o școală publică bună în Statele Unite. Anul acesta, nepoatele gemene ale lui Valerian Matveyevich au absolvit-o, așa că informațiile sunt, după cum se spune, de primă mână. Sperăm că articolul va fi interesant și util nu numai pentru profesori, ci și pentru cei care nu sunt indiferenți față de soarta educației școlare, adică tuturor cititorilor noștri.

Nu e nevoie de iluzii - în America există o mulțime de școli în care se învață să citească și să calculeze fracții din nou în clasă, iar fetele rămân însărcinate deja în liceu. Dar acest lucru se aplică în principal școlilor din orașele mari. Mulți dintre cei care lucrează în orașe mari (oraș) încearcă să locuiască în orașele mici (oraș) învecinate, unde calitatea vieții este mai ridicată. Nu vorbim despre o școală americană în general, ci doar despre o școală publică solidă într-o zonă suburbană bună. Aici locuiește clasa de mijloc, care include reparatori autorizați, proprietari de mici afaceri, manageri de diferite grade, agenți imobiliari etc., și nu doar, așa cum se crede în mod obișnuit în Rusia, medici, avocați și „programatori” de tot felul. Imobilele (casă și teren) în locurile cu școli bune pot fi de două ori mai scumpe decât în ​​alți parametri ai locuinței, ceea ce servește ca o barieră în calea apariției vecinilor nedoriți. Personal, nu am reușit niciodată să-mi dau seama ce este mai întâi - prețul crescut al imobilelor sau nivelul ridicat al școlii, dar sunt, fără îndoială, legate. Rețineți că școlile bune se întâmplă în locurile sărace, iar cele rele în cele bogate. Atunci când aleg un loc de locuit, oamenii rezonabili care au sau urmează să aibă copii se uită la evaluarea școlii locale. Și există evaluări pentru tot ce este în lume.

Ce școli sunt acolo

Școlile din America sunt private (private; dacă internat, atunci internat) și de stat sau publice (publice). Școlile și grădinițele private în anul universitar 2009-2010 au frecventat 10% din numărul total de școlari și preșcolari din Statele Unite, sau 5,5 milioane de oameni. Unii copii nu merg deloc la școală (învățare acasă) din anumite motive, de exemplu, din motive religioase sau pentru a termina școala mai repede. Școlile private oferă o educație bună, dar taxele de școlarizare încep de la 10.000 USD pe an. Limita superioară de plată nu este cunoscută, dar 35 de mii este o cifră reală. Publicul este gratuit.

Învățământul la școală este împărțit în trei etape: primar (de la clasa I până la a V-a, cu ea este obligatoriu clasa zero, grădiniță), gimnaziu (clasele 6-8) și superioare și școala superioară în America (clasele 9-12) nu trebuie confundat cu învățământul superior din Rusia, unde universitățile sunt numite așa. Pentru a traduce corect, liceul sau gimnaziul este o școală „liceală”, iar superioară, terțiară sau post-secundară (facultatea) este „mai superioară”, și niciuna dintre ele nu este cea mai înaltă (mai înaltă). Să-i spunem cea mai mare, sau așa ceva. Fiecare dintre școlile de la toate cele trei niveluri este o instituție complet independentă, de obicei într-o clădire separată și cu propriul personal didactic. Dacă în oraș există, pe lângă una sau două școli gimnaziale și mai multe școli primare, și un liceu, atunci are și un Consiliu de Învățământ, care stabilește ce, cum și prin ce manuale să predea în acest raion. Într-un alt oraș, programul va fi puțin diferit.

O școală cu adevărat bună are zeci de cursuri diferite, dintre care multe sunt predate la nivel universitar. Alegerea limbilor străine este aproximativ următoarea: spaniolă, franceză, latină, chineză, germană, italiană. Rata abandonului școlar într-o școală bună este în esență zero, în timp ce în New York, doar 76% dintre albi și 56% dintre elevii de culoare absolvă liceul public. Statul New Jersey are o rată medie de abandon școlar de 1,7% în școlile publice.

Există și școli speciale pentru copiii cu dizabilități – în ambele sensuri. Ei studiază fie special supradotați (admitere prin concurs!), fie copii care necesită o atenție specială - orbi, surzi, cu mult în urmă în dezvoltare. Copiii cu dizabilități și copiii cu dizabilități ușoare de comportament și dezvoltare merg la școli normale; gemenii sunt crescuți în clase diferite. Există școli specializate, de exemplu, școala de fizică și matematică Stuyvesant, care este prescurtată ca Stai, în Manhattan (analog școlilor Moscovei nr. 2, 57, 179).

Cea mai scumpă achiziție pentru școală este un computer care durează cel puțin patru până la șase ani și costă aproximativ 800 de dolari. Timp de un an, articolele de papetărie sunt cheltuite cu 100 de dolari. Prânzul costă 2-4 dolari, dar puteți aduce mâncare de acasă. Pentru a primi un prânz gratuit, tot ce trebuie să faceți este să depuneți o cerere. Deoarece „școală bună într-un cartier bun” este un concept vag, să spunem doar că Departamentul de Educație al SUA a acordat Panglică Albastră la 74 din 490 de licee din New Jersey. Astfel, putem presupune că ponderea școlilor „bune” este de aproximativ 15%.

Profesori și bugete

Profesorii sunt membri ai unui sindicat, salariile lor cresc odată cu experiența și nu depind de realizările personale. Pentru a lucra ca profesor, aveți nevoie de un certificat de la stat, fără aceasta, de fapt, puteți preda o lecție numai în prezența unui profesor „adevărat”. Majoritatea statelor recunosc un certificat emis de un alt stat. În 2007, potrivit unui sondaj al Asociației Naționale a Profesorilor de Științe, aproximativ jumătate din licee și o treime din școlile secundare aveau o penurie de profesori de științe (denumite aici „Știință”). În situații dificile se angajează un specialist în materie (chimist, fizică etc.), care merge seara la cursuri de certificare timp de un an, în timp ce predă cursurile la școală. Când studiezi într-o facultate de patru ani, poți lua setul adecvat de discipline și poți primi o diplomă și un certificat de profesor. Aproximativ o treime din cursuri ar trebui să fie legate de munca școlară, restul - învățământ general și specializare științifică (matematică, chimie etc.).

Există și colegii pedagogice speciale, unde sunt pregătiți profesori, mai des pentru școlile primare și gimnaziale. Nu totul este întotdeauna lin cu ei, multe dintre ele nu sunt acreditate de nimeni. Cum își găsesc de lucru absolvenții colegiilor neacreditate, nu știu. Poate de la ei ies profesorii pentru școlile „rele” din orașele mari și satele îndepărtate? Toți profesorii din școală merg la o conferință de dezvoltare profesională de două zile o dată pe an, orele sunt oprite în acest timp. În altă parte, pe zi pe an, profesorul este supus unei recalificări suplimentare, dar apoi cineva îl înlocuiește în clasă. Într-o școală bună, zece la sută dintre profesori au un doctorat (candidați la știință), 73% - un master. Volumul de lucru al profesorului este de cinci lecții pe zi, 25 - pe săptămână.

În teorie, școlile ar trebui să fie conduse de municipalități, iar într-o locație bună 87% din fonduri vin cu adevărat de la bugetul local, și doar 11% de la bugetul de stat și 2% de la bugetul federal. Într-o școală proastă (de obicei într-o zonă săracă), imaginea este diferită: doar 13% provin de la bugetul local, 74% de la bugetul de stat și 12% de la bugetul federal. Salariul mediu al profesorului (jumătate primește mai mult, cealaltă jumătate mai puțin) într-o școală bună este de 81.000 pe an, într-un cartier sărac este de 59. Bugetul unui liceu bun cu patru sute de absolvenți, despre care vom discuta mai târziu, este aproape 40 de milioane de dolari pe an.

Când guvernul din New Jersey a tăiat subvențiile pentru școlile bune din cauza crizei, locuitorii unor districte cu astfel de școli au votat pentru creșterea voluntară a taxelor pentru a menține predarea ridicată. De remarcat că nu toți acești locuitori au copii, dar o școală bună ridică prețul imobilului din zona sa. Vreau să spun că nu sunt neapărat altruiști, votează și pentru a-și păstra valoarea proprietății, chiar dacă trebuie să plătească în plus pentru asta sub forma unui impozit ceva mai mare. Atât guvernele de stat, cât și cele de stat sunt mult mai interesate să împiedice școlile proaste să devină oribile decât să mențină calitatea școlilor bune.

Manuale, Programe și discipline opționale

O școală elementară americană diferă de una rusă nu numai prin prezența aparatelor de aer condiționat, care se găsesc în aproape toate instituțiile din SUA, și prin amestecarea orelor în fiecare an. În școala elementară nu există o disciplină strictă: copiii nu sunt împiedicați să se plimbe prin clasă, pot studia stând în cerc pe podea, cineva poate citi singur. Sunt scoși în poiiana de lângă școală și apoi li se oferă să scrie ceva despre ceea ce au văzut: despre o bucată de scoarță în iarbă, un vierme sau un gândac etc. Cu toate acestea, până în clasa a cincea, toată lumea este stând deja la birourile cu un singur loc și lecțiile ne par aproape familiare...

În gimnaziu, nu există deloc clase ca colective permanente: școlarii se mută în colective diferite pentru diferite materii, dintre care unele le aleg deja ei înșiși. Materiile de bază, inclusiv cele cuprinse în „Știință” - biologie, chimie, fizică și științe ale pământului (geologie, roci și minerale, scoarța terestră etc.), rămân obligatorii. Pentru a fi eligibil să alegeți un program mai complex într-o materie, trebuie să obțineți o notă excelentă la acesta în anul precedent. Din clasa a VII-a, poți lua un nivel crescut de complexitate la matematică și engleză. În clasa a VIII-a se extinde alegerea materiilor de un nivel crescut de complexitate și se acordă libertatea de a alege unele discipline opționale: de exemplu, sunt foarte mulți oameni interesați de gătit, inclusiv băieți.

În liceu, în patru ani este necesar să parcurgeți trei cursuri din cea mai complexă și mai variată (opțională) „Știință” și trei cursuri de matematică. În clasa a IX-a, știința este „Fundamentele chimiei și fizicii”, în clasa a X-a – biologie. Cel puțin unul dintre cursurile științifice ar trebui să includă lucrări de laborator, într-o școală bună - totul. Alegerea este că puteți fie să urmați cursuri de complexitate diferită (vezi mai jos), fie să alegeți materii mai restrânse, adică poate fi ecologie, nu biologie, astrofizică, nu fizică etc. În liceu sunt necesare cursuri de patru ani de limba și literatura engleză, educație fizică, științe sociale și istorie și cel puțin un curs de artă. În ce ordine ce să treacă este o chestiune de gust, așa că este normal ca elevii de clasa a X-a și cei de clasa a XII-a să stea în aceeași clasă. Fiecare curs creditat pe parcursul întregului an valorează cinci credite. Unele materii durează un semestru (2,5 credite). Alte 15 credite (trei cursuri anuale) trebuie recrutate de la multe cursuri suplimentare, dar pur și simplu puteți lua încă unul la rata pe an din cele necesare. Suma până la sfârșitul școlii trebuie să fie de cel puțin 120 de credite. Învățământul universitar este structurat similar: valoarea totală a creditelor și lista disciplinelor obligatorii, restul este opțional.

Toți studenții sunt numiți studenți - de ce nu? Dar când auzi pentru prima dată despre elevii de grădiniță, te distrezi, desigur. Fiecare an, atât al liceului, cât și al colegiului, are propriul nume ordinal: boboc - primul an, doi - al doilea, junior - al treilea, senior - al patrulea.

Manualele școlare sunt publicate pe hârtie groasă, ilustrate bogat și util, totuși, din această cauză, sunt foarte grele. Acestea sunt predate la sfârșitul anului școlar, deoarece sunt și scumpe (mai mult de 100 de dolari, dacă doriți propria copie), apoi sunt transferate unui alt elev. Pentru a rezolva problema ghiozdanelor grele, laptopurile au fost deja introduse în multe state, combinând toate manualele, un jurnal și temele. Fiecare elev are un dulap pe hol, care se eliberează la sfârșitul anului.

Școala începe după prima marți din septembrie, Ziua Muncii, și se termină pe 24 iunie. Anul școlar este împărțit în patru trimestre fără vacanță (patru zile libere pentru Ziua Recunoștinței în noiembrie, sărbătorile de Crăciun din 24 decembrie până pe 3 ianuarie, penultima săptămână din februarie și săptămâna de la începutul lunii aprilie). Cursurile au loc cinci zile pe săptămână. În liceu, o zi este formată din opt lecții, fiecare de 43 de minute. În patru minute între lecții, trebuie să reușești să ajungi la sala de subiect dorită (cuvântul „studiu” înseamnă aici un dulap), iar școala este lungă, pentru că are doar două, rar trei etaje. Deci traficul pe coridoare după apel este foarte, foarte animat. După a patra lecție, sunt alocate 20 de minute pentru prânz.

La sfârșitul anului școlar, fiecare elev întocmește o listă de materii, cuprinzând nivelul lor de dificultate, pe care dorește să le urmeze pentru anul următor. Întrucât una dintre cele opt lecții este educația fizică, există șapte materii. Așa că își recrutează un program cu șapte cursuri și îl coordonează cu consilierul (vezi capitolul Consilieri). Biroul stabilește programul tuturor studenților și trimite tuturor un program gata făcut pentru anul următor. Este imposibil să schimbi profesorul, oricine l-a primit va fi.

Acest program include numărul camerei în care veți veni pe tot parcursul anului. De exemplu, prima lecție în fiecare zi și pe tot parcursul anului va fi fizică (sala 129), a doua - întotdeauna istorie (sala 215), a treia - geometrie (sala 117) etc. Excepția este educația fizică, care este de patru. zile pe săptămână. De obicei, pe cheltuiala acesteia, munca dublă de laborator se efectuează o dată pe săptămână. Astfel, sunt cinci lecții pe săptămână pentru fiecare materie.

Din moment ce nu există clase, atunci nu există profesori de clasă, după înțelegerea noastră. Fiecare elev este repartizat în Sala Acasă, care este sala de clasă. După a doua lecție, același profesor intră timp de cinci minute (deci a doua pauză este mai lungă cu cinci minute), efectuează apeluri nominale și se asigură că toți elevii ascultă anunțurile curente la radio, dacă este necesar, distribuie materiale didactice sau un formular către ei, care trebuie completat și apoi predat cabinetului sau asistentei (adeverință de la un medic pentru participarea la concursuri, permisiunea părinților pentru o excursie etc.). Dacă profesorul nu are nimic de adăugat la emisiunea de radio, atunci îi concediază pe elevi pentru repaus.

Lecție tipică și teme pentru acasă

O lecție tipică este o prelegere plină de viață. Profesorul îi implică pe elevi într-o discuție asupra unui subiect propus în prealabil sau prezentat în lecție. Pe cei care doresc să ridice mâna și să vorbească, încurajează profesorul, ascuți întrebările. Participarea la discuție nu este un sondaj, nu există teste verbale de cunoștințe. Unii profesori nu o evaluează deloc, alții, mai ales la disciplinele lingvistice și istorice, o iau în considerare la discreția lor. Această formă de „interogare voluntară” are ca scop consolidarea a ceea ce s-a învățat și dezvoltarea propriei opinii, și nu menținerea fricii: vor provoca - nu vor provoca. Lecția este adesea ilustrată prin afișarea diapozitivelor printr-un proiector de pe laptopul unui profesor, experimente și fragmente de filme în limbi străine.

Toate temele sunt făcute în scris și livrate în sala de clasă sau pe internet - în fiecare zi. Te poți îmbolnăvi, apucă câteva zile de vacanță (un bilet de la părinți) - te rog, doar aici trebuie să-ți predai temele, și fără întârziere, pentru toate zilele de absență. Ocazional, în loc de, sau chiar împreună cu, temele pentru acasă, au loc sarcini mai mari - „proiecte”. De obicei sunt umanitare. De exemplu, compuneți o piesă scurtă în franceză și interpretați-o în clasă (și repetați-o la o întâlnire cu părinții). Sau organizați o discuție „Sunteți în favoarea învățării băieților și fetelor împreună sau împotriva?”: Un grup de elevi adună argumente „pentru”, altul „împotrivă”, restul judecătorilor clasei. Deseori solicitat să creeze o prezentare (Power Point), de exemplu, pe tema „Tabel periodic”. Fiecare reprezintă un element care i-a fost atribuit: poziție în tabelul periodic, proprietăți, aplicație.

Colaborarea, munca în echipă, este văzută aici ca o abilitate importantă dobândită la școală, așa că proiectele și munca la clasă sunt adesea realizate de două sau patru persoane. În informatică (bazele informaticii și calculului), munca în echipă este regula, nu excepția. Sarcina proiectului este pusă acolo în cea mai generală formă: să scrie orice aplicație pentru iPhone sau să vină cu un joc. Băieții înșiși se adună în doi sau patru oameni și lucrează împreună, uneori tot anul. Dacă ceva nu merge, ei merg cu întrebări la alte grupuri, sau profesorul sugerează cu cine să se consulte.

Nota totală pentru proiect variază de la profesor la profesor, dar în ansamblu se menține la nivelul unui test major. Contribuția tuturor la proiect nu este de obicei alocată, toată lumea este egală. Pe lângă teme, există teste (scurt, test, timp de 5-20 de minute; mai detaliat, test, timp de 40 de minute) și examene.

Estimări și dificultăți

Examenele apar spre finalul liceului, iar în liceu se țin o dată la șase luni. Cheat sheets și trișarea la examene și teste (dar nu trișarea temelor, mai ales la sfârșitul clasei a XII-a!) Sunt practic necunoscute. Examenele intrașcolare, care sunt întocmite de profesorii înșiși, pot fi corectate destul de legal dacă se dovedește că majoritatea nu s-au descurcat bine cu o anumită sarcină sau cu examenul în ansamblu. Apoi se efectuează scalarea: acei elevi care au obținut cel mai mare procent de soluții corecte, să zicem 95%, sunt creditați 100%, iar restul li se adaugă 5% fiecare.

Numărul de sarcini sau întrebări este măsurat în zeci; timpul alocat examenului este de 90 de minute. Nu toate, dar de obicei majoritatea sarcinilor sunt sarcini de alegere a soluției corecte dintre răspunsurile propuse. Nu există zile speciale de pregătire pentru examene, iar examenele în sine durează patru zile la rând, sau chiar două pe zi.

Toate notele sunt date în sistemul de litere: A, B, C, D și F, cu adăugarea de minusuri și plusuri. Rezolvate corect 93% și mai mult li se acordă A, 90-92% - A cu un minus etc. Doar 60% din răspunsurile corecte (D-) vor fi în continuare numărate, dar mai puțin este deja F (eșuat).

Notele se dau la scoala, dar nu se comunica in sala de clasa, doar parintilor si elevului. (Deși multe alte orașe din țară mențin un sistem de clasare a elevilor.) Acum părinților li se oferă pur și simplu o parolă pentru site-ul cu notele actuale ale copilului lor.

Deși notele altora sunt necunoscute altora, mai aproape de absolvire, poziția fiecăruia în ierarhia educațională nu este doar cunoscută, ci însoțește și cererea studentului de admitere la universitate. Este impersonal și reprezintă primul procent de zece în performanța academică, în care studentul a intrat în funcție de punctajul său mediu: primul zece, al doilea zece. Intrarea în primii zece adaugă o diplomă „High Honors” la certificat, iar „Honors” la a doua și a treia diplomă. Fiecare absolvire are cel mai bun student al anului (valedictorian), uneori doi, li se acordă onoarea de a ține un discurs absolvenților la o ceremonie. O altă categorie de premii o constituie premiile a numeroase concursuri și olimpiade științifice (Intel, Merck, Google etc.) și de artă și umanitare.

Depunerea documentelor către universități se încheie pe 31 decembrie, iar până la 1 aprilie, toate universitățile își trimit deciziile, iar cei care au fost acceptați nu trebuie decât să fie dat afară de la școală până nu primesc un certificat. Așadar, în al doilea semestru al ultimei, clasa a XII-a, învață doar pasionații sau cei care finalizează cursurile AR (vezi mai jos). Concursul universitar ține cont în primul rând de media punctajului pentru clasa a 10-11 și primul semestru al clasei a XII-a - așa-numita GPA (Grade Point Average), care include note la toate disciplinele, cu excepția educației fizice și a sănătății, dar inclusiv artă. subiecte. Prin urmare, sunt mulți care doresc să-l îmbunătățească, iar calea principală pentru aceasta este nu, nu doar studiul bine. Pentru a face acest lucru, trebuie să creșteți și mai mult nivelul de dificultate al subiectelor pe care le parcurgeți.

Fiecare materie din liceu are patru nivele de dificultate. Numele acestor niveluri diferă nu numai de la stat la stat, ci chiar și de la județ la județ. Un set destul de tipic: Сollege Level sau Advanced Placement (AP, AP); Accelerat sau Onoruri; CPA sau standard; și CPB sau esențial. Ultimele două reprezintă „Pregătirea pentru facultate” A și B. „A” reprezintă nivelul obișnuit, tipic, „B” - puțin mai jos. În certificat, aceste niveluri sunt ponderate diferit. Dacă maximul în CPA și CPB este estimat la 4 puncte, atunci maximul în Accelerated (Onuri) dă 4,33, iar în AR - deja 4,67 puncte. Selecția pentru nivelul Accelerat se realizează conform estimărilor anterioare; pe AR, în plus, trebuie să treci un examen de admitere.

Pe lângă evaluarea pentru alegerea multor subiecte avansate, există condiții prealabile: pentru a lua algebra avansată 2, trebuie să promovați algebra 1, iar pentru a intra în fizica AP sau statistica AP, trebuie să finalizați algebra 2, deci alegerea trebuie fi planificat cu mult înainte. Pentru a rămâne la nivelul Accelerat pentru anul următor, este suficient un scor mediu de B cu un minus, dar pentru a trece de la acesta la nivelul AP, trebuie să ai un A anual, uneori pot lua de la A cu un minus. AR este cel mai înalt nivel, corespunde primului an de universitate. Primele trei cursuri AR (istoria europeană, biologie, artă) pot fi urmate în clasa a X-a, mai departe - mai mult, iar unele cursuri sunt disponibile doar în ultima clasă.

Cele mai prestigioase universități nu iau în serios note cu o notă medie sub 4,25, ceea ce este de neatins fără onoruri și cursuri AP. Pe de altă parte, majoritatea universităților și colegiilor din Statele Unite consideră cursul școlar AR ca un curs universitar. Mulți școlari folosesc această oportunitate pentru a obține o diplomă de licență nu în patru ani, ci mai repede, ceea ce, având în vedere creșterea rapidă a taxelor de școlarizare (recent aproximativ 10% pe an), poate economisi zeci de mii de dolari. În plus, multe cursuri urmate de AR reprezintă un plus atunci când se ia în considerare o cerere de admitere la universități, iar concursul pentru cele mai prestigioase colegii depășește zece persoane pe loc.

Se spune că în școală era o fată care putea să urmeze 16 cursuri AR. Prietena nepoatei mele a stăpânit 14, dar nu cu notele maxime, ceea ce i-a scăzut principalul indicator - GPA. Din păcate, ea nu a fost admisă la niciuna dintre universitățile prestigioase pe care le-a ales. Consilierul (vezi mai jos) i-a aranjat-o la o universitate de rang inferior, unde la început nu a solicitat, însă, pentru sprijinul complet (plină călătorie): nu plătește nimic nici pentru școlarizare, nici pentru cazare.

Examene private

Nota medie (GPA) este importantă pentru admiterea în universități, este o dovadă a calității însușirii materialelor școlare, un indicator al interesului stabil pentru învățare. După el, al doilea cel mai important indicator sunt rezultatele examinărilor efectuate de organizații private. Scopul lor este de a determina dacă studentul este pregătit să-și continue studiile la facultate, adică să-și evalueze abilitățile și abilitățile de muncă, și nu cantitatea de cunoștințe acumulate. Pentru ei, școala oferă un loc și supraveghere profesorală într-o zi liberă.

Aceste examene sunt plătite și sunt susținute doar de studenți, dar într-o școală bună, cam asta e totul. De fapt, există două astfel de examene: SAT (Sholastic Assessment Test) și ACT (American College Testing), deși SAT mai comun are varietăți suplimentare. Le poți lua pe oricare sau pe amândouă și în orice clasă. SAT este administrat de College Board, care analizează și evaluează examenele AP.

Un SAT obișnuit (există și subiectul SAT sau SAT II, ​​​​care evaluează cunoștințele în chimie, fizică, economie, limbă etc.) este format din trei părți, fiecare având o pondere maximă de 800 de puncte: aceasta este o lectură critică , care include verificarea capacității elevului de a analiza texte, în special, de a compara două texte de la autori diferiți pe o temă similară; scris - capacitatea de a alege mijloacele potrivite pentru transmiterea gândurilor, în special, în 25 de minute trebuie să scrieți un eseu, de preferință în cinci paragrafe, cu o introducere și o concluzie; și elementele de bază ale matematicii. Pe lângă sarcinile pe care le puteți alege dintre patru opțiuni posibile, SAT include și sarcini care necesită un răspuns liber, iar complexitatea sarcinilor este diferită. Durează 3 ore și 45 de minute, iar timpul este rareori prea mult.

Desigur, testarea inteligenței rapide pe un astfel de sistem seamănă cu un exercițiu de rezolvare a problemelor privind viteza și, astfel, vă permite să evaluați doar capacitatea de a rezolva probleme care nu necesită o gândire profundă, dar astfel de probleme, de fapt, urmează să fie rezolvate în colegiu. Apropo, capacitatea de concentrare timp de patru ore este, de asemenea, o abilitate importantă în facultate. Un astfel de examen este potrivit pentru clasarea studenților pentru admiterea la universități decente, dar nu și cele mai prestigioase. Se ține de multe ori pe an, îl poți relua, totuși, din 2011 costă 50 de dolari (anul trecut au fost 25). În conformitate cu viitoarea specialitate, cerințele universității pentru SAT sunt diferite în funcție de specialitatea pe care a ales-o solicitantul: dacă ești un viitor artist, atunci s-ar putea să nu fii deloc interesat de secțiunea matematică.

Deci, absolventul primește două documente cele mai importante: o înregistrare a notelor certificatului cu GPA și rezultatele SAT și/sau ACT. A treia condiție prealabilă pentru succesul la admitere este recomandarea, iar cea mai importantă dintre acestea este profilul școlii. Consilierii de orientare care scriu acest profil joacă un rol proeminent în viața școlară. Aceștia oferă studenților sfaturi privind comportamentul în școală, alegerea materiilor pentru anul, schimbările în programul personal, dar, desigur, principala lor activitate este să intre în universități. Sarcina lor este să cunoască elevii, iar pe consilier sunt 50-60 dintre ei doar în clasa finală, așa că distribuie chestionare elevilor, comunică cu profesorii despre secțiile lor și îi îndeamnă doar să vină mai des. Cu întrebarea "De ce Vasya al meu are un doi în geometrie?" poți merge direct la profesorul de matematică, dar orice altceva - la consilier, nu există profesori de clasă în școală.

La admitere, se iau în considerare activitățile sociale - sună familiar, nu-i așa? Se practică un sistem de recomandări din locurile în care solicitantul a lucrat, angajat sau voluntar. Profesorii individuali, precum și profesorii extrașcolari și antrenorii de artă, balet, sport, școli religioase, studiouri și cluburi își pot da recomandarea - la cererea elevului, desigur. Toate recomandările sunt trimise direct la Biroul de Admitere al universității, persoana recomandată nu le vede.

Aproape toate universitățile, la admitere, necesită mai multe recomandări și două sau trei eseuri scurte pe o temă liberă sau dată: din standardul „De ce universitatea noastră?” la lucruri exotice precum „Cum ți-ai putea folosi capacitatea de a scrie înapoi?”. Aceste eseuri nu sunt examene de admitere (desi sunt practicate pe alocuri), sunt materiale suplimentare, pe langa recomandari, pentru studierea personalitatii solicitantului.

La selectarea elevilor se pun în valoare realizările în orice fel de activitate, în special cele competitive. Un viitor chimist care are o diplomă de laureat al unui concurs de pian are prioritate la admitere. De ce? Pentru că această diplomă arată că o persoană poate obține ceva, câștiga, dar noi vom preda chimie. Realizările în sport sunt încurajate, dar în grade diferite în diferite universități. În unele, sportivii promițători sunt căutați, invitați și scutiți total sau parțial de taxele de școlarizare și de trai. În altele, acesta este un plus, dar toate celelalte lucruri fiind egale. Este practicat pe scară largă un sistem de interviuri (interviuri), care sunt adesea realizate de foști absolvenți ai acestei universități care locuiesc sau lucrează în apropierea solicitantului. Există o altă schemă: un reprezentant al comisiei de admitere vine în locurile în care sunt mulți solicitanți și realizează interviuri cu aceștia într-una dintre școlile din apropiere.

La sfârșitul clasei a XI-a (nu ultima!), studentul are de obicei o listă de potențiale universități pentru admitere convenită cu consilierul. Există trei gradații aproximative în el: la limita posibilului, nivelul propriu și stocul, unde pare să fie exact acolo unde ar trebui luat. De obicei, lista constă din 10-15 titluri. Ar fi bine mai mult, pentru că mulți absolvenți din 2011 au primit una sau două propuneri ca răspuns la ele, unii - nimic, dar totul are un preț: în 2011, fiecare cerere a costat 75 de dolari, plus corespondența SAT către fiecare facultate în plus față de primele cinci - mai multe cincisprezece (rezultatele vor fi acceptate doar de la organizația examinatoare).

Colegiile aleg nu numai de pe Internet sau de foarte informativ Fiske Guide to Colleges, care include doar cele mai bune 300, mai puțin de 10% din total. În vacanțe și în weekend, mulți părinți cu copiii călătoresc prin țară, participând la zilele porților deschise la locurile de studiu propuse pentru viitor, pentru a vedea singuri unde va locui copilul, ce să mănânce, ce și cum va fi învățat.

Matematicieni, chimiști, umaniști

Problema cu școala americană este matematica. Speriați de bogey-ul ei, profesorii au introdus în liceu „matematica conectată”, care „inteligibil”, adică după formule gata făcute, învață să calculeze aria unui hambar sau perimetrul unui gard. Deși în liceu, ar fi timpul să perfecționăm capacitatea de gândire abstractă. Drept urmare, copiii nu dezvoltă înțelegere, ci teamă de însăși disciplina care este concepută pentru a crea o imagine simplificată, idealizată a fenomenelor complexe din științele naturii. Dacă acasă înțeleg ce se întâmplă și ajută copilul, atunci poți merge cu un an înainte: obține un „excelent” în clasa a șaptea și în clasa a opta ia o algebră simplă, dar cel puțin rezonabilă, în loc de Matematică conectată. Matematica strictă apare doar în geometrie pentru clasa a 10-a sau cursurile AP de analiză matematică (Calcul).

Orele de informatică din școală sunt bine echipate, dar fără lux. Sunt două la catedra de matematică (pentru geometrie și informatică) și două la catedra de artă, unde se țin lecții de arhitectură și grafică pe computer și design. În lecțiile de informatică, ei studiază limbajele de programare Visual Basic și Java și bazele de date relaționale.

Materiile de științe naturale sunt predate la un nivel destul de decent. Chimia obligatorie în liceu este Legea periodică, structura atomului, valența și legăturile, raporturile molare, expresia concentrațiilor. Biochimia este predată în biologie, include ciclurile metabolice, structura carbohidraților, proteinelor și ADN-ului. Cursul de un an de chimie AR din liceu include legile gazelor, structura cristalelor și soluțiilor, aciditatea și bazicitatea, reacțiile redox, structura moleculară (legături s și p, hibridizare, bazele teoriei orbitale, chiralitate, izomerie), echilibrul, ecuația lui Arrhenius și cinetica, începutul chimiei organice și analitice. Stăpânirea unui astfel de curs la școală este o muncă serioasă, totuși, același lucru este valabil și pentru cursurile de biologie și fizică.

În munca de laborator, aceștia folosesc atât instrumente simple precum cântare electronice, arzătoare, pipete, biurete, cât și vechiul spectrofotometru de încredere Spectronic 20, dezvoltat la sfârșitul anilor 50 și modificat de multe ori. Dacă cineva își amintește de SF-4 sovietic, atunci Spec-ul este și mai compact și mai simplu. Rezultatele sunt mediate: „o experiență nu este o experiență”.

Cu toate acestea, majoritatea absolvenților școlii aleg specialități umanitare pentru viitor: politică, afaceri, artă, psihologie, limbi străine, așa că componenta umanitară a educației americane este la un nivel foarte înalt. Literatură mondială, cinema și societate, Orientul Mijlociu, istoria Rusiei, macroeconomie, guvernul SUA, șase niveluri de chineză, patru de spaniolă - acestea sunt doar exemple din cursurile umanitare oferite. De mici, elevii învață construcția nu numai a propoziției, ci a întregii compoziții. Eseul de liceu la orice materie este mai mult decât o introducere, discuție și concluzie. Locația, scopul și volumul fiecărei fraze din ea sunt determinate și fixate prin repetarea practică repetată. În liceu, pentru lecțiile de scriere creativă (există o astfel de materie opțională), copiii scriu zilnic câte o pagină de texte libere sau o dată pe săptămână o poveste.

Deși liceul necesită doar doi ani de limbă străină, colegiile necesită de obicei cel puțin trei ani, iar cei care intenționează să se înscrie sunt nevoiți să urmeze.

Copiii știu franceza, au început în clasa a VI-a (în școala elementară, în spaniolă erau complet inutili), știu suficient de bine să citească cu calm Micul Prinț în original și să întrebe despre drumul din Paris. Cu subiectele de educație estetică (pictură, desen, cinema, dans, muzică, dramă etc.), aici totul este în regulă, dar nu vom vorbi mai detaliat despre ele. Lucrând cu jumătate de normă vara la cinema, nepoata mea acum nu atât de mult rupe taloanele de bilete sau vinde floricele de porumb, cât pictează ferestrele panoului frontal cu scene din filme noi - ei au predat bine desenul și pictura, așadar.

Nu doar lecții

La sfârşitul anului şcolar, în clasele elementare, iar pe alocuri în gimnaziu, se organizează Festivalul Căpşunilor - o sărbătoare în curtea şcolii cu multe atracţii, loterie, concursuri (ce ţipăt costă când tragi o frânghie!), Premii, înghețată, hot dog. În acest moment, căpșunile se coc cu adevărat, dar zilele astea nu are nicio legătură cu vacanța. Poliția este implicată în divertismentul general: măsoară viteza de aruncare a unei mingi de baseball cu radarele lor. Unul dintre profesori este sacrificat: îl pun peste o cutie transparentă cu o țintă plină cu apă, iar dacă cineva lovește ținta, trapa se deschide și... victima se distrează cu toți împreună - e cald.

În gimnaziu și mai ales în liceu, unde nu există colectivități educaționale permanente, viața socială împarte copiii în grupuri, „clici”. Școala are un comitet de părinți, părinții sunt invitați la aproape toate evenimentele, cu excepția discotecilor. Divertismentul nu ascunde învățarea, ci creează un fundal favorabil. Reviste tipărite școlare publică lucrări literare și desene ale elevilor, de obicei din teme avansate. Biblioteca școlii abonează 140 de reviste, inclusiv unele științifice. În săli și coridoare sunt populare expozițiile de lucrări ale școlarilor, concertele orchestrelor școlare, competițiile sportive cu alte orașe, dar evenimentul central al anului este punerea în scenă a unui musical, care adună întreaga școală; nici măcar un joc de baschet profesor-versus-elev nu generează un asemenea aflux de spectatori.

După cum știți, datele în Statele Unite încep cu o lună, prin urmare, 23 octombrie este sărbătorită ca Ziua Rugăciunii (nu am uitat - 6.02x10 23, numărul lui Avogadro). În această zi, în chimie sunt aranjate scandaluri pirotehnice, iar alarma de incendiu la școală trebuie oprită. Pi este 3,14 cu copeici, așa că 14 martie este Ziua Pi, recomandată de Congresul SUA pentru sărbătoare în toată țara. Întrucât cuvântul „plăcintă” (plăcintă) sună exact la fel, în această zi ei aduc plăcinte la matematică, firesc, în formă de cerc, de preferință de casă. Acolo sunt tăiate cu grijă, iar apoi nu mai există matematică. Orice elev care studiază fizica în liceu trebuie să construiască un pod (pentru o mașină de jucărie) cu lungimea de 25 cm și cu o greutate de cel mult 60 de grame din scobitori de lemn folosind lipici PVA. Apoi, într-o atmosferă de emoție generală, după reguli stricte, ei dărâmă podurile care trecuseră mai devreme de minimul de forță de calificare. Pentru cel mai puternic pod, iar cei buni pot rezista la 50 sau chiar 70 kg, dau premiul, care este menționat în cererea de admitere la facultate.

Este imposibil să nu admiri stadioanele școlare tipice suburbane, cu terenuri de fotbal și baseball, terenuri de tenis, piste de alergare, iluminat și standuri pentru sute de spectatori. Este la fel de imposibil să enumerați toate cluburile (cercurile): discuție, cinema, șah, filozofic, botanic, etnic etc., etc. Pentru a crea un nou club, este suficient să găsiți un profesor care să fie pregătit să participe la întâlnirile acestuia ( aceasta este inclusă în atribuțiile profesorilor) și, dacă este necesar, strânge sau câștigă bani pentru funcționarea acestuia. Nu este neobișnuit ca școlile să facă publicitate de genul „Mașinile mele pentru 5 USD pentru a strânge fonduri pentru o echipă de scrimă”.

Până la vârsta de 12 ani, este interzis să lași copiii singuri - aceștia îi pot lipsi cu ușurință de drepturile părintești, dar de la vârsta de 13 ani un copil are dreptul la muncă, iar mulți încep să câștige bani ca tutori sau să aibă grijă de copiii mici. . Trebuie menționat că munca elevilor mai mari este mai mult o regulă decât o excepție. Aceasta este atât o oportunitate de a te familiariza cu diferite aspecte ale vieții (cum îți place să ai grijă de potecile dintr-un parc național din Alaska timp de o lună, apoi o excursie de o săptămână în jurul acestui stat?), cât și o modalitate de a câștiga bani de buzunar. Milionarii nu le dau chiar așa: nu este pedagogic.

În America religioasă și chiar sanctimonioasă, atât religia, cât și propaganda ateismului nu sunt permise în școlile publice. În general, interferența raionului în procesul educațional este rară. Dar iată un exemplu: un district școlar provincial din Pennsylvania a votat pentru a introduce în școală, pe lângă teoria evoluționistă, și creaționismul (mai precis, așa-numita teorie a designului inteligent). Un protest furtunos al profesorilor și părinților educați a dus la cel de-al doilea „proces al maimuțelor” - un proces, care a trebuit să fie pus capăt de Curtea Supremă a SUA în 2005.

Dar școala învață o atitudine tolerantă față de tot felul de „alteritate”, de la rasă la orientare sexuală. Copiii asiatici dintr-o școală bună reprezintă 10-15 la sută la ochi, afro-americani - aproximativ două procente. Frecarea cursei într-o școală bună nu este de obicei severă. În orice caz, toate rasele sunt reprezentate printre prietenii nepoatelor mele.

Motivația școlarilor

Nepoata mea agilă, încă în clasa a VI-a, a întrebat-o pe o iubită chineză, o elevă rotundă excelentă: „De ce să te deranjezi pentru A (cinci), care este diferența dacă există A cu minus?” „Diferența va fi în colegiul la care poți merge”, a fost răspunsul imediat.

Există o motivație intrinsecă atunci când o persoană nu poate trăi fără cunoaștere și înțelegere, fiind chiar și în condiții complet improprii studiului, precum cele ale lui Socrate, Lomonosov, contemporanul nostru deja decedat, matematician (și nu numai, a făcut multe pentru biologie) IM Gelfand. Un fenomen similar, deși nu atât de mare, îl reprezintă studenții școlilor speciale din Rusia și America.

Motivația externă este, în primul rând, atitudinea în familie și dorința de a intra într-o facultate mai prestigioasă. În dezvoltarea unei astfel de motivații, profesorii și colegii, prietenii joacă și ei un rol important: „Cu cine vei conduce...”. Această motivație externă este cea care creează mediul în care se află elevii școlilor bune. O tânără familie americană din clasa de mijloc are de ales: să cumpere (în rate, desigur) o casă de lux într-un cartier cu o școală mediocră sau o casă modestă într-un cartier bun de școală. Cei care aleg a doua variantă se regăsesc în cercul vecinilor cu gânduri asemănătoare: oameni care prețuiesc educația copiilor lor mai presus de confortul personal. În acest mediu, vor fi cei mai buni profesori care primesc un salariu mai mare într-o școală bună și lucrează într-o atmosferă umană normală; vor fi colegi care au fost selectați pentru motivație, dacă nu internă, atunci măcar sub presiunea familiilor lor. . Nu văd o mare diferență aici cu școlile, liceele, gimnaziile, etc. bune rusești.

Sunt destui oameni care nu vor sa studieze peste tot, ideea este in gradul de nedorinta. Nu am date cantitative. Voi spune asta: într-o școală bună, nu toată lumea este dornică de cunoaștere, dar nu există cineva care să încerce să perturbe o lecție. Când jumătate vrea să studieze, iar cealaltă nu știe ce vrea, atunci studiul este destul de reușit. Dacă jumătate din clasă nu dorește în mod activ să facă nimic, atunci unitățile care vor să învețe le este greu. Este greu de așteptat ca un copil să fie foarte motivat să studieze dacă mănâncă o dată pe zi - la un prânz gratuit la școală, deoarece părinții lui cheltuiesc totul pe droguri sau băutură. Sunt orașe în care copiii care primesc un prânz gratuit constituie marea majoritate, chiar dacă nu este singura lor masă a zilei.

Concluzie cu postfață

Vorbesc doar despre experiența mea și nu încerc să vă conving că școala americană este cea mai bună din lume. Mi-am început povestea spunând că există școli absolut terifiante și, probabil, nu sunt mai puține decât bune. Dar subliniez că lângă școala nepoaților mele sunt școli mixte și proaste, și școli de același nivel cu ale lor. Le-am vizitat, am vorbit cu părinții mei, am citit recenzii despre ei, m-am uitat la evaluările lor. Al nostru nu este exclusivist.

Sistemul școlar american nu este perfect, dar în cea mai bună măsură răspunde nevoilor societății americane post-industriale de astăzi. În esență, alegerea opțiunilor de antrenament în acesta este gratuită doar într-o singură direcție - unde este mai dificilă. Ceea ce este mai ușor este o necesitate. Deși, poate, mai există și o alegere: dacă nu vrei să studiezi, nu mai studia (după împlinirea a 16 ani). Nu toți elevii pot folosi din plin oportunitățile care le sunt oferite, au nevoie de un minim firesc de abilități și de atenție constantă, da, „familii și școli”. Cele mai bune școli americane sunt bune, dar nu există un sistem care să ofere tuturor șanse egale de dezvoltare. Și unde este, sau cel puțin a fost?

După ce am terminat aproximativ aceste povești, m-am așezat să citesc „Chimie și viață” pentru iunie 2011 și am găsit articolul „Ce să înveți în lecțiile de chimie?” Mi se pare că notele mele sunt destul de conforme cu unele dintre gândurile exprimate în el. Prejudecățile umanitare din învățământul școlar american a dus deja la faptul că trebuie importați specialiști în informatică și chiar unele științe și tehnologii ale naturii. Acest lucru este ușor de realizat în SUA datorită salariilor mai mari și organizării mai bune a muncii. În viitor, Rusia nu are o astfel de oportunitate să le păstreze pe cele rămase, prin urmare, sistemul școlar pentru el are nevoie de unul autosuficient, mult mai orientat științific decât în ​​Statele Unite. La urma urmei, este posibil să te redresezi de la un techie la unul umanist, dar în direcția opusă nu funcționează.

Khutoretskiy M.V.
„Chimie și viață” nr. 10, 2011

Sistemul de învățământ secundar din Statele Unite este semnificativ diferit de modul în care suntem obișnuiți. Deci, în țară nu există un standard de educație de stat unificat, la fel cum nu există un curriculum unificat. Toate acestea sunt stabilite la nivel de stat. Apropo de câte clase sunt în America, copiii au adesea 12 ani. Mai mult, antrenamentul începe nu din clasa întâi, ci de la zero. Este demn de remarcat faptul că studiul în astfel de școli este disponibil nu numai cetățenilor americani. Astăzi, există programe speciale de schimb care le permit copiilor ruși să studieze atât în ​​școli publice, cât și private americane.

Sistemul școlar din State

Statele Unite au un sistem de învățământ la nivel național. Majoritatea școlilor din țară sunt de stat, deși există și instituții private. Toate școlile publice sunt gratuite, sunt finanțate și controlate de trei niveluri simultan: guvern federal, guvern de stat și administrație locală. 90% dintre școlari studiază în instituții de învățământ de stat. Școlile private din Statele Unite, în cea mai mare parte, oferă un nivel de educație destul de ridicat, dar educația acolo este destul de scumpă.

În plus, unii părinți preferă să-și învețe copiii acasă. Refuzul educației este adesea din motive religioase, atunci când părinții nu doresc să li se predea copilului lor teorii cu care personal nu sunt de acord (aceasta se referă în principal la teoria evoluției) sau doresc să-i protejeze pe copii de posibile violențe.

Din motive istorice, normele educaționale nu sunt consacrate în Constituția americană. Se presupune că această problemă trebuie reglementată la nivelul statelor individuale. De asemenea, în Statele Unite nu există standarde de stat stricte pentru educație și curriculum. Toate sunt instalate și local.

Învățământul școlar în Statele Unite este împărțit în 3 etape: elementar, gimnaziu și liceu. Mai mult, școala de fiecare nivel este o instituție complet independentă. Ei sunt adesea găzduiți în clădiri separate și au propriile echipe de predare.

Durata și vârsta începerii școlii pot diferi de la stat la stat. De obicei, copiii încep la vârsta de 5-8 ani și termină, respectiv, la 18-19 ani. Mai mult, la început nu merg în clasa I, ci la zero (grădiniță), deși în unele state nu este obligatoriu. În Statele Unite, pregătirea școlară este așa la această clasă. Copiii sunt învățați să trăiască într-o echipă nouă, metode și moduri de a conduce cursurile în anii următori de studiu. Adesea, educația copiilor din Statele Unite are loc sub forma unui dialog deschis sau a unui fel de aparență de joc. Deși grădinița este considerată pregătitoare, copiilor li se atribuie un program rigid. Adevărat, temele nu au fost încă cerute.

Scoala primara

Școala primară în Statele Unite durează de la clasa I până la a cincea. În această perioadă, majoritatea disciplinelor școlare, cu excepția artelor vizuale, educației fizice și muzicii, sunt predate de un singur profesor. În această etapă, copiii învață scrisul, cititul, aritmetica, științele naturale și sociale.

Important: Deja în această etapă, toți copiii sunt împărțiți în funcție de abilitățile lor. Aceasta este una dintre caracteristicile școlilor americane. Înainte de a începe școala, copiii fac un test de IQ. Pe baza ei, copiii sunt împărțiți în grupuri. Începând din clasa a treia, toți elevii sunt testați anual. În general, toate rezultatele învățării din state sunt testate în mod tradițional sub formă de testare.

În funcție de progresul elevului, aceștia pot fi transferați într-o clasă pentru cei supradotați, unde materiile sunt studiate mai pe larg și dau mai multe teme, sau, dimpotrivă, o clasă pentru rămas în urmă, unde sunt mai puține sarcini, iar bineinteles este mai usor.

liceu

Liceele din Statele Unite predau copiii din clasele a 6-a la a 8-a. În această etapă, fiecare materie este predată de un profesor diferit. În același timp, există discipline obligatorii și clase opționale. Cursurile obligatorii includ engleză, matematică, științe, științe sociale și educație fizică. Vorbind de opțiuni, școlile foarte bune au o mulțime de cursuri specializate de tot felul. Mai mult, multe dintre ele sunt predate aproape la nivel universitar. Alegerea limbilor străine poate varia, dar adesea există: franceză, spaniolă, latină, germană, italiană și chineză.

Important: Într-o școală americană, toți elevii sunt repartizați la noi clase în fiecare an. Așa învață copiii într-o nouă echipă în fiecare an.

Scoala veche

Ultima etapă a învățământului secundar din Statele Unite este liceul. Durează de la clasele a 9-a până la a XII-a.

Important: În această etapă, orele cu care suntem obișnuiți lipsesc cu desăvârșire. Aici, fiecare student este deja angajat într-un program individual selectat de el. În fiecare dimineață se verifică prezența totală, după care copiii merg la cursurile de care au nevoie.

În liceul din Statele Unite, elevii au mult mai multă libertate în alegerea orelor de studiu. Deci există o anumită listă de materii pe care copiii trebuie să le învețe pentru a primi un certificat. Ei pot alege singuri toate celelalte activități.

Important: În cazul absolvirii cu succes a disciplinelor suplimentare la școală, elevul nu va trebui să le studieze la facultate, unde va trebui să plătească pentru fiecare curs pe care îl urmează.

Când vine vorba de discipline obligatorii, acestea sunt stabilite de consiliul școlar. Acest consiliu elaborează programa școlară, angajează profesori și stabilește finanțarea necesară.

În plus, multe universități binecunoscute își propun propriile cerințe pentru disciplinele pe care trebuie să le studieze fiecare solicitant.

Tabelul de mai jos arată sistemul școlar din SUA.

Instituții de învățământ populare

Popularitatea unei instituții de învățământ este determinată de ratingul acesteia. Evaluarea școlii este calculată pe baza rezultatelor examenelor finale și este disponibilă publicului.

Așadar, unele dintre cele mai bune școli din Statele Unite sunt instituții precum Stuyvesant, Brooklyn-Tech, Bronx-Science High Schools, Mark Twain, Boody David, Bay Academy Junior High Schools.

Cum să ajungi la școală în SUA

Pentru un student rus, există două opțiuni pentru a ajunge la școală în America:

Restrictii de varsta

În funcție de școala în care învață elevul, există anumite restricții de vârstă. Deci, în cazul programului de schimb, școlile gratuite din Statele Unite acceptă în principal elevi de liceu (clasele 9-11). În cazul unei instituții private, copilul se poate înscrie la orice clasă adecvată vârstei sale.

Beneficiile predării copiilor în SUA

Vorbind despre beneficiile predării copiilor în școli străine, nu este vorba doar de creșterea nivelului de cunoaștere a limbii engleze. În școlile americane, se predă un număr mare de discipline atât obligatorii, cât și opționale. Desigur, numărul disciplinelor studiate și calitatea predării depind direct de ratingul școlii. Dacă un copil are norocul să intre într-o instituție bună sau chiar foarte bună, atunci toate disciplinele vor fi predate la un nivel destul de înalt. În plus, în școlile americane, tot felul de excursii în rezervații naturale, muzee, locuri memoriale sau chiar în alte țări sunt destul de frecvente. În plus, Statele Unite au o atitudine destul de serioasă față de sport.

Important: multe universități celebre din țară invită activ sportivi puternici. Uneori chiar sunt iertati pentru unele omisiuni din studiile lor.

Și cel mai important, studiul în străinătate îl învață pe copil să fie independent. În instituțiile de învățământ americane, copiii se confruntă constant cu o alegere, fie că este vorba de răspunsuri la teste sau de materii de studiu. Școlile din Statele Unite ale Americii orientează și pregătesc inițial copiii pentru viitoarea lor profesie. În plus, pentru orice copil să studieze în altă țară este o oportunitate de a-și testa propriile puncte forte și abilități. Concurența dintre școlari americani este destul de dură, așa că elevul trebuie nu doar să fie inteligent, ci și talentat, pentru a-și putea arăta laturile pozitive și a se adapta rapid.

În plus față de cele de mai sus, studiul în SUA vă permite să:

• Pregateste-ti copilul pentru antrenament in cele mai cunoscute universitati din tara;
• O diplomă școlară americană stă la baza educației continue în orice stat;
• Liceenii pot intocmi un plan individual de pregatire care sa raspunda cerintelor universitatii de care sunt interesati;
• Fiecare elev poate alege independent nivelul de dificultate al studiului fiecărei discipline.

Dificultăți în predarea copiilor în școlile americane

Prima dificultate cu care vor trebui să se confrunte noii studenți este regulile stricte ale instituției. Toată viața școlară din State este supusă unei reglementări clare. Toate regulile școlii sunt comunicate fiecărui elev. Pentru încălcarea acestora, copilul poate fi pedepsit sau chiar expulzat.

Următoarea dificultate se referă la înțelegerea structurii procesului de învățământ - după ce principiu ar trebui selectate subiecte suplimentare, cum se determină nivelul necesar de complexitate.

Sistemul de rating din America poate provoca nu mai puține dificultăți.

Așa că școlarii americani studiază pe o scară de 100 de puncte. În acest caz, punctele au și denumiri de litere. În termeni generali, scala de notare de stat este următoarea:

Importanta cunoasterii limbii

Cunoașterea limbii engleze este, dacă nu decisivă, atunci foarte importantă. La admiterea atât la o școală publică, cât și la o școală privată, orice student va trebui să susțină un test de competență lingvistică, un interviu și poate fi necesar să furnizeze o recomandare de la un profesor de engleză de la o școală anterioară sau un buletin în ultimii ani. Regulile de admitere pot varia în funcție de clasa unității.

Dacă copilul nu vorbește limba suficient de bine, el poate fi plasat la grădiniță, unde va umple activ golurile de limbă. O astfel de lecție poate lua un curs separat timp de 2-4 luni sau poate merge în paralel cu programul general.

Documentele

Pentru a se înscrie la o școală din Statele Unite, un copil va avea nevoie de următoarele documente:

1. Rezultatele testelor de limba engleză și interviuri;
2. Viză care confirmă dreptul de ședere în țară;
3. Certificat de vaccinări tradus și ultimul control medical;
4. Uneori pot fi necesare foi de pontaj traduse sau o declarație cu punctele și notele curente pentru ultimii 1-3 ani.

Cei mai mulți dintre locuitorii țării noastre știu despre sistemul de învățământ din America doar din filme și cărți. Nu este un secret pentru nimeni acum că multe inovații din sistemul nostru educațional încearcă să se împrumute din Statele Unite. În articolul nostru vom încerca să ne dăm seama ce este o școală în America, care sunt caracteristicile și diferențele ei față de instituțiile noastre de învățământ.

Diferențele dintre educația americană și cea rusă

Mai recent, sub dominația sovietică, educația din Uniunea Sovietică a fost considerată una dintre cele mai bune. Acum din ce în ce mai mulți oameni compară sistemul nostru de învățământ cu cel american. Există o diferență semnificativă între ele, este imposibil să spunem care dintre ele este mai bună și care este mai proastă. Fiecare are propriile sale avantaje și dezavantaje.

Sistemul de învățământ american este mai democratic. Dacă în țara noastră aproape toate școlile sunt angajate într-un singur curriculum, atunci în Statele Unite nu există un plan unic. Elevii frecventează doar câteva discipline obligatorii, iar fiecare alege restul materiilor la propria discreție, ținând cont de preferințele personale și de alegerea unei viitoare profesii. Putem spune că școala din America aderă la mult mai mult decât cea rusă.

O altă diferență în instituțiile de învățământ americane este că concepte precum „clasă” sau „colegi de clasă” au un înțeles complet diferit. Pentru că toți copiii care învață în aceeași clasă cu greu pot fi numiți colectiv. Școala americană presupune totuși crearea de colective, dar cel mai adesea acest lucru se întâmplă în clase speciale, care, de altfel, sunt alese chiar de copiii.

În comparație cu școlile noastre, activitățile sportive sunt cele mai populare în instituțiile din SUA, practic nu există nicio instituție pentru copii care să nu aibă o sală de sport, piscină și stadion bine echipate.

O școală în America nu este o singură clădire ca la noi. Mai degrabă un oraș studentesc cu mai multe clădiri. Pe teritoriul său există în mod necesar echipate suplimentare:

• Săli de adunări pentru diverse evenimente.
• Sală de gimnastică.
• O bibliotecă mare.
• Cantină.
• Zona parcului.
• Reședințe.

S-a menționat deja puțin că fiecare stat din America își poate aproba propriile programe educaționale. Dar învățământul secundar obligatoriu rămâne același pentru toți. Adevărat, poate începe fie de la 6 ani, fie de la șapte. Ora de începere a cursurilor poate varia și ea: în unele școli, acestea pot începe la 7:30, în timp ce altele preferă să pună copiii la birouri la 8:00.

Anul universitar, spre deosebire de al nostru, este împărțit în doar două semestre, nu trimestre. Evaluarea nu prevede un sistem de cinci puncte, dar este adesea folosit un criteriu de 100 de puncte.

Sistemul educațional în școlile americane

Educația americană este destul de diversă, astfel încât fiecare poate alege singur o cale individuală în dezvoltarea cunoștințelor. Fiecare țară și fiecare națiune are propriile sisteme de valori, tradiții care se transmit din generație în generație. Există și atitudini care sunt puse în capul copiilor încă din copilărie. De exemplu, încă de la nașterea unui copil evreu, părinților li se spune că el este cel mai deștept și că este capabil de orice realizare. Poate de aceea există atât de mulți oameni de știință remarcabili și cele mai noi descoperiri în această țară.

În familiile americane, un copil învață din copilărie un adevăr: există întotdeauna loc în viață pentru alegeri pe care le poate face. Nu toată lumea poate deveni fizicieni sau chimiști celebri, dar poți găsi întotdeauna multe alte activități interesante pentru tine. În Statele Unite, locul în societate și bunăstarea nu depind de tipul de activitate sau de profesia ta, ci de succesul în acest domeniu. A fi un simplu mecanic auto nu este deloc rușinos dacă îți faci treaba la cel mai înalt nivel și există o serie de clienți care se așteaptă pentru tine.

Sistemul educațional american este, de asemenea, adaptat la acest lucru. Deja între zidurile școlii, copilul își poate alege singur acele activități care îi plac cel mai mult. Singurul lucru care rămâne unificat este cerința de a absolvi succesiv mai multe tipuri de școli, despre care se va discuta în continuare.

În școli nu există grupuri sau clase rigide, elevii se numesc elevi și au dreptul să aleagă cursuri care să corespundă înclinațiilor lor și acelor aspirații în viață pe care le au. Dacă în școlile noastre se întocmește un orar general pentru fiecare clasă, atunci fiecare elev poate avea propriul orar de cursuri.

Fiecare curs este evaluat cu un anumit număr de puncte, care se numește credit acolo. Există chiar și un împrumut minim care trebuie luat pentru a te muta la următoarea școală sau pentru a te înscrie la o altă instituție de învățământ. Sunt cursuri speciale în care există pregătire pentru intrarea la facultate, dar pentru a fi eligibil să le frecventezi trebuie să ai și „credit personal”. Majoritatea copiilor aleg în mod deliberat pentru ei înșiși cursurile la care urmează și, prin urmare, calea lor către viitor.

O școală din America practică burse pentru copii, care depind de mărimea „împrumutului personal”. Se întâmplă și când un student are un credit atât de mare încât este suficient să obțină două studii superioare gratuite.

Putem spune că elevii au două opțiuni: să realizeze totul cu munca și abilitățile lor sau să folosească banii părinților pentru studii ulterioare.

O altă caracteristică interesantă este școala americană - copilul încă studiază între zidurile școlii, iar informațiile despre realizările sale sunt transmise tuturor instituțiilor de învățământ superior. Nu există examene de admitere la institute și universități, fiecare student redactează lucrări de testare la materii în cursul anului, iar rezultatele de la sfârșitul anului sunt trimise nu numai la partea academică a școlii, ci și la colegii și universități. După părăsirea școlii, fiecare elev nu poate lua în considerare decât invitațiile din diverse instituții de învățământ pentru a studia sau le trimite el însuși cereri, în așteptarea unui răspuns. Așadar, se dovedește că este posibil să obții rezultate înalte și să intri într-o universitate de prestigiu nu numai pentru bani, ci și punând la maximum munca ta.

Nu contează câte școli există în America, dar în fiecare dintre ele singurul factor decisiv pentru admiterea la o universitate de prestigiu este propria sa mare dorință și aspirație. Desigur, nu toată lumea are abilități mentale bune, dar dacă cineva dorește să studieze la o universitate, statul poate, cu mare dorință, să acorde un împrumut pentru studenți, care se plătește după absolvire.

Tipuri de școli în America

Există multe instituții de învățământ în Statele Unite, dar toate pot fi împărțite în următoarele tipuri:

1. Scoli de stat.
2. internat.
3. Instituții de învățământ private.
4. Școli acasă.

Școlile publice sunt împărțite în funcție de vârstă: există o școală primară, o școală gimnazială și un senior. Este necesar să se clarifice modul în care copiii din America învață în astfel de școli. În primul rând, o trăsătură distinctivă este diferențierea lor strictă în unități separate. Ele nu sunt doar situate în clădiri separate, dar pot fi amplasate geografic departe unele de altele.

Internatele sunt amplasate în spații mari împrejmuite cu săli de clasă bine echipate, reședințe, săli de sport și tot ce ai nevoie pentru a obține o educație de calitate. Astfel de școli sunt adesea numite „școli ale vieții” și sunt pe deplin justificate.

Învățământul secundar în SUA

Pentru a primi un certificat de studii, trebuie să parcurgeți trei etape ale școlii:

• Scoala primara.
• In medie.
• Senior.

Toate au propriile cerințe și caracteristici. Programele și listele de subiecte pot varia foarte mult.

Educatie primara

Educația în America începe cu școala elementară. Este necesar să lămurim că pentru a ajunge la școală nu sunt probleme. Unii elevi sunt aduși de părinți, cei care au deja 16 ani pot veni singuri cu mașina, iar restul sunt luați cu autobuzele școlare. Dacă un copil are o sănătate precară sau este cu dizabilități, atunci autobuzul poate conduce chiar până la casa lui. De asemenea, ei aduc copiii acasă după școală. Toate autobuzele școlare sunt galbene, așa că este pur și simplu imposibil să le confundați cu alte mijloace de transport în comun.

Cel mai adesea, clădirea școlii primare este situată în parcuri și piețe, are un etaj și este destul de confortabilă în interior. Un profesor este implicat în clasă și desfășoară toate disciplinele pentru copii, de regulă, activități tradiționale: citit, scris, limba și literatura maternă, arte plastice, muzică, matematică, geografie, științe naturale, igienă, muncă și educație fizică.

Cursurile pentru clase sunt finalizate ținând cont de abilitățile copiilor. Înainte de asta, copiii sunt testați. Dar toate testele nu mai au drept scop identificarea nivelului de pregătire pentru școală, ci dezvăluirea înclinațiilor naturale ale unui copil și a coeficientului său de inteligență.

După testare, elevii sunt împărțiți în trei clase: „A” – copii supradotați, „B” – normal, „C” – cu dizabilități. Lucrează mai intens cu copiii supradotați din școala elementară și îi orientează spre studii superioare. Întregul proces durează cinci ani.

Liceu în America

După terminarea școlii primare, copilul cu un anumit „împrumut personal” trece la nivelul mediu. Se pune întrebarea câte clase are liceul în America? După cum am aflat, pregătirea durează trei ani, respectiv elevii trec în clasele a 6-a, a 7-a și a 8-a.

Liceul, ca și școala elementară, poate avea propriul său curriculum în fiecare district. Săptămâna școlară durează 5 zile, iar vacanțele sunt de două ori pe an - iarnă și vară.

Școala secundară este de obicei situată într-o clădire mai spațioasă, deoarece are mult mai mulți elevi. Instruirea se desfasoara si dupa sistemul de credite. Pe lângă disciplinele obligatorii, care includ matematică, engleză, literatură, fiecare copil poate alege, în funcție de preferințe, lecții suplimentare. La sfarsitul anului trebuie urmate examene, pentru a trece la clasa urmatoare trebuie sa adunati un anumit numar de credite. În gimnaziu este introdusă neapărat orientarea profesională, care îi ajută pe copii să-și determine alegerea în viață.

Scoala veche

Am aranjat ce tipuri de școli există în America, rămâne să aflăm ce este liceul. Include 4 ani de studiu, de la clasele a 9-a la a 12-a. De regulă, astfel de școli au propria lor specializare, prin urmare, deja din clasa a IX-a începe o pregătire temeinică pentru admiterea în instituțiile de învățământ superior. Acest tip de școală este destul de important, deoarece în timpul formării nu numai că puteți acumula suficiente cunoștințe pentru admitere, ci și puteți colecta credite, ceea ce va economisi semnificativ la studii.

În liceu, programul de studiu obligatoriu de engleză, matematică, subiecte sociale și științe ale naturii. Având în vedere că un liceu trebuie să adere la învățământul de specialitate, pot exista direcții diferite în diferite instituții.

Există următoarele direcții în școli:

De exemplu, dacă un student a studiat într-un profil academic, atunci el are dreptul de a intra într-o instituție de învățământ superior. Dar acest lucru se aplică doar bărbaților cu performanțe bune. Dacă rezultatele nu sunt foarte bune, atunci studentul își alege un curs practic potrivit.

Orice profil profesional oferă studenților abilități practice. In functie de directia aleasa se intocmeste un orar de cursuri.

Reguli în școlile americane

Reguli școlare există în orice școală, desigur, în cele americane diferă semnificativ de a noastră. Iată câteva dintre ele:

1. Este interzisă mersul pe coridoare în timpul orelor.
2. Când merge la toaletă, elevului i se dă un permis, care este marcat de profesorul de serviciu în toaletă.
3. Dacă copilul lipsește de la școală, secretara sună în aceeași zi pentru a afla motivul absenței.
4. Puteți sări peste doar 18 lecții, dacă materia este citită tot anul, dacă cursul durează șase luni, atunci sunt permise doar 9 sărituri.
5. Până nu se termină toate lecțiile, nu poți părăsi școala, sunt camere video peste tot.
6. Gardienii țin ordinea la școală, poartă uniforme civile, dar au arme.
7. În școlile americane, este interzis să mănânci pe coridoare și săli de clasă; acest lucru se poate face doar într-o cantină sau cafenea.
8. Nu poți purta mâncare și băutură cu tine.
9. Drogurile și alcoolul sunt interzise, ​​precum și portul de arme, deși un astfel de avertisment pare complet ridicol pentru școlile noastre. La noi, aceasta este o chestiune firească.
10. Orice formă de inegalitate sexuală este inacceptabilă. Chiar și o mână pe umărul unui prieten poate fi considerată hărțuire sexuală.
11. Este interzis să joci cărți în clasă.
12. Regulile școlii conțin chiar și o astfel de clauză precum interdicția de a înșela.
13. Nu este permisă deteriorarea proprietății școlii.

Unele dintre reguli se referă la uniformele școlare, pentru noi unele dintre ele par complet absurde:

Poți cumpăra uniforme școlare într-un magazin specializat, unde se eliberează un card pentru fiecare elev și se acordă o reducere la achiziție pentru acesta.

Profesorul american aderă, de asemenea, la un stil strict de îmbrăcăminte, desigur, nu este necesar să poarte costume, dar bărbații nu poartă blugi la clasă, iar profesoarele poartă adesea fuste decât pantaloni.

Toate regulile elevilor sunt tipărite și lipite în jurnalele școlare la începutul anului școlar.

Școli private din America

Toate școlile private din Statele Unite sunt cu taxă. Nu toate familiile își pot permite să-și învețe copiii într-o astfel de instituție, deoarece costul unei școli private pentru toți anii de studiu va costa în medie, dacă este tradus în bani ruși, de la 1,5 la 2 milioane de ruble. Dar este necesar să lămurim că această sumă include nu numai formarea, ci și locuința într-o pensiune cu sprijin deplin.

Multe școli private sunt pregătite să ofere elevilor lor asistență materială, aceasta se aplică atât copiilor cu performanțe bune, cât și

Deoarece promiscuitatea se plimbă adesea în școlile publice, sunt frecvente cazuri de viol, sarcină a fetelor tinere, pentru siguranța copiilor lor, părinții preferă să plătească pentru a fi liniștiți pentru sănătatea și viața copiilor lor.

Școlile private au câteva avantaje față de cele publice:

• La cursuri învață aproximativ 15 persoane, ceea ce face posibil ca fiecare elev să acorde o atenție maximă.
• Locuirea într-o pensiune oferă o comunicare constantă cu colegii lor, nu numai în sălile de clasă, ci și în condițiile de zi cu zi.
• În școlile private, învățământul are o perioadă mai lungă, așa că șansele de admitere la o universitate cresc.

Școlile private sunt, din mai multe motive, mai prestigioase, dar printre instituțiile de învățământ publice le găsești și pe cele unde poți obține o educație bună.

Educația la domiciliu în America

În ultima vreme, școlile acasă devin la modă în America. Pe vremuri, o astfel de pregătire a apărut firesc în familiile în care părinții aveau o educație bună pentru a-și educa copiii acasă, precum și un venit decent pentru a dobândi toate manualele și manualele necesare.

Acum, în multe orașe din America există centre de formare pentru copiii din școlile de acasă. În fiecare centru sunt repartizați profesori la diferite discipline. Ei desfășoară lecții atât pentru copii, cât și pentru părinții lor. De obicei acestea sunt sesiuni de orientare în care copiii primesc un curriculum și câteva materiale necesare.

După aceea, se întocmește un program individual pentru profesorii vizitatori, în clasă elevul scrie teste și primește o nouă sarcină. Sunt practicate webinarii și lecții online.

Copiii de la școala acasă au și propriile lor vacanțe și sporturi în care își întâlnesc colegii. Adică există o echipă proprie, doar membrii ei se întâlnesc între ei mult mai rar.

Se crede că educația acasă necesită mult mai puțină energie, astfel încât copiii sunt mai puțin obosiți și mai puțin susceptibili la influența proastă a colegilor. Copiii din aceste școli sunt de obicei prietenoși, primitori și manierați.

Școli pentru ruși în America

Există și o școală pentru ruși în America. De regulă, este ales de acei părinți care nu doresc ca copiii lor să-și uite limba maternă. În astfel de instituții, predarea se desfășoară în limba engleză, dar există subiecte precum limba și literatura rusă.

Cel mai adesea, școlile rusești sunt deschise la parohiile ortodoxe, apoi se dovedește că nu sunt zilnice, ci duminică. Dar în unele școli americane, limba rusă este predată copiilor. Este, de asemenea, o bună oportunitate de a nu uita limba maternă.

În diferite centre sunt deschise cercuri și secțiuni, care sunt conduse de profesori rusi și în limba rusă. De exemplu, patinaj artistic, dans și pictură, gimnastică și altele.

Există grădinițe pentru cei foarte mici, doar private, unde comunică cu copiii în limba rusă. Într-un grup pot fi doar 8 persoane, pentru că un profesor care a primit licență pentru o astfel de activitate poate crește simultan atât de mulți copii. Copiii sunt acceptați începând cu vârsta de doi ani.

Astfel, trăind în America, nu poți uita limba rusă și în același timp comunica fluent în engleză.

Rezumând tot ceea ce s-a spus, putem concluziona: indiferent de școlile care există în America, poți alege la discreția ta. Cel mai adesea, această problemă este decisă de părinți, dacă copilul este încă mic, iar la o vârstă mai înaintată, alegerea unei instituții de învățământ se face împreună cu copiii. De asemenea, poți obține o educație de prestigiu complet gratuit dacă ai o mare dorință și depui toate eforturile.

Sistemul de învățământ american oferă multe oportunități studenților internaționali. Numărul de programe, instituții de învățământ și orașe în care sunt situate este atât de mare încât până și un student din Statele Unite se poate simți amețit. Dacă începeți căutarea unei universități potrivite, este important să înțelegeți sistemul educațional american. Acest lucru vă va ajuta să aruncați opțiunile inutile și să vă dezvoltați propriul plan de învățare.

Structura educației în America

Școala primară și gimnazială

În primul rând, elevii americani urmează școala elementară și liceală, unde instruirea durează în total 12 ani (clasele 1-12).

Pe la 6 ani, copiii americani merg la școala primară, unde învață 5 sau 6 ani, iar apoi trec la gimnaziu. Acesta include două niveluri: școala secundară propriu-zisă („școala gimnazială” sau „liceu”) și liceul superior. La sfârșitul claselor superioare se eliberează diplomă sau certificat. După terminarea a 12 clase, studenții americani pot merge la facultate sau la universitate, adică să obțină studii superioare.

Sistem de notare

Pentru a aplica la o universitate sau colegiu, la fel ca americanii, va trebui să furnizați o fișă academică. Aceasta este înregistrarea oficială a performanței tale academice. În Statele Unite, acesta conține note și o medie a punctajelor (GPA) care măsoară performanța academică. De obicei, finalizarea cursului este măsurată ca procent, care este apoi tradus în note de litere.

Poate fi dificil pentru un student internațional să înțeleagă sistemul de notare american și notele. Aceeași evaluare poate fi interpretată de universitate în moduri diferite. De exemplu, doi solicitanți din școli diferite aplică la universitate. Ambele au un GPA de 3,5, dar primul a urmat o școală obișnuită, iar cel de-al doilea o școală prestigioasă cu un program mai provocator. Pentru universitate, notele lor au ponderi diferite, deoarece cerințele pentru studenții din școli sunt foarte diferite.

Prin urmare, merită să aveți în vedere câteva puncte foarte importante:

• Aflați ce nivel de educație în Statele Unite corespunde ultimului nivel absolvit în țara dvs.
• Acordați o atenție deosebită cerințelor de admitere la fiecare dintre universități și colegii, precum și programelor individuale de învățământ superior, cerințele de admitere pentru care pot fi diferite de cele ale universității.
• Pentru a vă asigura că cerințele sunt îndeplinite, întâlniți-vă periodic cu consilierul sau facilitatorul dvs. academic.

Consilierul sau facilitatorul dvs. academic vă va putea sfătui dacă ar trebui să petreceți un an sau doi în plus pregătindu-vă pentru universitatea în Statele Unite. În unele țări, statul sau angajatorii ar putea să nu recunoască o educație primită în Statele Unite dacă un student a intrat într-un colegiu sau o universitate americană înainte de a deveni eligibil pentru a merge la universitate în țara lor de origine.

An academic

Anul universitar în State începe de obicei în august-septembrie și durează până în mai-iunie. Majoritatea bobocilor își încep studiile în toamnă, iar studenții internaționali ar trebui să li se alăture. La începutul anului școlar, toată lumea este entuziasmată, își face noi prieteni și se adaptează la noua etapă a vieții universitare. În plus, multe cursuri de pregătire sunt studiate secvenţial, unul după altul, şi încep în toamnă.

În multe universități, anul universitar este format din două părți, care se numesc semestre, iar în unele include trei perioade - trimestre. Există, de asemenea, o împărțire a anului în trimestre, care include un trimestru de vară opțional. De fapt, în afară de trimestrul de vară, anul universitar este de obicei împărțit fie în două semestre, fie în trei trimestre.

Sistemul de învățământ superior din SUA: niveluri

Nivelul I: Licență

Un student de facultate sau universitar care nu a absolvit o diplomă de licență este considerat că nu a absolvit studii superioare. Termenul pentru studiile universitare este de obicei de aproximativ patru ani. Pentru a obține o diplomă de licență, puteți începe la un colegiu comunitar de doi ani sau puteți urma un curs de patru ani la o universitate sau colegiu.

În primii doi ani de studiu, veți studia în principal o varietate de materii obligatorii: literatură, știință, studii sociale, arte, istorie și așa mai departe. Aceste discipline de învățământ general oferă o bază de cunoștințe, o bază pentru studiul aprofundat în continuare a unui domeniu specific.

Mulți studenți aleg colegiul comunitar pentru a finaliza programul obligatoriu de doi ani. La absolvire, ei primesc o diplomă de asociat tranzitoriu, din care se pot transfera la o universitate sau la o facultate de patru ani.

Aici studenții obțin o specializare - un domeniu specific de studiu pe care vă concentrați în studiile viitoare. De exemplu, dacă specializarea ta este jurnalism, vei primi o licență în arte în jurnalism. Pentru a vă califica pentru acest grad, va trebui să urmați un anumit număr de cursuri de formare relevante pentru domeniul ales. Specializarea se alege la începutul celui de-al treilea an de studii, putând fi schimbată după bunul plac.

Flexibilitatea sistemului american de învățământ superior este cea care îl diferențiază de altele. Trecerea de la o specializare la alta este o practică foarte comună pentru studenții din Statele Unite, la o anumită etapă de studiu. De multe ori constată că fac progrese în altceva sau găsesc domenii mai interesante. Totuși, rețineți că schimbarea specializării înseamnă învățarea de noi discipline, iar acest lucru, la rândul său, crește timpul și costul pregătirii.

Al doilea nivel: Maestru

În prezent, absolvenții cu o diplomă de licență se gândesc serios la studii ulterioare pentru a putea lucra într-un anumit domeniu sau a urca pe scara carierei. O diplomă de master este de obicei necesară pentru funcții de conducere în biblioteconomie, inginerie, sănătate mintală și educație.

În plus, studenții străini din unele țări pot studia în străinătate doar în programe de acest nivel de educație. Este mai bine să întrebați ce diplome și certificate sunt valabile pentru angajare în țara dvs. înainte de a aplica la o universitate americană.

O diplomă de master este de obicei o unitate din cadrul unei universități sau colegii. Pentru admitere, va trebui să promovați examenul GRE (Graduate Record Examination). Anumite programe de master necesită teste speciale de admitere: LSAT (Test de admitere la Facultatea de Drept) în drept, GRE sau GMAT (Test de admitere în management pentru absolvenți) în școlile de afaceri, MCAT (Test de admitere la facultate medicală) în medicină.

Programele de master sunt de obicei concepute pentru unul sau doi ani de studiu. De exemplu, cel mai popular program de MBA pentru un MBA durează aproximativ doi ani, în timp ce altele, cum ar fi un program de jurnalism, durează doar un an.

Studiile la clasă reprezintă o parte semnificativă a programului de master, iar absolventul trebuie să pregătească o lucrare de cercetare de calificare numită teză de master („teză de master”) sau să finalizeze un proiect de master.

Nivelul trei: Doctorat

Multe instituții de învățământ superior consideră că obținerea unei diplome de master este doar primul pas către un doctorat. Există însă și astfel de universități în care studenții se pot pregăti direct pentru un doctorat, ocolind magistratura. Un doctorat va trebui să petreacă cel puțin trei ani, iar pentru studenții străini această perioadă poate crește la cinci până la șase ani.

Majoritatea candidaților la doctorat își petrec primii doi ani academici în săli de clasă și seminarii. Cel puțin încă un an ar trebui să fie dedicat efectuării propriilor cercetări și redactării disertației. Trebuie să aibă noutate științifică și să conțină punctul de vedere, rezultatele dezvoltării sau cercetării care sunt publicate pentru prima dată.

Teza de doctorat include o analiză a cunoștințelor științifice existente pe o temă selectată. Majoritatea universităților din SUA unde puteți obține o diplomă de doctorat solicită candidaților să vorbească, de asemenea, cel puțin două limbi străine la nivel de citire, să lucreze la o universitate ca cercetător sau profesor vizitator pentru o anumită perioadă, să susțină un examen de admitere de calificare pentru studiile doctorale , și examen oral pe tema disertației.

Caracteristicile sistemului american de învățământ superior

Atmosfera de clasă

Cursurile se pot desfășura atât sub formă de prelegeri pentru un public numeros - până la câteva sute de ascultători, cât și sub formă de seminarii sau cursuri de discuții pentru doar câțiva studenți. Atmosfera din sălile de clasă universitare americane este foarte democratică. Se așteaptă ca studenții să își exprime opiniile și să-și argumenteze punctul de vedere, să participe la discuții și să facă prezentări. Pentru studenții internaționali, acesta este unul dintre cele mai neașteptate aspecte ale sistemului educațional american.

În fiecare săptămână, instructorii sunt însărcinați să citească surse specifice. Va trebui să vă faceți temele pentru a participa la discuțiile de la clasă și pentru a înțelege prelegerile. Lucrările de laborator fac, de asemenea, parte din cerințele anumitor programe.

Instructorul acordă o notă fiecărui student care urmează cursul. De regulă, acestea depind de următoarele puncte:

• Cerințele pentru munca la clasă sunt diferite pentru fiecare profesor, dar toți elevii ar trebui să ia parte la discuțiile de la clasă, în special la seminarii. Acesta este de obicei un factor foarte important în evaluarea unui student.
• De obicei, în timpul lucrului la clasă, se efectuează un control la jumătatea perioadei.
• Pentru punctare, trebuie să trimiteți cel puțin o cercetare sau un studiu de curs sau rapoarte de laborator.
• Este posibil să se efectueze scurte examene sau teste. Uneori, profesorii efectuează un test de cunoștințe neprogramat. Are un impact redus asupra notelor și este conceput pentru a motiva elevii să finalizeze temele la timp și să participe la cursuri.
• Examenul final are loc după terminarea clasei.

Unități de credit

Fiecare curs „costează” un anumit număr de credite sau ore de credit. Acest număr coincide aproximativ cu numărul de ore academice pe care un student le petrece în sala de clasă pentru acest curs în timpul săptămânii. De obicei, 3-5 credite pot fi câștigate într-un singur curs.

Programul complet din majoritatea instituțiilor de învățământ include 12 până la 15 unități de credit (4-5 cursuri pe semestru). Pentru a finaliza cu succes antrenamentul, trebuie să colectați un anumit număr de credite. Studenții internaționali ar trebui să fie instruiți în educație cu normă întreagă.

Transfer la o altă universitate

Dacă un student se transferă la o altă universitate înainte de absolvire, toate (sau majoritatea) creditelor obținute anterior sunt de obicei luate în considerare în noua instituție. Aceasta înseamnă că, la transferul la o altă universitate, timpul total de studiu rămâne aproape același.

Tipuri de învățământ superior în SUA

1. colegii sau universități de stat

Este o instituție de învățământ care este finanțată și administrată de statul sau administrația locală. Fiecare dintre cele 50 de state ale Statelor Unite are cel puțin o astfel de universitate și poate avea mai multe colegii. Multe dintre aceste instituții publice poartă numele unui stat și au cuvântul „stat” sau „guvern” în numele lor, de exemplu: Universitatea de Stat din Washington, Universitatea din Michigan.

2. Colegii și universități private

Spre deosebire de primul tip de instituții de învățământ superior, aceste instituții sunt finanțate și gestionate privat. Acestea sunt probabil să coste mai mult decât cele publice, iar colegiile și universitățile private tind să fie de dimensiuni mai mici.

Toate instituțiile de învățământ religios sunt private. Aproape toți acceptă studenți de toate credințele și religiile, totuși, un anumit număr de universități preferă studenți care aderă la aceleași credințe religioase în care există colegiul sau universitatea.

3. Colegiul comunitar

Acestea sunt colegii de doi ani care oferă posibilitatea de a primi o diplomă de asociat (considerată la transferul la o universitate de patru ani). Există multe tipuri de educație de doi ani. Cel mai important aspect al unei astfel de pregătiri este capacitatea de a ține cont de această diplomă atunci când te muți într-o altă instituție de învățământ. În general, această educație este împărțită în două domenii principale: pregătirea pentru studii ulterioare și învățământul profesional în scopul angajării. Pentru transferul la universități și colegii de nivel următor, de regulă, este potrivită o diplomă de asociat în domeniul artelor sau științei. Este puțin probabil să vă puteți transfera cu o calificare de asociat în științe aplicate sau cu un certificat de absolvire a unei facultăți.

Absolvenții colegiilor comunitare merg cel mai adesea la colegii sau universități de patru ani pentru a-și continua studiile. Deoarece pot fi re-creditați cu credite obținute anterior, studenții au posibilitatea de a-și finaliza diploma de licență în doi sau mai mulți ani. Multe colegii comunitare au, de asemenea, engleză ca limbă străină (ESL) sau programe intensive de limbă engleză pentru a ajuta studenții să se pregătească pentru cursuri la nivel universitar.

Dacă nu intenționați să urmați o educație mai mare decât cea oferită de un colegiu comunitar, ar trebui să aflați dacă o diplomă de asociat contează pentru angajare în țara dvs.

4. Institutele tehnologice

Institutul de Tehnologie din SUA este o universitate cu cel puțin patru ani de studii în științe naturale și tehnologie. Unele dintre ele oferă studii postuniversitare, altele au programe de scurtă durată.

Întocmit de: Makhneva Alena