สรุปบทเรียนโลกรอบตัวในหัวข้อ “พืชในบ้าน” ในกลุ่มเตรียมการ โครงร่างโดยประมาณของ GCD ในระบบนิเวศ (กลุ่มอาวุโส) หัวข้อ: “Houseplants—เพื่อนร่วมชีวิตของเรา” (กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา)

พื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ"

เป้า:การก่อตัวของเด็กโดยวางรากฐานของภาพ "ระบบนิเวศ" แบบองค์รวมของโลกรอบตัวโดยคำนึงถึงลักษณะทางเพศ

งานซอฟต์แวร์:ขยายและชี้แจงแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับพืชในทุ่งหญ้า สวน ป่าไม้ และวิธีการโต้ตอบกับพืชและสัตว์อย่างเหมาะสม มาแนะนำต่อครับ สรรพคุณทางยาพืชเหล่านี้ ให้ข้อคิดเกี่ยวกับ วงจรชีวิตพืช. เสริมสร้างความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่าง ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ(หากแมลงที่ผสมเกสรพืชหายไป พืชจะไม่ผลิตเมล็ด เป็นต้น) ออกกำลังกายให้เด็กมีความสามารถในการร้องเพลงร่วมกันด้วย ดนตรีประกอบ. พัฒนาทักษะการพูด ศิลปะ และการพูดของเด็กอย่างต่อเนื่องเมื่ออ่านบทกวี ส่งเสริมความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการทำงานร่วมกันและเพลิดเพลินกับผลงานร่วมกัน

งานเบื้องต้น:ทำความรู้จัก ประเภทต่างๆดอกไม้ ทำงานตามโครงการ “การเจริญเติบโตและพัฒนาการของดอกแดนดิไลออน”

ขั้นตอนของการพัฒนา:

1) ทำความรู้จักกับพืช - ดอกแดนดิไลอัน (ดูภาพประกอบ ถามปริศนา พูดถึงการเจริญเติบโต)

2) การทำความคุ้นเคยกับรูปแบบเกม (การตรวจสอบเกม, การ์ดสำหรับเกม, คำอธิบายลำดับการเติบโตและการพัฒนาดอกแดนดิไลอันโดยใช้การ์ด)

3) การเขียนเรื่องราว - ตัวอย่างโดยครูเกี่ยวกับดอกแดนดิไลออน แบบฝึกหัดสำหรับเด็กในการเขียนนิทาน

4) ในบทเรียนสุดท้าย เด็ก ๆ จะใช้แผนภาพเกมเพื่อแต่งเรื่องราวโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากครู ท่องจำบทกวี แต่งเรื่องราวเกี่ยวกับดอกไม้ตามแผนภาพ ทำหมวกดอกไม้โดยเด็กผู้หญิง และหมวกแมลงโดยเด็กผู้ชาย . การเรียนรู้เพลง “อย่าเด็ดดอกไม้ อย่าเด็ด...”

งานคำศัพท์:เสริมสร้างคำศัพท์ด้วยคำว่า: เกสรดอกไม้, การผสมเกสร การเปิดใช้งานคำในคำพูดของเด็ก: ต้นกล้า, ต้นกล้า, น้ำหวาน

เสริมสร้างความสามารถในการประสานคำให้เป็นประโยค

วิธีการและเทคนิค:วาจา: บทสนทนาเกี่ยวกับพืช คำถามสำหรับเด็ก การเขียนบรรยาย

เรื่องราว - ปริศนาเกี่ยวกับดอกคาโมไมล์ คำวรรณกรรม: บทกวีเกี่ยวกับดอกไม้

ภาพ: ทำงานตามโครงการ - "โครงสร้างของพืช", "การเจริญเติบโตและการสืบพันธุ์

พืช” “ใครแปลกกว่ากัน” แนะนำเค้าโครง “คาโมมายล์”

เกม: การไขปริศนาการเขียนทั้งหมดจากส่วนต่างๆ การออกกำลังกาย ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ - การปรากฏตัวของ "ดอกไม้ - เด็ก" (เด็กชาย - คอร์นฟลาวเวอร์ เด็กผู้หญิง - โรส)

ใช้ได้จริง: กิจกรรมการทำงาน: การปลูกต้นกล้าโดยใช้วิธีการทางเทคนิค

วัสดุและอุปกรณ์:สไลด์พร้อมรูปภาพดอกไม้โดยใช้โครงร่างของ S.A. Vasilyeva - พจนานุกรมเฉพาะเรื่องในภาพ: ดอกไม้ ต้นไม้. (รวบรวมปริศนาเรื่องราวเกี่ยวกับดอกเดซี่) เค้าโครง - "ดอกเดซี่" พร้อมกลีบงานฉีกขาด, แผนภาพ: "โครงสร้างของดอกไม้" (กุหลาบ), การเจริญเติบโตและการสืบพันธุ์ของพืช" (วัสดุภาพประกอบจากคู่มือ “ อากาศที่มองไม่เห็น” โดย Ryzhov.) ฉันใช้ เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมเมื่อออกแบบและสร้างเกมนี้ - โครงการที่ให้เด็ก ๆ เขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาด้วยความสนใจและง่ายดาย เกมประกอบด้วย 3 ส่วน: 1. ที่ด้านล่างมีรูปภาพ – ส่วนใต้ดินของดอกแดนดิไลออนซึ่งถูกปกคลุมไปด้วยสี่เหลี่ยมสีน้ำตาล (ดิน)2. ในกระเป๋าที่สองมีรูปกองหิมะ (ฤดูหนาว) ขณะที่รวบรวมเรื่องราว การ์ดจะถูกเอาออกจากช่องกลางและช่องบน (การ์ดเพิ่มเติม - พระอาทิตย์และลม) 3. เมื่อเรื่องราวดำเนินไป การ์ดที่มีกองหิมะจะถูกนำออกมา 4. สี่เหลี่ยมสีน้ำตาลจะถูกลบออก 5. รูปภาพถูกลบออกจาก ใบไม้สีเขียวดอกแดนดิไลอัน 6. จากนั้น ไพ่ 3 ใบทีละใบจะถูกลบออกจากกระเป๋าใบที่ 3 เมื่อเรื่องราวดำเนินไป 6. ในที่สุด ไพ่ใบสุดท้ายจากกระเป๋าใบที่ 3 จะถูกเอาออก เกม - แผนภาพ "ใครคือคนที่แปลก" เครื่องแต่งกายสำหรับคอร์นฟลาวเวอร์และโรส หมวกดอกไม้สำหรับเด็กผู้หญิง และหมวกแมลงสำหรับเด็กผู้ชาย รีบัส รูปดอกกุหลาบจากชิ้นส่วน ผ้ากันเปื้อนสำหรับงาน ดิน ต้นกล้าดอกไม้ (ดาวเรือง) ช้อนตัก , กระถาง.

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: "บีความปลอดภัย", "นิยาย", "การสื่อสาร", "แรงงาน", "ดนตรี"

ความคืบหน้าของบทเรียน:เพื่อนๆ ผมขอชวนคุณไปเดินเล่นและกระโดดเข้าสู่โลกแห่งความงาม สู่อาณาจักรแห่งดอกไม้ (ชมวิดีโอสไลด์เกี่ยวกับดอกไม้)

- พวกคุณคิดว่าใครเป็นคนสร้างความงามนี้?

คุณอยากจะมีส่วนร่วมและช่วยสร้างอาณาจักรแห่งดอกไม้ในโรงเรียนอนุบาลของเราหรือไม่ วันนี้ฉันเสนอให้ปลูกและปลูกดอกไม้ในสวนด้วยมือของคุณเองและตกแต่งเตียงดอกไม้ของเราด้วย เพราะภูมิปัญญาชาวบ้านกล่าวไว้ว่า ผู้ปลูกดอกไม้ย่อมนำความสุขมาสู่ตนเองและผู้อื่น” เมื่อมีชีวิตอยู่บนโลก เราต้องจำไว้เสมอเกี่ยวกับการปกป้องธรรมชาติ ดอกไม้ประดับชีวิตของเรา เราชื่นชมความงามของพวกมัน ร้องเพลงเกี่ยวกับพวกมัน เขียนบทกวี และแม้แต่รู้คำพูดเกี่ยวกับดอกไม้

ตั้งชื่อพวกมันสิ

ดอกไม้ที่เด็กๆชอบดูแล

ที่ไหนมีดอกไม้ที่นั่นมีน้ำผึ้ง

ดอกไม้นั้นดีแต่ไม่นานก็เหี่ยวเฉา

ดอกไม้เล็ก ๆ ดึงดูดสายตา

บน ดอกไม้สวยผีเสื้อกลางคืนบิน

ผึ้งบินไปหาดอกไม้

และดอกไม้ที่สวยงามก็อาจมีพิษได้

โลกแห่งดอกไม้นั้นลึกลับและมหัศจรรย์ ผู้คนต่างจัดเทศกาลดอกไม้มาเป็นเวลานาน ใน กรีกโบราณเพื่อเป็นเกียรติแก่ดอกไฮยาซินธ์และดอกลิลลี่ ในอังกฤษเพื่อเป็นเกียรติแก่ผู้ลืมฉันไม่ได้ แพนซี่และพริมโรส ในฝรั่งเศส เพื่อเป็นเกียรติแก่ดอกกุหลาบและไวโอเล็ต ปัจจุบันเทศกาลดอกกุหลาบมีการเฉลิมฉลองเป็นพิเศษในบัลแกเรีย ใน Rus 'วันหยุดของ Ivan Kupala (เด็กถ่ายรูป "แจกันกับดอกไม้" ​​และอ่านบทกวี):

กุหลาบ ทิวลิป ดอกโบตั๋น และลิลลี่

พวกเขาทำให้เราชื่นชมยินดีด้วยความงามของพวกเขา

ดอกไม้มีขายมากมายทุกที่

และผู้คนยินดีพาพวกเขากลับบ้าน

พ่อแม่จะมีความสุขกับช่อดอกไม้

เพื่อนๆจะได้รับของขวัญด้วยรอยยิ้ม

เราเห็นแม่หัวเราะอย่างสนุกสนานแค่ไหน

เมื่อฉันมอบดอกไม้ในวันเดือนพฤษภาคม

บอกได้คำเดียวว่าบทกวีกำลังพูดถึงอะไร?

(เกี่ยวกับดอกไม้).

คุณรู้จักดอกไม้อะไร?

ฉันไม่ต้องการสวน สตรอเบอร์รี่

ฉันอยากจะแยกแปลงดอกไม้แล้วปล่อยให้ดอกคาร์เนชั่นเติบโต

ฉันจะปลูกทิวลิป นาร์ซิสซัส ดอกกุหลาบ ดอกฟอร์เก็ตมีน็อต

อย่าขี้เกียจ เข้ามาในสวนของฉันสักครู่

ประสบการณ์ครั้งแรกของฉันไม่ประสบความสำเร็จอย่างสิ้นเชิง

แต่ดูทิวลิปสิพวกมันเติบโตในชนบท

ฉันอยากเป็นชาวสวนเมื่อฉันโตขึ้น

ฉันจะปลูกดอกไม้แม้ว่ามันจะไม่ง่ายก็ตาม

ดอกไม้ที่คนปลูกชื่ออะไร? (สวน)

แล้วยังมีอะไรบ้าง? (ทุ่งหญ้า ทุ่งนา ยารักษาโรค ป่าไม้)

และก่อนที่เราจะเริ่มสร้าง “อาณาจักรแห่งดอกไม้” เราจะพูดถึงพวกเขาเล็กน้อยในวันนี้

คุณคิดว่าดอกไม้ชนิดใดเป็นราชินีในอาณาจักรดอกไม้? และเธอก็ถูกเรียกว่าราชินีแห่งราชินีด้วย ชนชาติทั้งหลายได้นมัสการและร้องเพลงสรรเสริญพระนางมาแต่โบราณกาล หากยังนึกไม่ออกว่าเป็นดอกชนิดใด เรามาประกอบชิ้นส่วนต่างๆ มาดูกันดีกว่า (และถ้าเด็ก ๆ ตั้งชื่อทันทีครูก็เสนอให้ตรวจสอบว่าจริงหรือไม่และประกอบทั้งหมดจากส่วนต่าง ๆ )

ใช่แล้ว ดอกไม้นี้คือดอกกุหลาบ

และประมาณ ดอกไม้ถัดไปอุลยานาจะถามคุณเกี่ยวกับปริศนา (รวบรวมปริศนาตามโครงการ (โดย S. A. Vasilyeva) เกี่ยวกับดอกคาโมไมล์) แล้วดอกคาโมไมล์ก็ปรากฏขึ้นในมือของอาจารย์ ( ดอกไม้มากมายมีกลีบฉีกขาด) พวกคาโมมายล์ไม่ได้มีแค่เท่านั้น ดอกไม้สวยแต่ยังเป็นดอกไม้ที่คู่รักชื่นชอบมากที่สุด เพราะตลอดเวลาที่สาวๆ ใช้ดอกเดซี่บอกโชคลาภ พวกเขาฉีกกลีบดอกออกแล้วพูดว่า: รักไม่รัก…. และดอกคาโมมายล์ของเรานั้นไม่ใช่เรื่องง่าย เราจะใช้มันเพื่อเดาและเดาดอกไม้อื่น ๆ ด้วย (เด็ด 1 กลีบแล้วตอบคำถาม)

ดอกไม้ที่พบธัมเบลินาชื่ออะไร? (ทิวลิป).

บอกเราว่าต้องดำเนินการขั้นตอนใดในการปลูกดอกไม้เหล่านี้ (ขุดดิน ทำแปลงดอกไม้ ปลูกหัวและรดน้ำ)

นอกจากนี้ คุณรู้ไหมว่าดอกไม้ชนิดใดที่สามารถปลูกได้จากหัว? (นาร์ซิสซัส)

มีสีอะไรบ้าง? (เหลืองและขาว-เหลือง)

ตั้งชื่อดอกไม้ที่มีอยู่ สีที่ต่างกัน? (ดอกทิวลิปและดอกกุหลาบ)

ครูอ่านบทกวี

ดอกทิวลิปทุกดอกแต่งกายด้วยชุดคาฟทันสีสันสดใส

และการแต่งกายของทุกคนก็สดใสและรวยมาก

เพื่อเดาดอกไม้ดอกต่อไป คุณต้องแก้ REBUS (คาร์เนชั่น)

ต่างคนต่างมอบดอกไม้ให้กัน และส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นในวันหยุด ตั้งชื่อวันหยุดเหล่านี้ไหม? (8 มีนาคม วันแห่งชัยชนะ ดอกไม้มอบให้ทหารผ่านศึกในวันแห่งชัยชนะ วันผู้พิทักษ์ปิตุภูมิ และวันเกิด)

เด็กฉีกกลีบดอกถัดไปออกแล้วอ่านบทกวีเกี่ยวกับดอกแดนดิไลออน

หัวเหลืองขาชมพู

ดอกแดนดิไลอันที่รัก ฉันจะถือมันไว้ในฝ่ามือ

ดวงอาทิตย์ปรากฏขึ้นในฤดูใบไม้ผลิในทุ่งหญ้า

ฉันชื่นชมเขามาก

ลองใช้ดอกแดนดิไลออนเป็นตัวอย่างเพื่อดูว่าการเจริญเติบโตและการสืบพันธุ์ของพืชชนิดนี้และดอกไม้อื่นๆ เกิดขึ้นได้อย่างไร (เรื่องราวตามแผนภาพเกี่ยวกับ Dandelion):

กาลครั้งหนึ่งมีดอกแดนดิไลอันอาศัยอยู่ ฤดูหนาวที่หนาวเหน็บและเต็มไปด้วยหิมะได้ผ่านไปแล้ว ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว หิมะละลายและใบไม้ที่แกะสลักยาวก็ปรากฏขึ้นบนพื้นเปล่า

ใบไม้มาจากไหน? (จากราก)

ทำไมหิมะจึงละลายในฤดูใบไม้ผลิและใบไม้ก็เติบโต? (ดวงอาทิตย์ส่องแสงและทำให้โลกอบอุ่น)

ดอกแดนดิไลอันมีอะไรอีกนอกจากใบไม้? (จากนั้นก้านและดอกตูมจะปรากฏขึ้นซึ่งเปลี่ยนเป็นสีเหลือง)

ทำไมจมูกของคุณถึงเปลี่ยนเป็นสีเหลืองเมื่อคุณได้กลิ่นดอกไม้? (ดอกมีผงสีเหลืองละเอียดเหมือนฝุ่นเรียกว่า POLLEN)

ดอกไม้มีอะไรอีกบ้าง? (ดอกไม้มีน้ำหวานซึ่งแมลงชอบมาก - การ์ด) ผึ้งจะบินเข้ามาดื่มน้ำหวานและเกสรดอกไม้สกปรก จากนั้นมันจะบินไปหาดอกแดนดิไลอันอีกดอกหนึ่งเพื่อหาน้ำหวานและสลัดเกสรออกจากขาของมัน จากนั้นแทนที่จะเป็นดอกไม้ Dandelion ก็ปรากฏขึ้นพร้อมกับเมล็ดที่มีขนปุย - ร่มชูชีพ ดอกแดนดิไลออนของเราแก่ชราและกลายเป็นสีเทา ลมพัดและร่มชูชีพกระจัดกระจายไปทั่วโลกและร่อนลง และในสถานที่นี้ ดอกแดนดิไลออนตัวใหม่ ซึ่งเป็นลูกของเพื่อนเก่าของเราก็ได้เติบโตขึ้นอีกครั้ง

ฟิสมินุตกา

1-2-3- ฉันเปลี่ยนสาวๆ ให้เป็นดอกไม้ (สาวๆ สวมหมวกดอกไม้ที่พวกเขาทำเองและแยกย้ายกันไปรอบๆ ห้องโถง)

เราเปลี่ยนเด็กชาย 1-2-3-4 ให้กลายเป็นแมลง แต่เพื่อไม่ให้บินไปมาคุณต้องเก็บเกสรจากดอกไม้ (เด็กชายสวมหมวกแมลงแล้วบินไปเหนือดอกไม้)

แมลงกลายมาเป็นเพื่อนกับดอกไม้ (เด็กผู้ชายยื่นมือไปหาเด็กผู้หญิง)

และพวกเขาก็เริ่มหมุนเพลงวอลทซ์ดอกไม้อย่างรวดเร็ว

1-2-3-4-5 - ฉันเปลี่ยนคุณเป็นเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงอีกครั้ง (เด็ก ๆ ถอดหมวก)

เราเดินผ่านป่าอันมืดมิดและทุ่งหญ้าเขียวขจีไปโรงเรียนอนุบาล

4 (กลีบฉีกขาดออก)

ปริศนาสำหรับเด็ก: มันเบ่งบานในป่าลึก

แผ่นเสียงสีฟ้า

มันดังหรือไม่?

มีเพียงป่าเท่านั้นที่จะให้คำตอบแก่เรา (ระฆัง)

ระฆังได้ชื่อมาจากไหน?

5 (กลีบฉีกออก)

ทีนี้ลองเดาดูสิว่าใครคือตัวประหลาด? และทำไม? (ในแผนภาพมี 4 สี่เหลี่ยมใน 3 3 ไม้ที่แตกต่างกันและใน 4 - ดอกไม้ - ดอกไม้ชนิดหนึ่ง)

ถูกต้อง - นี่คือดอกไม้ของเราด้วย และเขาเป็นแขกของเรา วันนี้เขาจะมอบให้จากลูก ๆ ของเราทุกคน คำแนะนำที่เป็นประโยชน์.

เด็ก: “สวัสดี ฉันชื่อวาซิเล็ก” วันนี้ฉันจะให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีใช้ดอกไม้ของฉัน หากดวงตาของคุณเจ็บ คุณสามารถล้างตาด้วยการแช่คอร์นฟลาวเวอร์ ใช้แก้ไอแห้งๆ”

แล้วสาวๆจะมาแนะนำดอกกุหลาบค่ะ

เด็ก: “คุณสามารถแช่กลีบของฉันแล้วเช็ดใบหน้าเพื่อให้ผิวสะอาดนุ่มเนียนสดชื่นสวยงาม แช่แข็งจะดีกว่าและเช็ดหน้าด้วยก้อนน้ำแข็ง... และกลีบของฉันก็ทำแยมอร่อยมากเช่นกัน

6 (กลีบฉีกขาดออก)

คุณช่วยบอกเราเกี่ยวกับดอกไม้นี้ได้อย่างไร? (ดอกลิลลี่แห่งหุบเขา แสดงภาพ)

นี่คือลิลลี่แห่งหุบเขา มันเติบโตในป่า นี่คือพืชสมุนไพร ใช้ทำยารักษาโรคหัวใจ โรงงานแห่งนี้มีชื่ออยู่ใน Red Book เมื่อดอกลิลลี่แห่งหุบเขาจางหายไป ผลเบอร์รี่สีแดงก็ปรากฏขึ้นแทนที่ดอกไม้ พวกมันมีพิษมาก พวกเขาไม่สามารถฉีกขาดได้

มีดอกไม้อะไรอีกบ้างที่อยู่ใน Red Book? ( ดอกลิลลี่สีขาว, แคปซูลไข่สีเหลือง, แสดงพริมโรส) แสดงสมุดสีแดง

เหตุใดดอกไม้จำนวนมากจึงอยู่ในรายการ Red Book? (คำตอบของเด็ก)

บทกวีของครู: ดูแลดอกไม้!

จำเป็น เป็นเหมือนความอ่อนโยน

เหมือนความรักเหมือนเด็ก

ดอกไม้ก็เหมือนกับผู้คนที่มีน้ำใจเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่

และความมีน้ำใจมอบให้ผู้คนอย่างอ่อนโยน

พวกเขาเบ่งบานทำให้หัวใจอบอุ่น

เหมือนไฟอันอบอุ่นเล็กๆ

ฉันสรรเสริญผู้ที่ปลูกดอกไม้

ฉันคิดว่าเราคุยกันเรื่องดอกไม้มาเยอะแล้ว และก็ถึงเวลาไปทำงานแล้ว ตามที่เราตกลงกันไว้ตั้งแต่ต้นการสนทนา ฉันมีใน สวนฤดูหนาวต้นกล้าดอกเพิ่งโต (แสดงให้เด็ก ๆ ดู)

ทำไมคุณถึงคิดว่ามันเรียกว่าต้นกล้า? (คำตอบของเด็ก ๆ )

นี่คือสิ่งที่เราจะทำ เราควรจะทำอย่างไร?

เราต้องผสมดินแล้วเทลงในกระถาง งานนี้ต้องใช้ความแข็งแกร่ง ความชำนาญ และความแม่นยำ

คุณคิดว่าใครสามารถทำงานนี้ได้ ผู้หญิงหรือผู้ชาย? (คำตอบของเด็ก)

และสาวๆ จะต้องปลูกดอกไม้แยกกันในกระถาง เนื่องจากนิ้วของพวกเธอบาง คล่องแคล่ว และละเอียดอ่อน เช่นเดียวกับต้นกล้าดอกไม้ของเรา และต้องปลูกอย่างระมัดระวังและไม่แตกหัก

เด็กๆ สวมผ้ากันเปื้อนและเริ่มปฏิบัติงานจริง

เพื่อนๆ สิ่งที่เราทำวันนี้มีประโยชน์และจำเป็นมาก แต่นี่เป็นเพียงจุดเริ่มต้นของการทำงานที่ยอดเยี่ยมของเราเท่านั้น

พวกเขาต้องมีเงื่อนไขอะไรบ้างในการปลูกต้นกล้าเหล่านี้ (แสง ความร้อน น้ำ)

ในตอนท้ายของบทเรียนมีเพลง

“อย่าเด็ดดอกไม้ อย่าเด็ด

ขอให้แผ่นดินโลกสวยงาม

ให้แทนช่อดอกไม้

ดอกไม้ชนิดหนึ่ง ดอกฟอร์เก็ตมีน็อต และ

ทุ่งคาโมมายล์... "

วรรณกรรม:

1. Veraksa N. E. , Komarova T. S. , Vasilyeva M. A. ฯลฯ โปรแกรมการศึกษาทั่วไปของการศึกษาก่อนวัยเรียน "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" - M.; การสังเคราะห์โมเสก, 2010.

2. Vasilyeva S.A. พจนานุกรมเฉพาะเรื่องในภาพ: โลกของพืชและเห็ด: ดอกไม้ ต้นไม้. (โปรแกรม: “ฉันเป็นผู้ชาย”) –ม. : กด 2003

3. เพลชาคอฟ เอ.เอ. ธรรมชาติ - กวดวิชาสำหรับ โรงเรียนประถม. สำนักพิมพ์ Ventana - กราฟ 1996

4. ไรโซวา เอ็น.เอ. - “อากาศที่มองไม่เห็น” คู่มือสิ่งแวดล้อมศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ม.; ลินกากด 2541

“หนังสือรับรองสิ่งพิมพ์” รุ่น A เลขที่ 0000890 วันที่จัดส่ง 21 กุมภาพันธ์ 2556 ใบรับเลขที่ 62502658075589

เราขอเชิญชวนครูก่อนวัยเรียนของภูมิภาค Tyumen, Yamal-Nenets Autonomous Okrug และ Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra เพื่อเผยแพร่ของพวกเขา วัสดุวิธีการ:
- ประสบการณ์การสอน โปรแกรมต้นฉบับ คู่มือระเบียบวิธีการนำเสนอสำหรับชั้นเรียน เกมอิเล็กทรอนิกส์
- บันทึกและสคริปต์ที่พัฒนาขึ้นเป็นการส่วนตัว กิจกรรมการศึกษา, โปรเจ็กต์, คลาสมาสเตอร์ (รวมถึงวิดีโอ), รูปแบบการทำงานกับครอบครัวและครู

เหตุใดการเผยแพร่กับเราจึงทำกำไรได้

นาทีพลศึกษา

• เพื่อให้สวยงามและสะดวกสบาย
• พืชสามารถรักษาผู้คนได้

ในฤดูใบไม้ร่วง พืชทุกชนิดที่ไม่บานสะพรั่งจะต้องรดน้ำให้น้อยลง เนื่องจากได้เจริญเติบโตเต็มที่แล้วและกำลังเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว ในฤดูหนาว พืชทุกชนิดต้องการการรดน้ำน้อยลง ในฤดูใบไม้ผลิและโดยเฉพาะในฤดูร้อนจะมีการรดน้ำต้นไม้บ่อยขึ้นและอุดมสมบูรณ์มากขึ้น

ถูกต้อง พืชในร่มจำเป็นต้องรดน้ำด้วยน้ำที่ตกตะกอน โดยคลอรีนจะระเหยออกจากน้ำ (หากเป็นไปได้ ให้เทน้ำประปาและแสดงอนุภาคของคลอรีน) และด้วยน้ำเปล่า อุณหภูมิห้อง-จาก น้ำเย็นรากของพืชเน่า แต่คุณต้องแน่ใจว่าดินในกระถางชื้น กระบองเพชรจะรดน้ำทุกๆ 2-3 วันในฤดูร้อน และ 1-2 ครั้งทุกๆ 2 สัปดาห์ในฤดูหนาว ต้องรดน้ำจากบัวรดน้ำจากด้านข้าง

ในเกมส์

.

1. (ที่ไฟคัส)
2. (ที่เจอเรเนียม)
3. (เทรดแคนเทีย)
4. (ต้นดาดตะกั่ว)
5. บนหน้าต่างของฉัน

เม่นได้เข้ามาตั้งถิ่นฐานแล้ว

ทุกคนมองออกไปนอกหน้าต่าง

แต่เขาเดินไม่ได้

อุ้งเท้าของเขาอยู่ที่ไหน?

ใบหน้าของเขาอยู่ที่ไหน?

บางทีเขาอาจจะไม่สวมหมวก?

คุณตัวสั่นจากความหนาวเย็นหรือไม่?

(เม่น)

1. (ที่โคลอัส)
2. (ยาหม่อง)
3. (หางหอก)
4. ที่หน้าต่างเร็วขนาดนี้

กำลังบาน...

(เจอเรเนียม)

1. ฉันชื่อพืช

ใน ห้องโถงสว่างฉันรักมัน

ม่านสีเขียว

ฉันกำลังลงไปที่กำแพง

(เทรดแคนเทีย)

เป้า:

ป่าไหนเย็นกว่า - ป่าผลัดใบหรือป่าสน? ทำไม

ดูเนื้อหาเอกสาร
“โครงร่างโดยประมาณของ GCD ด้านนิเวศวิทยา (กลุ่มอาวุโส) หัวข้อ: “พืชในร่มเป็นเพื่อนในชีวิตของเรา” (กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา) »

โครงร่างโดยประมาณของ GCD เกี่ยวกับระบบนิเวศ ( กลุ่มอาวุโส)

เรื่อง: " พืชในบ้าน- เพื่อนร่วมชีวิตของเรา”(กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา)

งานซอฟต์แวร์: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับต้นไม้ในร่ม สอนพวกเขาตามคำอธิบาย และพูดคุยเกี่ยวกับต้นไม้ด้วยตัวเองโดยใช้แผนภาพ เพื่อสร้างความคิดให้กับเด็กเกี่ยวกับความต้องการความชื้นที่แตกต่างกันของพืชในร่ม ปลูกฝังความสนใจในการดูแลพืชและความรักต่อพืช

วัสดุ: พันธุ์พืชในร่ม (ไทรคัส, ไวโอเล็ต, บีโกเนีย, เทรดแคนเทีย, เจอเรเนียม, ไม้เลื้อย, โคลีอุส, คลอโรฟิตัม, ซานเซเวียเรีย, ยาหม่อง ฯลฯ ) แผนภาพสำหรับอธิบายพืชในร่ม เครื่องหมาย “ ร้านดอกไม้", แบบจำลองไดอะแกรมสำหรับพืชในร่ม, การ์ดสำหรับเกม "Indoor Plant Lover", ป้ายสำหรับเด็ก "Indoor Plant Lover", สารานุกรม "Indoor Plants"

ความคืบหน้าของบทเรียน

ครูอ่านบทกวี:

สวนสีเขียวบนหน้าต่าง

มันเติบโตที่นี่ในช่วงกลางฤดูหนาว

ดูสิสิ่งเหล่านี้เป็นเศษเล็กเศษน้อย

มียักษ์ตัวใหญ่กำลังเติบโต

ดอกไม้ของพวกเขาช่างบอบบางขนาดไหน

ลำต้นมีความสวยงามอย่างน่าอัศจรรย์

บทกวีเกี่ยวกับอะไร? (เกี่ยวกับพืชในร่ม)

พืชชนิดใดที่เรียกว่าพืชในร่ม? (พืชที่ปลูกในบ้านคน)

houseplant แต่ละต้นมีอะไรบ้าง? (ราก ลำต้น ใบ)

พืชแตกต่างกันอย่างไร? (บางต้นมีก้านเดียว บางต้นมีมาก ไม่ว่าจะบานหรือไม่ก็ตาม ตามขนาดและความหนาของใบ ตามกลิ่น)

พืชในร่มมีลำต้นชนิดใด?

ตั้งชื่อและแสดงพืชที่มีลำต้นตั้งตรง (เจอเรเนียม, ไทรคัส ฯลฯ )ด้วยการแขวน (เทรดแคนเทีย ฯลฯ)มีผมหยิก (ไม้เลื้อย ฯลฯ )

พืชชนิดใดไม่มีลำต้นที่มองเห็นได้? (ในสีม่วง บีโกเนีย ฯลฯ)

พืชทุกชนิดต้องมีเงื่อนไขอะไรบ้างในการเจริญเติบโตได้ดี? (น้ำ แสง ความร้อน ดินที่มีคุณค่าทางโภชนาการ)

พืชในร่มมีความต้องการน้ำที่แตกต่างกัน บางชนิดต้องการน้ำมาก บางชนิดต้องการน้ำน้อย และบางชนิดต้องการน้ำน้อยมาก เพราะพืชทุกชนิดล้วนมาจาก สถานที่ที่แตกต่างกัน: บ้างในบ้านเกิดก็เติบโตในที่ชื้นแฉะและมีหนองน้ำอยู่ที่นั่นเสมอ ดินเปียกและอากาศ พืชดังกล่าวคุ้นเคยกับความจริงที่ว่ามีน้ำเพียงพออยู่เสมอและไม่สามารถเก็บไว้ใช้ในอนาคตได้ พวกเขาส่วนใหญ่มักจะมีผอม ใบอ่อนและมีจำนวนมาก คุณคิดว่าพืชเหล่านี้เรียกว่าอะไร?

เด็กๆ ได้รับความช่วยเหลือจากครูในการระบุพืชเหล่านี้และตั้งชื่อ

มีพืชชนิดอื่นที่บ้านเกิดอาศัยอยู่ในที่แห้ง มีแดดจัด และบางครั้งก็ร้อนจัดบนทรายที่ยากจนหรือแม้กระทั่ง ดินหิน. ในสถานที่เหล่านี้ฝนไม่ค่อยตกดังนั้นจึงแทบไม่มีความชื้นในดิน พืชคุ้นเคยกับการทนต่อความแห้งแล้งและได้ปรับตัวเพื่อ "กักเก็บ" น้ำโดยสะสมไว้ในลำต้นและใบ จากนั้นจึงค่อยๆ ใช้มันทีละน้อย พืชดังกล่าวมีลำต้นหนา ใบเนื้อฉ่ำ ปกคลุมไปด้วยผิวหนังบาง พวกเขาไม่มีใบบาง ๆ ที่ระเหยความชื้นได้มาก แม้กระทั่งต้นไม้ที่ไม่มีใบเลย กลับมีหนามแทน ค้นหาและตั้งชื่อพืชชนิดนี้

และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม “ร้านดอกไม้” คุณจะต้องอธิบายพืชในร่มที่คุณต้องการซื้อตามแผนภาพ:

พืชประกอบด้วยส่วนใดบ้าง? (พืชในบ้านมีราก ลำต้น ใบ ดอก)

ลำต้นมีลักษณะอย่างไร? (ตั้งตรง หยิก ห้อย)

ใบไม้มีขนาดและรูปร่างเท่าไร?

ไม้ดอกหรือเปล่า?

มันต้องการการดูแลแบบไหน?

ขั้นแรก ครูอธิบายต้นไม้ที่เขาต้องการซื้อโดยไม่ต้องตั้งชื่อ และผู้ขายจะต้องกำหนดชื่อต้นไม้ที่ผู้ซื้อต้องการซื้อ เด็กๆ ผลัดกันเป็นผู้ขายและผู้ซื้อ

นาทีพลศึกษา

พวกคุณคิดว่าทำไมคน ๆ หนึ่งถึงปลูกพืชในร่มที่บ้าน?

เพื่อให้สวยงามและสะดวกสบาย

เพื่อรักษาอากาศให้สะอาดขึ้น ต้นไม้จะปล่อยออกซิเจนที่เราหายใจเข้าไป

พืชรักษาความชื้นในอากาศภายในอาคาร

พืชสามารถรักษาผู้คนได้

พืชกลัวไป แมลงที่เป็นอันตราย(เช่น มอด);

เพื่อดูแลและเอาใจใส่พวกเขา

พืชเจริญเติบโตได้ดีต้องทำอย่างไร?

เด็ก ๆ จะบอกวิธีดูแลต้นไม้ในร่มโดยใช้แบบจำลอง ครูเสริมคำตอบของเด็ก:

ควรเก็บพืชไว้ในนั้น ห้องพักที่อบอุ่น, เพราะ ส่วนใหญ่มาหาเราจากประเทศห่างไกลที่ไม่มีฤดูหนาว

ควรรดน้ำต้นไม้ด้วยน้ำที่อุณหภูมิห้อง ไม่เช่นนั้นพืชอาจป่วยและตายได้

ในฤดูใบไม้ร่วง พืชทุกชนิดที่ไม่บานสะพรั่งจะต้องรดน้ำน้อยลง การเจริญเติบโตที่แข็งแรงจะสิ้นสุดลงและเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว ในฤดูหนาว พืชทุกชนิดต้องการการรดน้ำน้อยลง ในฤดูใบไม้ผลิและโดยเฉพาะในฤดูร้อนจะมีการรดน้ำต้นไม้บ่อยขึ้นและอุดมสมบูรณ์มากขึ้น

ถูกต้อง พืชในร่มต้องรดน้ำด้วยน้ำที่ตกตะกอน - คลอรีนระเหยออกจากน้ำ (ถ้าเป็นไปได้ให้เทน้ำประปาและแสดงอนุภาคของคลอรีน) และด้วยน้ำที่อุณหภูมิห้อง - น้ำเย็นทำให้รากพืชเน่า แต่คุณ ต้องแน่ใจว่าดินในกระถางชื้น กระบองเพชรจะรดน้ำทุกๆ 2-3 วันในฤดูร้อน และ 1-2 ครั้งทุกๆ 2 สัปดาห์ในฤดูหนาว ต้องรดน้ำจากบัวรดน้ำจากด้านข้าง

คุณสามารถเรียนรู้วิธีการดูแลต้นไม้ในบ้านอย่างเหมาะสมเพื่อให้ต้นไม้ในบ้านของคุณอาศัยอยู่ได้ดีจากสารานุกรม "พืชในบ้าน" (ครูแสดงหนังสือ)มันบอกเกี่ยวกับพืชในร่มทั้งหมดที่มีอยู่ในโลก

จำเป็นต้องคลายดินเพื่อให้อากาศสามารถเข้าถึงรากได้

หลังจากฤดูหนาวอันยาวนานให้ใส่ปุ๋ย

ปกป้องพืชจากศัตรูพืช

นั่นคือจำนวนสิ่งที่น่าสนใจที่เราจำได้เกี่ยวกับพืชในร่ม และสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ใหม่เกี่ยวกับต้นไม้เหล่านี้ ฉันขอแนะนำให้คุณเล่น ในเกมส์ "คนรักพืชในบ้าน"

เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม “โอกอนยอค” และ “ไวโอเล็ต” ครูอ่านงานโดยใช้การ์ด.

พืชในร่มชนิดใดมีมากที่สุด ใบใหญ่?(ที่ไฟคัส)

พืชในร่มชนิดใดที่ไม่เพียงแต่มีกลิ่นดอกไม้เท่านั้น แต่ยังมีกลิ่นของใบด้วย? (ที่เจอเรเนียม)

ต้นไม้ชนิดใดแขวนเหมือนม่านสีเขียวบนหน้าต่าง? (เทรดแคนเทีย)

พืชชนิดใดที่ได้รับชื่อเพื่อเป็นเกียรติแก่ Begon คนรักและนักสะสมพืชในร่ม (ต้นดาดตะกั่ว)

บนหน้าต่างของฉัน

เม่นได้เข้ามาตั้งถิ่นฐานแล้ว

ทุกคนมองออกไปนอกหน้าต่าง

แต่เขาเดินไม่ได้

อุ้งเท้าของเขาอยู่ที่ไหน?

ใบหน้าของเขาอยู่ที่ไหน?

บางทีเขาอาจจะไม่สวมหมวก?

คุณตัวสั่นจากความหนาวเย็นหรือไม่?

(เม่น)

ใบของพืชชนิดใดเปลี่ยนเป็นสีแดงเมื่อถูกแสง? (ที่โคลอัส)

พืชชนิดใดที่เรียกว่า "Spark"? (ยาหม่อง)

Sansevieria มีชื่ออื่นอีกชื่อหนึ่งว่าอะไร? (หางหอก)

ที่หน้าต่างเร็วขนาดนี้

กำลังบาน...

(เจอเรเนียม)

ฉันชื่อพืช

ฉันชอบมันในห้องโถงที่สว่างไสว

ม่านสีเขียว

ฉันกำลังลงไปที่กำแพง

(เทรดแคนเทีย)

ในบล็อก กิจกรรมร่วมกันครูที่มีเด็กสามารถทำการทดลองได้ “พืชสูญเสียน้ำเนื่องจากการระเหย”

เป้า: ให้แนวคิดเกี่ยวกับวิธีที่พืชสูญเสียน้ำ

คุณและฉันรดน้ำต้นไม้ แต่คุณเคยสงสัยบ้างไหมว่าน้ำไปไหน? ปรากฎว่าพืชสูญเสียความชื้นเนื่องจากการระเหย เราจะทดสอบว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไรผ่านประสบการณ์

วางถุงไว้บนใบไม้แล้วติดเข้ากับก้านกระถางอย่างแน่นหนาด้วยเทปกาว วางต้นไม้ไว้กลางแดดประมาณ 2-3 ชั่วโมง

ดูว่าบรรจุภัณฑ์เปิดออกมาจากด้านในอย่างไร? (เปียก)

พืชดูดซับน้ำผ่านทางราก น้ำกำลังมา.ไปตามลำต้น โดยที่น้ำประมาณ 9/10 ระเหยผ่านปากใบ ต้นไม้บางต้นระเหยน้ำได้ถึง 7 ตันต่อวัน เมื่อมีพืชหลายชนิดพืชจะมีอิทธิพลอย่างมากต่ออุณหภูมิและความชื้นของอากาศ การสูญเสียความชื้นจากพืชผ่านทางปากใบเรียกว่าการคายน้ำ อากาศจะเย็นลงและชื้นมากขึ้น คิดแล้วบอกฉันว่าทำไมในป่าถึงเย็น?

ป่าไหนเย็นกว่า - ป่าผลัดใบ, ต้นสน? ทำไม

สรุปบทเรียนชั้นอนุบาล: ในโลกของพืชในร่มสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี

ผู้เขียน: Naira Igorevna Nersesyan อาจารย์ของ MBDOU "โรงเรียนอนุบาลพัฒนาการทั่วไปหมายเลข 144", Voronezh
วัตถุประสงค์: ครูอนุบาล ครู ชั้นเรียนประถมศึกษา, พ่อแม่ที่อยากรู้อยากเห็น สรุปเหมาะสำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กอายุ 5-7 ปี
เป้า: ตั้งชื่อพืชและส่วนหลัก การดูแลพืชอย่างเหมาะสม
งาน-ขยายความรู้ของคุณเกี่ยวกับพืชในร่ม
-ให้แนวคิดการขยายพันธุ์พืชในร่ม
-พัฒนาทักษะ กิจกรรมการวิจัยเด็กอายุ 5-7 ปี ขณะทำกิจกรรมร่วมกัน
- ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ
- พัฒนาความอยากรู้อยากเห็นและการทำงานหนัก
-สอนวาดต้นไม้ในร่ม
- พัฒนาทักษะการดูแลพืช
-แนะนำพืชในร่มหลายประเภท
-ขยายความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อม
งานเบื้องต้นการสร้างสภาพแวดล้อมหัวข้อที่มุ่งพัฒนาความสนใจของเด็กต่อพืช ความพร้อมของสื่อสาธิต: รูปภาพและโปสเตอร์จากซีรีส์<<Комнатные растения>>. วัสดุวิดีโอ - สำหรับการแสดงผลบนหน้าจอ

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษาเดาปริศนา:<< Дышит,растет, а ходить не может>> (พืช)
ฟอกอากาศ
สร้างความสบาย
หน้าต่างเป็นสีเขียว
ออกดอกตลอดปี (พืชในร่ม)
วันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไร? (เกี่ยวกับพืชในร่ม)
แก้วน้ำถูกคลุมไว้
ด้วยถุงมือเม่น (กระบองเพชร)

พุ่มไม้เติบโตในอ่าง
และกว้างและหนา:
ใบไม้เหมือนหนัง
พับอย่างแน่นหนา
ลำต้นพี่
เหมือนยาง. (ไฟคัส)

ใบไม้มีโคนร่อง
มีหนามแต่ไม่รู้ว่าจะเจ็บอย่างไร

แต่พระองค์ทรงปฏิบัติต่อเราทุกเวลา (ว่านหางจระเข้)

มีหม้ออยู่ที่หน้าต่าง
ในตัวเขา ดอกไม้ที่วิเศษที่สุด,
สีม่วงสง่างาม
กลิ่นหอมเย้ายวน! (สีม่วง)

นักการศึกษาคุณรู้หรือไม่ว่าพืชในร่มอื่น ๆ นอกเหนือจากที่กล่าวข้างต้น? (Kalanchoe, cala, เฟิร์น) แสดงภาพให้ฉันดู?

นักการศึกษาแท้จริงแล้วพืชเหล่านี้ปลูกในบ้านเท่านั้นเพราะส่วนใหญ่มีถิ่นกำเนิดในประเทศที่ร้อน ตลอดทั้งปีฤดูร้อน มนุษย์สร้างเงื่อนไขประมาณเดียวกันในฤดูหนาวและในฤดูร้อน แต่ทำไม?
เด็กเงื่อนไขทั้งหมดถูกสร้างขึ้นเพื่อให้พืชไม่ตายหรือแข็งตัวในฤดูหนาว
นักการศึกษาจำสิ่งที่พืชต้องการ?
เด็กพืชต้องการดิน แสง ความร้อน อากาศ และน้ำ
นักการศึกษามีผู้ช่วยต้นไม้ห้าคนเหมือนห้านิ้วบนมือ พืชต้องการดินหรือไม่?
(ใช่ครับปลูกในกระถางพร้อมดิน)
เหตุใดจึงวางต้นไม้ในร่มไว้ที่ขอบหน้าต่าง? (พวกเขาต้องการแสงสว่างเพื่อการเติบโต)
เหตุใดพืชในร่มจึงไม่นำออกไปข้างนอกในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว? (พวกเขาต้องการความอบอุ่น).
พืชต้องมีเงื่อนไขอะไรอีกบ้างในการเจริญเติบโตได้ดี? (พืชต้องการอากาศในการหายใจ)
ควรทำอย่างไรเพื่อให้พวกเขาหายใจได้ง่ายขึ้น? (เพื่อให้อากาศไปถึงรากพืชคุณต้องคลายดินและเช็ดฝุ่นออกจากพวกมัน)
เงื่อนไขที่ห้าสำหรับการเจริญเติบโตของพืชคืออะไร (จำเป็นต้องมีน้ำ - ต้องรดน้ำอย่างสม่ำเสมอ)
มาดูกันว่าดอกไม้เติบโตอย่างไร

เด็ก ๆ ตั้งชื่อส่วนหลักของพืช (ราก ลำต้น ใบ ดอกไม้ ผลไม้พร้อมเมล็ด)

มีต้นไม้ในร่มมากมาย มาทำความรู้จักกับพืชในร่มกันดีกว่า
ขึ้นไปบนกำแพงสูงชัน
บนคอนกรีตหล่อ
ตะขาบคลาน
เขาเอาใบไม้ไปด้วย (ไอวี่)

เด็ก ๆ ผลัดกันดูภาพต้นไม้บนหน้าจอและพูดซ้ำกับครู ชื่อที่ซับซ้อนและจำไว้ (เจอเรเนียม, coleus, ต้นดาดตะกั่ว, พุด, ดอกโคม)

นาทีพลศึกษา
ดอกทานตะวันเติบโตในสวน
มีดอกทานตะวันเติบโตในสวน
ในตอนเช้าเขาเอื้อมมือไปหาดวงอาทิตย์ (เด็ก ๆ ยืนด้วยขาข้างเดียวแล้วเหยียดแขนขึ้น)
ถัดจากเขาคืออันที่สองที่คล้ายกัน
เขายังถูกดึงดูดไปยังดวงอาทิตย์ (เด็ก ๆ ยืนบนขาอีกข้างแล้วยกแขนขึ้นอีกครั้ง)
เราหมุนที่จับเป็นวงกลม
อย่าเผลอตีเพื่อนของคุณ!
ข้างหน้าอีกไม่กี่รอบ
แล้วในทางกลับกัน (การหมุนแขนตรงไปข้างหน้าและข้างหลัง)
เรามีการพักผ่อนที่ยอดเยี่ยม
และก็ถึงเวลาที่เราจะนั่งลง (เด็ก ๆ นั่งลง)

นักการศึกษาวิธีดูแลต้นไม้ในร่มอย่างเหมาะสม (รดน้ำ คลาย ฉีด ปัดฝุ่น ล้าง) มาดูแลต้นไม้ในร่มของเราด้วยกันเสมอ (เด็กๆ รดน้ำดอกไม้ เช็ดฝุ่น ฉีดตามคำแนะนำของครู)

เพื่อความปลอดภัย การดูแลที่เหมาะสมพวกเขาดูวิดีโอเกี่ยวกับต้นไม้ ครูให้ความเห็น

นักการศึกษาดูภาพทั้งหมดแล้ววาดกระถางต้นไม้ของคุณ

นักการศึกษาจากภาพวาดทั้งหมด ให้เลือกภาพวาดที่แสดงออกและประณีตที่สุด

เป้า: พัฒนา กิจกรรมการเรียนรู้เด็ก ๆ ในกระบวนการสร้างความคิดเกี่ยวกับ พืชสมุนไพร; ว่าด้วยหลักเกณฑ์ในการเก็บรวบรวม การจัดเก็บ และการใช้ ความรู้ความเข้าใจ:พัฒนาความคิดเชิงนิเวศน์ในกระบวนการกิจกรรมการวิจัยจินตนาการที่สร้างสรรค์รวบรวมทักษะการวัดโดยใช้การวัดแบบมีเงื่อนไข การสื่อสาร- สร้างรูปแบบคำพูดของเด็กแบบโต้ตอบและพูดคนเดียวที่ถูกต้อง เสริมสร้างประวัติศาสตร์ธรรมชาติ พจนานุกรม; มีส่วนช่วย การสื่อสารฟรีกับผู้ใหญ่และเพื่อนร่วมงาน สอนวิจารณญาณอย่างอิสระ ริเริ่มเพื่อรับความรู้ใหม่ สุขภาพ- สร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับ วิธีที่ดีต่อสุขภาพดำรงชีวิตด้วยความรู้เรื่องพืชสมุนไพรประจำถิ่นและวิธีการใช้ ดนตรี(ดนตรีประกอบ); การอ่าน นิยาย (คำวรรณกรรม);

สภาพแวดล้อมการพัฒนา:โปสเตอร์ "พืช", " วัชพืช"และภาพประกอบที่แสดงถึงต้นไม้พุ่มไม้และสมุนไพรที่พบในดินแดนแห่งมาตุภูมิของเรา ภาพประกอบที่แสดงถึงพืชสมุนไพรในพื้นที่ของเราและ พืชหายากที่ระบุไว้ใน Red Book พืชมีพิษ; หอพรรณสมุนไพรแห่งไซบีเรีย อุปกรณ์สำหรับการเล่นสำรวจ: กล่องพร้อม วัตถุดิบยาโดยมีเครื่องหมายรูปภาพที่เหมาะสม ภาชนะบรรจุน้ำและสมุนไพรผสม ช้อนตวงและถ้วยพลาสติก บรรจุภัณฑ์ยา ค่ายา; การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์"พริมโรสแห่งไซบีเรีย";

ความคืบหน้าของบทเรียนเราเข้าไปในห้องโถงร่วมกับเด็ก ๆ (หรือจากห้องรับแขกไปยังกลุ่ม)

พวกคุณฉันขอเสนอให้ไปที่อาณาจักรพืชตอนนี้

การปลอบใจของเธอจะเป็น

กรุณาหลับตาและจินตนาการสักครู่ว่าคุณอยู่ในป่า

ในบรรดาหลาย ๆ คน พืชป่ามีค่อนข้างน้อย สมุนไพรที่มีประโยชน์. ฟังปริศนาเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้

สมุนไพรและพยายามเดาชื่อของพวกเขา

1. เกมนิเวศวิทยา “ค้นหาสมุนไพรรักษา”

1. อา อย่าแตะต้องฉัน

ฉันจะเผาไหม้โดยไม่มีไฟ (ตำแย).

2. ลูกบอลกลายเป็นสีขาว

ลมพัด -

บอลก็บินออกไป (ดอกแดนดิไลอัน).

3.

(ดอกคาโมไมล์)

4. ทุกใบไม้รักฉัน

ทางเดินข้างถนน.

ครั้งหนึ่งเขาจะใจดีกับผู้คน

ช่วยสมานแผล (กล้าย).

ทำได้ดีมาก คุณเดาปริศนาทั้งหมดถูกแล้ว

2. บทสนทนา “เรารู้อะไรเกี่ยวกับพืชสมุนไพร”

- และตำแย ดอกแดนดิไลออน คาโมมายล์ และกล้ายสามารถรวมกันเป็นกลุ่มเดียวได้ อันไหน?

(พวกนี้เป็นพืชสมุนไพร)

เรามาพูดถึงพืชสมุนไพรกันดีกว่า

- ทำไมผู้คนถึงต้องการพวกเขา? (เพื่อไม่ให้ป่วย. หรือรับการรักษาหากป่วยอยู่แล้ว)

— บุคคลเริ่มขอความช่วยเหลือจากได้อย่างไร พืชที่แตกต่างกัน? ( คนสังเกตเห็นสัตว์ป่วยพบหญ้าบางชนิดกินแล้วหาย)

ไปที่ขาตั้งแล้วดูโปสเตอร์

การตรวจสอบโปสเตอร์ "วัชพืช", "พืช"

ที่นี่พวกเรามีภาพวัชพืช พืชล้มลุก. และแม้แต่ในหมู่พวกเขาก็ยังมี สมุนไพร.

ดูพืชชนิดนี้สิ (แสดงบนโปสเตอร์)

- มันเรียกว่าอะไร? (กล้าย)

— ทำไมเขาถึงเรียกอย่างนั้น? เขาสามารถพบได้ที่ไหน? (เพราะต้นแปลนทินเติบโตตามถนน)

— คุณสามารถบอกอะไรอีกเกี่ยวกับต้นแปลนทินได้บ้าง? เขามีลักษณะอย่างไร? เหตุใดจึงไม่กลัวการเหยียบย่ำซึ่งพืชชนิดอื่นต้องทนทุกข์ทรมาน? (เพราะใบของมันมีความยืดหยุ่น แข็ง มีเส้นใบแข็งแรง และมีรากหนาเกาะแน่นอยู่ในดิน)

— พวกคุณกล้ายมักเรียกว่าผ้าพันแผลสีเขียว ทำไม (เพราะใบของมันทาแผลสดและรอยถลอกซึ่งหายเร็ว)

— พืชสมุนไพรชนิดใดบนโปสเตอร์ที่คุณคุ้นเคย? (คำตอบของเด็ก ๆ - ดอกแดนดิไลอัน)

— บอกฉันหน่อยว่าคุณรู้อะไรเกี่ยวกับแดนดิไลออนบ้าง (เติบโตในทุ่งหญ้า ทุ่งนา ในสวน สลัดทำจากใบ .....)

ไปที่โปสเตอร์ถัดไป

พืชชนิดใดที่กล่าวกันว่าเผา? (นี่คือสิ่งที่พวกเขาพูดเกี่ยวกับตำแย)

- ใครจะแสดงให้เราเห็นพืชชนิดนี้บนโปสเตอร์? (การแสดงของเด็กๆ)

- แต่ทำไมตำแยถึงยังไหม้อยู่? คุณคิดว่า? (คำตอบของเด็ก)ถูกต้องเนื่องจากมีขนพิเศษอยู่บนใบและลำต้น มีของเหลวกัดกร่อนอยู่ในเส้นผมซึ่งเป็นสิ่งที่ไหม้ได้

- ตำแยมีประโยชน์อย่างไร? (ตำแยใช้ทำซุปกะหล่ำปลี ฆ่าเชื้อโรคและห้ามเลือดจากบาดแผลและบาดแผล และยังช่วยให้เส้นผมแข็งแรงอีกด้วย)

— พืชสมุนไพรชนิดใดที่ใช้ห้ามเลือดและเพิ่มความอยากอาหาร? (นี่คือยาร์โรว์).

- ถูกต้องยาร์โรว์ ทำไมจึงเรียกอย่างนั้น? (คำตอบของเด็ก)แต่ละใบประกอบด้วยใบเล็กๆ จำนวนมาก และแต่ละใบมีขอบเป็นลูกไม้

มีสมุนไพรที่มีประโยชน์มากมาย

บนผืนแผ่นดินบ้านเกิดของข้าพเจ้า

สามารถรับมือกับความเจ็บป่วยได้

ดอกคาโมไมล์, สะระแหน่, ตำแย

กล้าย, ลิลลี่แห่งหุบเขา, สาโทเซนต์จอห์น

— บอกฉันหน่อยว่ามีพืชสมุนไพรอยู่ตามพุ่มไม้และต้นไม้ไหม? (ใช่ พวกเขากำลังเดทกัน)

- ดูโปสเตอร์อย่างละเอียด ตั้งชื่อคนที่คุณรู้จัก พุ่มไม้ยา? (เด็ก ๆ เรียกพวกเขาว่าราสเบอร์รี่, โรสฮิป, ลูกเกด, ซีบัคธอร์น, ลิงกอนเบอร์รี่, บลูเบอร์รี่, บลูเบอร์รี่ ฯลฯ )

- มีประโยชน์อย่างไร? (ผลเบอร์รี่ของพวกเขาอุดมไปด้วยวิตามิน)

— สิ่งที่เตรียมจากผลเบอร์รี่? (ผลไม้ เครื่องดื่ม และค็อกเทลวิตามินปรุงจากผลเบอร์รี่)

— ตั้งชื่อต้นไม้ที่มีส่วนใช้ในการแพทย์? (เบิร์ช, สน, โอ๊ค, ลินเด็น)

- ใช้ส่วนใดของต้นไม้? (ใบ ดอกตูม เปลือก และเมล็ด)

— ยาอะไรที่ทำจากใบ ตา เปลือกและเมล็ด? (พวกเขาทำยาต้ม, เงินทุน)

ปรากฎว่ามีพืชสมุนไพรมากมายที่เติบโตในดินแดนแห่งมาตุภูมิของเรา

และเพื่อให้มีพวกมันบนโลกนี้มากขึ้น เราขอฝนมารดน้ำให้บ่อยขึ้นกันเถอะ

บทเรียนพลศึกษา “ฝนรินให้ชื่นใจยิ่งขึ้น”

ฝนตกเทอย่างมีความสุขมากขึ้น

จากบนลงล่าง;

อย่าเสียใจกับหยดอันอบอุ่น

เพื่อป่าไม้เพื่อทุ่งนา ไอ.พี. วางมือบนเข็มขัด - แสดง

เลี้ยวซ้าย ขวา ด้านข้าง

มือไปด้านข้าง;

และสำหรับเด็กเล็ก นั่งลงแล้วแสดงส่วนสูงด้วยมือของคุณ

เด็กน้อย;

สำหรับทั้งแม่และพ่อ . ยืนขึ้น - ยกมือขึ้น

(2 ครั้ง);

หยด-หยด-หยด! ไอ.พี. มือบนเข็มขัด - เลียนแบบ

การเคลื่อนไหวของหยดด้วยสองมือ

จากบนลงล่าง;

หยด-หยด-หยด!

3. เที่ยวชมทุ่งหญ้าเพื่อเก็บพืชสมุนไพร

ฝนหยุดแล้ว แดดออกแล้ว เราจะไปที่ทุ่งหญ้าในจินตนาการเพื่อเก็บพืชสมุนไพร ฉันขอแนะนำให้คุณนั่งลงในที่โล่ง (พรม) ผ่อนคลายและจดจำกฎเกณฑ์ในการเก็บรวบรวม จำเป็นไม่เพียง แต่ต้องตั้งชื่อกฎเท่านั้น แต่ยังต้องอธิบายด้วยว่าทำไมคุณต้องทำเช่นนี้และไม่ใช่อย่างอื่น

— บอกฉันหน่อยว่าเมื่อใดที่ส่วนต่าง ๆ ของพืชสมุนไพรจะถูกรวบรวม - ใบและลำต้น? ดอกไม้? ราก? (คำตอบของเด็ก)ถูกต้องแล้วพวกเก็บใบและลำต้นเมื่อพืชเบ่งบาน ดอกไม้ - ที่จุดเริ่มต้นของการออกดอก ผลไม้และผลเบอร์รี่ - เมื่อสุกเต็มที่ ราก - ในฤดูใบไม้ร่วง

เด็กบอกและอธิบาย -

กฎการรวบรวมพืชสมุนไพร:

1. เป็นการดีที่จะรู้จักพืชสมุนไพรและแยกแยะพืชมีพิษออกจากพืชมีพิษ(ทำไม?)

เพราะถ้าจะสะสม. หญ้าพิษแล้วคุณก็จะได้รับพิษได้
2. ควรเก็บพืชในสภาพอากาศแห้งในตอนเช้าหลังจากน้ำค้างแห้งแล้ว (ทำไม?)

เพราะพืชที่ตากน้ำค้างจะไม่เสื่อมสภาพระหว่างการอบแห้งและการเก็บรักษา(จะเกิดอะไรขึ้นกับพืชที่เปียกจากน้ำค้างระหว่างการทำให้แห้งและการเก็บรักษา) พืชดังกล่าวจะไม่แห้ง แต่จะเน่าและไม่เหมาะสำหรับการรักษา
3. คุณไม่สามารถเก็บพืชในเมืองหรือใกล้ถนนได้(ทำไมคุณถึงคิด?)
(คำตอบของเด็ก).พืชที่นั่นได้รับพิษจากสารพิษจากท่อไอเสียรถยนต์
4. วางต้นไม้ที่เลือกไว้ในตะกร้ากว้างเพื่อไม่ให้บดขยี้พวกมัน
น้ำผลไม้จะออกมา

5. พืชควรตากในที่ร่ม ไม่ใช่กลางแดด(ทำไม?)

เพราะเมื่อโดนแสงแดดจะไหม้หรือแห้งและ สารที่มีประโยชน์จะไม่เหลืออยู่ในนั้นเลย

เราจะรู้ได้อย่างไรว่าพืชถูกเผาหรือตากแดด?

พืชดังกล่าวจะเปลี่ยนสีจะเปลี่ยนเป็นสีดำและแตกสลาย
6. เมื่อรวบรวมคุณไม่สามารถเหยียบย่ำต้นไม้ใกล้เคียงได้ คุณไม่สามารถฉีกต้นไม้ด้วยรากและฉีกทุกต้นทำไม (คำตอบของเด็ก).เป็นการถูกต้องที่จะรักษาพืชเอาไว้

การสืบพันธุ์ต่อไป

7. อย่าเลือกพืชที่อยู่ในรายการ Red Book. ทำไม (คำตอบของเด็ก).ใช่แล้ว พวกมันใกล้สูญพันธุ์แล้ว

ตั้งชื่อพืชสมุนไพรในพื้นที่ของเราซึ่งมีรายชื่ออยู่ใน Red Book (ความฝัน – หญ้าหรือโรคปวดเอวแบบเปิด, ดอกโบตั๋น, รากมารีน)ถูกต้องครับเพื่อนๆ ดูสิ - เหล่านี้เป็นพืชสมุนไพรที่มีชื่อเสียงที่สุดในพื้นที่ของเรา (แสดงภาพประกอบ) และเหล่านี้คือพืชที่อยู่ในรายการ Red Book แสดงไว้ที่นี่ พืชมีพิษ. คุณต้องระวังให้มากเพราะอาจทำให้เกิดอันตรายที่แก้ไขไม่ได้

ต้นไม้ หญ้า และนก

พวกเขาไม่รู้วิธีป้องกันตัวเองเสมอไป

หากพวกมันถูกทำลาย

เราจะอยู่คนเดียวบนโลกใบนี้!

พวกคุณถ้าเก็บพืชและทำให้แห้งอย่างถูกต้องก็จะดูเหมือนต้นไม้ในหอพรรณไม้แห่งนี้ การจัดแสดงตัวอย่างสมุนไพรหลายชนิด

— บอกฉันหน่อยว่าควรเก็บสมุนไพรแห้งอย่างไรและที่ไหน? (พืชแห้งเก็บในที่แห้งและเย็น บรรจุในถุงกระดาษหรือถุงผ้า หรือแขวนมัดเป็นช่อเล็กๆ)

และตอนนี้พืชสมุนไพรได้ถูกรวบรวมและทำให้แห้งแล้ว และการเดินทางของเราสิ้นสุดลงในห้องทดลอง

3. เกมวิจัย “เราเป็นเภสัชกร”

พวกคุณใครเรียกว่าเภสัชกร? (คำตอบของเด็ก)ถูกต้องแล้วที่เภสัชกรเตรียมยาในห้องปฏิบัติการพิเศษ ตัวอย่างเช่น นี่คือคอลเลกชันของพืชสมุนไพร (แสดงแพ็คเกจสมุนไพรทางเภสัชกรรมสำหรับหน้าอก วิตามิน กระเพาะอาหาร และ ค่าธรรมเนียมยาระงับประสาท). เอาเลย คุณและฉันจะเป็นเภสัชกรตัวจริงและพยายามเตรียมส่วนผสมยาจากพืชที่เสนอ สวมเสื้อคลุมและหมวกสีขาวแล้วไปที่ที่ทำงานของคุณ - ที่โต๊ะนี้ เด็กๆ นั่งรอบๆ โต๊ะใหญ่ซึ่งเตรียมอุปกรณ์ไว้ - อุปกรณ์ชงเบียร์, กล่องใสพร้อมสมุนไพร, ช้อนพลาสติกแบบใช้แล้วทิ้ง, ถ้วยตวง ฯลฯ

วัตถุดิบยาเหล่านี้คือสมุนไพรแห้งและบด เบอร์รี่แห้งและผลไม้ คุณจะต้องพิจารณาด้วยตัวเองจากสูตรที่ต้องผสมเพื่อให้ได้ส่วนผสมที่ต้องการ และนี่คือคำแนะนำสำหรับค่าธรรมเนียมที่ใช้ในการประกอบใบสั่งยา ตอนนี้ฉันจะให้สูตรอาหารแก่คุณ คุณจะศึกษาอย่างระมัดระวังและปรุงอาหาร ค่าธรรมเนียมต่างๆ: อัญญา – หน้าอก (สำหรับไอ), Sonya – วิตามิน ฯลฯ ฉันอธิบายวัตถุประสงค์ของอาหาร: คุณจะผสมสมุนไพรในแก้วเหล่านี้ สิ่งเหล่านี้คือช้อนและถ้วยตวง - ด้วยความช่วยเหลือคุณจะวัดปริมาณหญ้าแห้งและน้ำที่ต้องการ คุณจะต้องนำน้ำจากขวดของคุณเองมาเทลงในเหยือก เริ่ม. เด็กๆ ผสมส่วนผสมตามสูตรที่ได้รับ ตวง จำนวนที่ต้องการน้ำ.ทีนี้ต้องทำอะไรกับส่วนผสมที่เตรียมไว้บ้าง? (คำตอบของเด็ก)ใช่ต้องรวมกันนั่นคือเทน้ำลงในภาชนะที่มีหญ้าแล้วต้มน้ำก่อน ปิดฝาให้แน่นแล้วปล่อยทิ้งไว้ประมาณ 15-20 นาที จากนั้นให้เย็นความเครียดและเงินทุนก็พร้อม

แต่เราจะไม่ต้มน้ำเอง แต่จะขอให้พี่เลี้ยงของเรานำส่วนผสมที่เตรียมไว้ไปที่ครัวให้แม่ครัวพวกเขาจะชงและนำเครื่องดื่มสำเร็จรูปมา ในระหว่างนี้ในขณะที่เครื่องดื่มกำลังเดือดฉันขอแนะนำให้ดูหนังสั้นเกี่ยวกับพริมโรสและพืชสมุนไพรที่ปลูกในพื้นที่ของเรา

ชมการนำเสนอมัลติมีเดีย “พริมโรสแห่งไซบีเรีย” (บนคอมพิวเตอร์)

สรุปบทเรียน: มาดูกันว่าเภสัชของเราผลิตเครื่องดื่มชนิดไหนกันบ้าง เด็กๆ ดื่มเครื่องดื่มที่เตรียมไว้ ตรวจสอบสีของเครื่องดื่ม หารือเกี่ยวกับกลิ่นและรสชาติ

ธรรมชาติมอบสมบัติทั้งหมดให้กับมนุษย์อย่างไม่เห็นแก่ตัวและสำหรับทุกสิ่งขอเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น: ดูแลมัน! บอกเลยว่าขอบคุณธรรมชาติของเรามากๆ เลย! และมีสุขภาพแข็งแรง!

สรุปบทเรียนเกมสำหรับรุ่นน้องคนที่ 1 กลุ่มอนุบาลของโรงเรียนอนุบาล (เด็กอายุ 3 ปี) หัวข้อ: “พืชในร่ม”

เป้าหมาย:

แนะนำให้เด็กรู้จักพืชในร่มบางชนิด เงื่อนไขและการดูแลที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตของพืชในร่ม
เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็กในหัวข้อ "พืชในบ้าน" แนะนำให้พวกเขารู้จักกับแนวคิดทั่วไปของ "พืชในบ้าน"
สอนให้เด็กๆ สังเกตพืชของมันอย่างระมัดระวัง รูปร่างและคุณสมบัติต่างๆ
สร้างความคิดที่มั่นคงเกี่ยวกับสี รูปร่าง รูปทรงเรขาคณิต ปริมาณ ขนาด
เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับตัวเลข "1", "2", "3"
เรียนรู้การนับสิ่งของตามจำนวนที่กำหนดต่อไป
พัฒนาทักษะการติดกาว การแกะสลัก การวาดภาพ (ด้วยนิ้วและแปรง)
พัฒนาสมาธิ การพูด การมองเห็นและการได้ยิน การคิด ทักษะการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนไหวขั้นสูง

อุปกรณ์:

พืชในร่ม: เจอเรเนียม, ไวโอเล็ต, คลิเวีย
ภาพพื้นหลังที่แสดงต้นไม้ในร่มที่มีขนาดต่างกัน ภาพเงาของกระป๋องรดน้ำที่มีขนาดเท่ากัน
กระถางกระดาษแข็ง สีที่แตกต่าง,จานรองสำหรับพวกเขาที่มีสีเดียวกัน
gouache สีเขียว แปรง ภาพเปล่าพร้อมรูปกระถางดอกไม้
นิ้วเพ้นท์ ระบายสี “ดอกไม้ในหม้อ”
ดินน้ำมันหลากสี ดอกไม้เงา (จากการถักเปีย) ภาพเปล่าที่แสดงหม้อ ใบไม้ และลำต้น
แป้งโด สีน้ำตาล,รถติดหรือ ส่วนล่างถ้วยใช้แล้วทิ้ง ใบไม้ที่ตัดจากกระดาษแข็ง ดอกไม้ที่ตัดจากกรงไข่
ที่หนีบผ้าหลากสี รูปเงาดำของกระบองเพชรที่ตัดจากกระดาษแข็งหนา
ปุ่มสองขนาดในสีต่าง ๆ ภาพพื้นหลังพร้อมรูปภาพ เจอเรเนียมบานในหม้อที่มีวงกลมวาดตามสีและขนาดของปุ่ม
กระถางพร้อมจานรอง ซีเรียล หัวเล็ก บัวรดน้ำ พระอาทิตย์ ดอกไม้ประดิษฐ์
รูปภาพเปล่าพร้อมรูปภาพหน้าต่าง กาว รายละเอียดการติด (หม้อ ใบไม้ ดอกไม้)
รูปภาพแสดงต้นไม้ในร่มที่เหมือนกันสามต้นและพืชในร่มที่แตกต่างกันหนึ่งต้น
พลั่วกระดาษแข็งและด้ามจับที่มีความกว้างต่างกัน
ภาพพื้นหลังพร้อมรูปพระอาทิตย์ ลูกไม้สีเหลือง
ภาพเปล่ากับบัวรดน้ำ ดินสอสีน้ำเงิน
ภาพดอกไม้ในหม้อที่ทำจากรูปทรงเรขาคณิต ตัดออกจากกระดาษแข็งสีเดียวกัน รูปทรงเรขาคณิต.
เงากระดาษแข็ง กระถางดอกไม้ด้วยรูปทรงเรขาคณิตที่ตัดออกมา
ภาพดอกไม้สีเงา ภาพพื้นหลังพร้อมรูปกระถางดอกไม้ มีตัวเลข “1”, “2”, “3”
ผ้ากันฝุ่น บัวรดน้ำ ไม้กวาด (เล็ก) จานชามที่ไม่แตกหัก ฟองน้ำสำหรับล้างจาน
บันทึกเสียง: “ซันไชน์”, “ผู้ช่วยแม่”

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เกมทักทาย “หัวฉลาดของเรา”

หัวฉลาดของเรา
พวกเขาจะคิดมากอย่างชาญฉลาด
หูจะฟัง
ปากพูดชัดเจน.
มือจะตบมือ
เท้าจะกระทืบ..
ด้านหลังยืดตรง
พวกเรายิ้มให้กัน.

การสังเกตพืชในร่ม

เมื่อเดินออกไปข้างนอกก็เห็นดอกไม้มากมาย แต่ความหนาวเย็นจะมาถึง ฤดูหนาวจะมาถึง แล้วคุณจะไม่เห็นดอกไม้บนถนน และผู้คนมักอยากชื่นชมดอกไม้ทั้งในฤดูหนาวและฤดูร้อน ผู้คนจึงมีความคิดที่จะปลูกดอกไม้ในบ้านในห้องที่พวกเขาอาศัยอยู่ และไม่เพียงแต่ดอกไม้เท่านั้น แต่ยังมีพืชอื่นๆ อีกด้วย ดังนั้นพวกเขาจึงเริ่มเรียกพืชที่ปลูกในห้องต่างๆ ของบ้านว่า “พืชในบ้าน”
เด็กๆ มองดูไวโอเล็ต เจอเรเนียม และคลิเวีย ความสนใจอยู่ที่ดอกไม้ สี และรูปร่างของใบไม้ ใบเจอเรเนียมอาจถูกรบกวนและดมกลิ่นได้ จากนั้นจึงอธิบายว่าพืชกำลังปกป้องตัวเองในลักษณะนี้

เกมการสอน “มาสู่ต้นไม้ที่ฉันจะตั้งชื่อ”

ไปที่ต้นไม้ที่สูงที่สุด นี่คือเจอเรเนียม
มาถึงตัวเอง พืชต่ำ. นี่คือสีม่วง
ไปที่โรงงานขนาดกลาง นี่คือคลิเวีย

หนึ่ง สอง สาม ไปที่ไวโอเล็ต!
หนึ่ง สอง สาม ไปที่เจอเรเนียม!
หนึ่ง สอง สาม ไปที่คลิเวีย!

การสร้าง “ดอกไม้ในกระถาง”

วางรูปทรงเรขาคณิตแทนเพื่อสร้างดอกไม้ในกระถาง หม้อประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตอะไรบ้าง? จากจัตุรัส กี่สี่เหลี่ยม? หนึ่ง. ดอกไม้ทำมาจากรูปทรงเรขาคณิตอะไร? วงกลมและวงรี กี่รอบ? หนึ่งรอบ กี่วงรี? วงรีสามวง ก้านทำมาจากรูปทรงเรขาคณิตอะไร? จากรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า กี่เหลี่ยม? สี่เหลี่ยมหนึ่งอัน ใบไม้ทำมาจากรูปทรงเรขาคณิตอะไร? จาก สามเหลี่ยม. สามเหลี่ยมมีกี่อัน? สามเหลี่ยมสองอัน

เกมการสอน “ใบไม้มาจากพืชชนิดใด?

ดูใบเหล่านี้และพืชเหล่านี้แล้วลองพิจารณาว่าแต่ละใบร่วงมาจากพืชชนิดใด

แบบฝึกหัดการสอน “จัดดอกไม้”

แต่ละหม้อมีหมายเลขเขียนอยู่ จัดดอกไม้โดยในแต่ละกระถางจะมีดอกไม้บานตามจำนวนที่เขียนไว้บนกระถางนี้ ในกระถางที่มีเลข “1” จะบานได้กี่ดอก? ดอกหนึ่ง. แล้วในหม้อที่มีตัวเลข "2" และ "3" ล่ะ?

เกมการสอน “จับคู่จานรองกับกระถางดอกไม้”

เลือกจานรองที่มีสีเดียวกันสำหรับแต่ละหม้อ

การวาดภาพด้วยสี Clivia

คลิเวียมีมานาน ใบบาง. ทาสีใบไม้เหล่านี้บนต้นไม้แห่งนี้ด้วยแปรงและทาสีเขียว

ประติมากรรมนูนต่ำ “กระถางบานแล้ว”

ถึงเวลาที่ดอกไม้จะบานบนต้นไม้ในร่มนี้ มาทำดอกไม้ให้เขาเองโดยใช้ดินน้ำมันและดอกไม้ด้ายเหล่านี้
แผ่ลูกบอลออกจากดินน้ำมันแล้วกดลงบนภาพด้วยกระถางต้นไม้วางดอกไม้ไว้บนดินน้ำมันแล้วกดลงด้วยฝ่ามือ เอาดอกไม้ออกแล้วดูว่าเกิดอะไรขึ้น ทำดอกไม้ให้ต้นไม้ในร่มมากขึ้นด้วยวิธีนี้

“ผู้ช่วยเหลือ” หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก

เด็ก ๆ เลียนแบบการกระทำต่อไปนี้ในเนื้อเพลง: เช็ดฝุ่นด้วยผ้าขี้ริ้ว, น้ำจากกระป๋องรดน้ำ, กวาดด้วยไม้กวาด, ล้างจานด้วยฟองน้ำ

เกมที่มีไม้หนีบผ้า "กระบองเพชร"

ทำหนามให้ต้นกระบองเพชรจากไม้หนีบผ้า

เกมการสอน “หม้อไหนแตกต่างจากหม้ออื่น”

โชว์กระถางที่มีดอกไม้ที่แตกต่างจากที่อื่นทั้งหมด

เกมที่มีปุ่ม "ดอกไม้ในหม้อที่สวยงาม"

จัดเรียงปุ่มบนวงกลมสี สีที่เหมาะสมและขนาด

การวาดนิ้ว “ดอกไม้ในหม้อ”

ระบายสีภาพโดยทิ้งรอยนิ้วมือกลมๆ ไว้ ในสถานที่ที่เหมาะสมรูปภาพ.

เกม “เราปลูกดอกไม้”

ขั้นแรกเตรียมหม้อแล้ววางลงบนจานรอง ทีนี้มาเติมหม้อด้วยดิน - ซีเรียล ใส่หัวหอมลงในหม้อแล้วปลูกดอกไม้ เรามาวางซีเรียลเพิ่มเติมไว้ด้านบนกันดีกว่า ตอนนี้คุณต้องรดน้ำ ใช้กระป๋องรดน้ำและแสดงให้เห็นว่าคุณจะรดน้ำอย่างไร นอกจากน้ำแล้ว พืชยังต้องการแสงแดดอีกด้วย ถือดวงอาทิตย์ไว้ในมือแล้วเดินไปรอบ ๆ หม้อ ตอนนี้ดอกไม้โตแล้ว - ติดดอกไม้ลงในหม้อ

เกมการสอน "หยิบบัวรดน้ำ"

เลือกบัวรดน้ำให้เหมาะกับต้นไม้แต่ละต้น

วาดด้วยดินสอ "น้ำจากบัวรดน้ำ"

ตักน้ำในบัวรดน้ำ - ทาสีบนพื้นผิวด้านในบัวรดน้ำด้วยดินสอสีน้ำเงิน ตอนนี้วาดว่าน้ำไหลจากบัวรดน้ำอย่างไร - เป็นเส้นตรงจากพวยกาของบัวรดน้ำ

แบบฝึกหัดการสอน “จับคู่ที่จับของสะบักของคุณ”

เลือกที่จับที่เหมาะกับขนาดของสะบักแต่ละอันแล้วสวม โชว์ไม้พายด้ามกว้างด้ามแคบ

แบบฝึกหัด "พระอาทิตย์ส่องแสง"

สร้างแสงให้กับดวงอาทิตย์ - วางเชือกผูกรองเท้าสีเหลืองไว้รอบดวงอาทิตย์

แบบฝึกหัดดนตรีและจังหวะ "พระอาทิตย์"

ในเพลง “ซันไชน์” เด็กๆ ค่อยๆ ลุกขึ้นจากท่า “นั่งยองๆ” ผายลมไปด้านข้าง แล้วค่อยๆ ลดตัวลง ตำแหน่งเริ่มต้นพับฝ่ามือไว้ใต้แก้ม - "นอนหลับ"
จากนั้นเด็กๆ ก็เล่นเมทัลโลโฟนเป็นเพลงเดียวกัน

แอปพลิเคชั่น “ดอกไม้ริมหน้าต่าง”

ติดกระถาง ใบไม้ และดอกไม้ไว้ที่หน้าต่าง

เกมการสอน "หม้อแตก"

หยิบชิ้นส่วนขึ้นมาแล้ววางเข้าที่ ชิ้นส่วนต่างๆ มีลักษณะเป็นรูปทรงเรขาคณิตแบบใด

แฮนด์เมด “สีม่วง”

วางดินแป้งสีน้ำตาลลงในหม้อ ติดใบไม้และดอกไม้