Sažetak tvrdnje o modeliranju "insekata. Čvor sažetak u seniorskoj grupi. "Čarobni svijet insekata

Ciljevi:

Kazneno-popravno obrazovanje:

Formiranje ideja O. izgled i stil života insekata
Pojašnjenje i širenje rječnika na temu (insekti, leptir, buba, skakač, ladybug, zmaj, krila, noge, brkovi)
Formiranje generalizacije koncepta insekti
Poboljšanje gramatičkog sistema govora (obrazovanje i upotreba kućnog ljubimca, imenice u množini), izvlačenje prijedloga sa značenjem opozicije i složenog unije "jer"
Poboljšanje vještine zvučne analize zvuka

Pogodnost-razvoj:

Razvoj spojenog govora
Izrada fondomatskih prikazivanja
Razvoj optičke pažnje
Izrada finog i zajedničkog pokretljivosti
Razvoj senzornih procesa

Kazneno-popravno obrazovanje:

Formiranje veština saradnje, međusobno razumevanje, dobru volju, nezavisnost, inicijative, odgovornost
Obrazovanje pažljivog odnosa prema prirodi

Leksički materijal:

dragonfly, Grasshopper, Leptir, Fly, Caterpillar, komarac, pčela, školjka, bumbara, buba, mrav, mantis, pauk, žohar, puž, buba, skakač, krpelj, crv.

Putni kurs:

I. Organizacijski trenutak.

II. Glavni dio.

Danas će naša zanimanje, momci početi neobična, sa bajkom ... daleko i daleko, za toplo more u kojima se zima nikada ne događa u jednom fenomenalna kraljevstvo Mala bajka je živela. Stanovnici ovog malog kraljevstva bili su cvijeće. Cvijeće je jako volio svoju gospodaru, dala joj je svoj cvjetni nektar, iz koje je radila neobična, dobra čuda. Rođendan male bajke i cvijeća odlučio je dogovoriti loptu u čast ovog događaja. Ali cveće ne bi moglo plesati, jer je čvrsto bacio korijene na zemlju. Cvijeće je na njenu nevolju reklo homesu. Mala bajka odlučila je pomoći svojim omiljenim bojama. Noću je pripremila čarobnu rosu iz polena slatkog cvijeta i s prvim zrakama sunce prskaju svu cvijeće u svom gradu. Oh, čudo! Leptir je izbacio iz boja, kao slično svijetlim, bespotetnim ljepotama, što ih je bilo nemoguće razlikovati. Djeca uspoređuju leptire sa cvijećem (prekrasnim, plućima, gracioznim). Vidjevši ovo čudo, ostale stanovnike cvećeg grada požurio je na odmor - rođendan malo poštenog. Pokušajte saznati uz pomoć muzike koja je došla na odmor. Djeca pretpostavljaju da su bumbar leteli na prazniku, skakače itd. Sisani. Kako možemo nazvati sve goste vila u jednoj riječi? (Insekti) da se upoznamo sa njima bliže.

Leteći insekti imaju krila, šape, ubod. Leptiri, zmajevi, bube i pčele, četiri krila, muhe i komarci, dva. Komarci, muhe, pčele i neki drugi insekti objavljuju škripanje, zujanje ili zujanje. Njihov ton ovisi o učestalosti krila krila: češće ludi, tanji zvuk. Tako da komarci čine suptilnu škripuju i čine krila do hiljadu puta u sekundi; BumbleBee zujao bas, a krila čine dvjesto i četrdeset puta u sekundi; Leptiri tiho lete, čineći samo pet devet pukotina.

Zmajevi, leptiri, pčele hrane se nekrom, koje povlače trot iz boja. Divlje pčele formiraju košnice u šupljim stablu i tamo odgađaju med.

Komarca- krvne osovine, leti uglavnom sa tamom. Leti puze nad svim prljavim mjestima i mnoge bakterije nose svoje šape. Nemoguće im je omogućiti da se uklope na hranu.

Ne postoje leteći insekti: Grasshoppers skaču u travu; Mravi formiraju ANTICS.

Gusjenice šumskih štetočina, žive u drveću.

Insekti donose više pogodnosti: od mrava, ljudi dobijaju formulnu kiselinu i koriste ga za pripremu lijekova; iz pčela - dušo, koji sadrži mnogo korisne tvariVoli odrasle i djecu.

Leteći insekti koji lete iz cvijeta na cvijetu, na zadnjim nogama toleriraju cvjetni polen i na taj način doprinose reprodukciji biljaka.

Konačno, insekti su hrane za ptice, a takve ptice poput žičana i lastavica ne bi mogle postojati, jer se hrane samo letećim insektima, a svaka od njih za ljeto ima milion svih vrsta sredina.

Govorna igara "Dragonfly"(Improvizacija pokreta)

Strap-Straje-Dragonfly,
Smaragdne oči
Krila brzo raspoređuje
Zaokružite naše brzo hodajte!

Leksiko-gramatičke igre i vježbe

"Ime insekti"

Aktivacija rječnika na temu "Insekti"

"Clupper"
Čišćenje ruku, ako čujete da ću nazvati insekta.

"Pokupi riječ"
Odabir glagola pomoću riječi: letjeti, flaute, puzati, skočiti, sisati, ugrizi, stvari, sakupljati, piti, zujati, zvoniti, zujati, dosaditi, štetiti, pomoći, letjeti, sakriti, dobiti Napolje, zabrinutost, prenos.

"Ko je poput premještanja"
Kompilacija složene ponude Sa značenjem opozicije.

Ant puze i leptir ...
Caterpillar padne i skakač ...
Leptir muhe i puž ...
Buba se sruši i zmaj ...
WASP leti i crv ...
Puževa puževa i zmaj ...
Spider pad i pčelinje ...
Grasshopper skače i komarac ...
Kokoh se puze i zmaj ...
Leptir muhe, a lete ...

"Četvrti dodatni"
Koristeći složene sindikate "jer"

BumbleBee, pčela, wasp, lisica.
Mrav, lete, krpe, pčela.
Dragonfly, Beetle, Caterpillar, pas.
Komar, Grasshopper, leptir, vjeverica.

"Insekti, divovi"
Korištenje riječi sa povećanjem nijansi.

Ovo nije pauk, već pašishche.
Ovo nije buba, već obraz.
Ovo nije mrav, već mrav.
Ovo nije komarac, već komarac.
Ovo nije crv, ali crv.
Ovo nije bumbar, već bumbar.
Ovo nije buba, već oblak.
Ovo nije žohar, već trahračić.

"Kome sam vidio»
Upotreba plaćenog slučaja imenica višestruki broj. Dijete uzima igračku insektu sa čišćenjem i kaže ...

Ovo je buba. Video sam puno buba.
Ovaj pauk. Video sam puno pauka.

« Podijeljena riječ na slogove "
Slušajte pažljivo i ne zovite mi koliko sloga me zove.

« Sakupi sliku»
Sklopivi zagonetke.

"Pogodi koga želim nazvati"
Razvoj slušne pažnje, silna struktura reči.

Mlant-mali nasukan, zovem me ..
SA-SA-SA, ja zovem ..
Mar-Mar-Mar, ja zovem komar.
LA LA LA, zovem ..

Momci, pa koji su došli na loptu do bajke? To je pravi insekti. Svi gosti dali su rođendanske poklone (distribuiraju slike na zvono-gluhoća i tvrdoću i mekoću na tabletu)

III. Ishod.

Pregled tema "insekti" senior grupe Ažurirano: 14. maja 2014. autor: Oksana Shilova

Tatyana Morozova

Sadržaj softvera: Da biste identificirali sposobnost planiranja vašeg rada, stvorite način insekt, prenijeti svoju strukturu, vrijednost, samostalno birati način laper, prenosite fakturu, olakšanje snopovima i dodatni materijali. Popravite vještine za skulpte objekti pomoću tablica - sheme sa slikom proizvodnje insekt.

Obogatiti i intenzivirati dječji rječnik, intenzivirati životno iskustvo Na ovoj temi insekti.

Razviti plitki motor, mašta, kompozitne vještine.

Educirati pažljiv stav prema insekt.

Metode i tehnike: Trenutak iznenađenja, upotreba umjetničkih riječi, pokazati, pogled, pitanja za djecu, praktičnu djecu djece, rezultat.

Materijal i oprema: Koverta, fotografija i ilustracija insekti(Leptir, pčela, Grasshopper, Ant, Ladybug, plastelin, hrpe, ploče za laper, Stolovi - sheme sa slikom postupka proizvodnje insekt, Ladica sa travom. Zvučna pratnja glasati insekti.

Preliminarni rad: gledanje ilustracija i fotografija insektičitanje fikcija o insektiOčvršćene misterije o insekti, gledanje crtanih filmova, nadgledanje insekti u šetnji, na cvijeću, poznanstvo sa modelima postojećih znakova insekti.

Putni kurs:

Edukator uvodi kovertu sa pismom od kraljice ruže, koja pita djecu da naselja stanovnike cvijeća. Ali prvo morate pogoditi zagonetke kako biste saznali šta stanovnici kažu kraljica Rosa.

Na cvijetu mirisno, sjeo cvijet koji leti,

Cvijet se preselio na cvijeću sva četiri latice.

Hteo sam da ga poremetim, - vozio je i leteo! (Leptir) Pokazati insekt.

Šta jede leptir? (Biljke sok, nektar)

Leptir pije nektar s dugim nosom koji se zove Proboscis. Da li je moguće uhvatiti leptire? Zašto? (Ne, možemo napraviti leptir)

Krila na leptiru prekrivena su malim obojenim pahuljicama. Ako zgrabimo leptir za krila, tada će vage šokirati, a leptir neće moći letjeti. Šta joj se događa? (Propajanje)

Domaćinstvo

Leti iznad travnjaka

Zajedno sa cvijećem -

Koliko krila na pčeli? (4) Gdje žive pčele? (u košnicama)

Kakve pčele dovode ljude? (daju med)

Glavna korist od pčela nije ni med, već oprašivanje boja. Nakon izvlačenja nogu u polenu, pčele ga trpe od biljaka na biljku i oprašili. Bez pčela mnogo cvijeća jednostavno se ne bi mogle umnožiti, a na zemlji ne bi bilo boja.

Šta se događa s pčelom nakon što je užasno? (Užasno, pčelinje dim)

Rastući malim, ali rade,

A lovac je stvaran.

Kuća igle sakuplja se kuća

Šuma iz gusjenica štedi (ANT) Pokazati insekt.

Mravi žive velike porodice. Kako se zove njihov dom? Od čega su izgrađeni? (Mravinjak. Build from grančice, lišće, slamke, noževe).

Vrlo su marljivi insektimogu nositi predmete 10 puta više od njihove mase. Kakve su koristi donose? (jesti štetno insekti) . Nazivaju ih šumski sanitarni paneli.

Ko ima čitavu leđa na bodovima?

Ko se ispao na lišću?

Koga tražimo da se popnemo na nebo

I donesite nas odatle hljeba? (Ladybug). Pokazati insekt.

Koje prednosti donose "Krave"? (jesti štetno insekti)

Tako je, nazivaju ih tl.

Zadnja misterija.

Proljetne skokove -

Zelena leđa,

Sa biljem na epskom

Iz troping grane (Grasshopper) Pokazati insekt.

I kako možemo saznati, na čistištu se nalazi skakač ili ne (Čućemo kako pjeva)

Istina, trlja jedno krilo na drugoga i ispada tako kuznechik pjesmu. Kažemo da ne pjeva, već šali. On jede trajskop štetočina, poput gusjenica.

Pogodite sve zagonetke kraljice ruža. Kako ih nazivamo u jednoj riječi stanovnika koji su potrebni u cvijećem kraljevstvu? (insekti)

Šta još insekti znate?

Za ono što trebaju boje insekti? (Cvijeće cvijeća).

Fizkultminutka

Dysfot insekti na čišćenju, obratili su njihova krila i flota: Pčele muhe buzz: Samo. Kombito muhe zvoniti: Z, zh. Grašiščići su spalili. Leptir je preletio, okrenuo se, slegnuo ramenima. Odjednom je vjetar izletio, pogledao. Pokreni mi se, sakrij se. Jebeno sve. Dobro urađeno.

Sjećate li se kakve su vam pitale kraljica ruža? ( udisanje Cvjetni kraljevstvo stanovnici - insekti).

Predlažem vam da ih napravite, ali pomoći će nam sa šemama.

Odgasator nudi momcima da odaberu omiljeni insekt. Djeca se razilaze na tablicama na kojima je shema insekt.

Koji su dijelovi insekt? (Glava, sanduk i trbuh, 6 šapa, dva brkova, neki imaju trup i krila).

Kako pravite krila?

Kako pravite svoje šape?

Za pokretanje k. odgovorni radPredlažem vam da pripremite prste!

Ukazivanje gimnastike

Preletio ju jučer

Prugasta pčela. Pire dlanovima.

I za njen bumbar - bumbar za svako ime privijni prst insekata.

I veseli molji

Dva besta i zmaj,

Poput fenjera za oči. Praviti krigle prstiju donijeti u oči.

Želeli su, leteli,

Od umora pao. Rajne palme na stolu.

Idemo dogovorni slučaj: Neki stanovnici za cvijeće Kraljevstvo. U radu koristite tehnike poznate vama laper, A za originalnost vašeg rada pripremio sam materijal koji leži sa vašim ladicama. Možete ga koristiti za pravljenje svog rada.

Praktična aktivnost djece

Na kraju casovi omogućeno zvuci zvukova koji proizvode insekti.

Spremni posao da stavimo na našu zelenu livadu. Kraljica ruža će vam biti vrlo zahvalna!

O čemu razgovaramo danas?

Šta slijepimo insekte?

Koje tehnike koristio sam modeliranje? (Kotrljajte, kotrljajte, spljoštete, štipanje, povlačenje, popustljivost).

Publikacije na temu:

Drage kolege! Radim kao edukator u srednja grupa (3-5 godina). Sad imamo projekt zaštite okoliša na temu.

Sažetak čvora u srednjoj grupi na temu: "Na polini" (na temu insekata) bio je Yusupova patimda magomedovna 05.05.18 G. Serrtolovo Lenjingradskaya.

Sažetak nastave u kognitivnom razvoju "Opasni insekti" Predškolska predškolska budžet obrazovne ustanove opštinsko obrazovanje "Buguruslan City" "vrtić №3" "Chulpan".

Sveobuhvatno zanimanje u seniorskoj grupi.

Predmet: "Ovi neverovatni insekti"

Svrha: proširiti prezentaciju djece o različite vrste Insekti.

Zadaci:

Kratki interes za insekte, želja da naučite nešto novo o njima.
Osigurajte sposobnost prikazivanja leptira na listu kartona.
Pričvrstite valjanje, spljoštinu, podmazivanje.
Razviti estetski ukus, percepcija boja.

Materijal za nastavu.

Projektor za prikaz slajdova.
Slike sa slikom različitih insekata;
Gust karton;
Plastirni set;
Daska za modeliranje;
Snop;
Umjetni leptir.
Snimite zvukove šume.

Praktični deo.

Učitelj nudi da prikazuju ove nevjerojatne leptire i zajedno sa djecom razgovara o fazama performansi.

1) Torchishche . Sa plastično valjajući kuglice, spljoštite ih na slojeve i oblite se u blizini. (Bačva do barela)

2) glava. . Slično tome, tijelo je valjalo jednu loptu, spljoštinu i ima red s torzom.

3) krila . Zaradimo male komade plastiline i razmazujemo ga na crtenim krilima, ne prelaziti van granica konture.

4) Ukrasite leptir perle, vode

Fizkultminutka. "Kupus leptir"

Gore će letjeti

(Djeca prave ruke i odbijaju se iz polu-niže)

A onda iznenada siđi dole,

(Pire rukama, a zatim čučan.)

Šta tražite ovde

(Ustani i pogledaj okolo.)

Odgasator je iznosio Rudenko Anastasia Nikolaevna, edukator, nedržavna predškolska obrazovna ustanova "Vrtić N157 Open akcionarsko društvo "Ruski Željeznice", Čeljabinsk.

Zadaci:

Podučavaju djecu kako bi se po izboru livadne biljke (kamilica, maslačak, zvono, jagode, bilje) i insekti (leptiri, bube, pčele, zmajeve), prolazeći karakteristike njihove zgrade i bojanje; Davanje stabilnosti kolijevke (za jačanje na postolju od plastičnih štapića, cijevi, čačkalica, žica).
Formiraju komunikativne vještine.
Razviti opažanje.
Kratki interes i pažljiv odnos prema divljini.

Preliminarni rad:

Razmotrite ilustracije koje prikazuju ljetnu livadu, gledajući slike livadnih biljaka.
Razgovor o livatorima insektima i biljkama;
Razgovor koji odrasli ljudi rade na livadi (pašu krave, konji, ovce, stavljaju košnice za pčele, komplet sijena, berba životinjske hrane, itd.) Nego da se bave djecom (odrasli za crtanje, fotografiranjem, pomoć odraslima " .

Oprema: boja plastelina, hrpe, klizanje, čačkalice, cijevi (za stabilnost figure).

Zanimanje strukture

Edukator čita zagonetku. Autor: Seriezhenka
Često, sa bilo kakvim vremenom
Volim hodati u prirodi.
Razbolim sam svoje:
Iznenada - leptir, i iznenada - buba.
Prekrasna toliko boja!
Uvek je spreman za odlazak.
Nije dirao plug svog djeda.
Bilo je, a bit će ... (livada)
(Djeca stoje u krugu, pogodite zagonetku).

- Edukator: "Danas ćemo razgovarati o prirodi. Setimo se čiji je dom šuma?
(Odgovori o djeci. Prikaz "čistog".

- "Šta vas podsećate? Šta se čini?
(Slušam odgovore djece).
(Došao do zaključka da je ovo livada).

- "Reci mi, a livada je neko?
(Slušam odgovore djece (biljke, životinje, insekti)

— Ko je još potreban livadom?
(Slušajte dječje odgovore)

- Da, u redu, na livadi mogu pasti krave, koze, ovce.

- "Djeca, bila sam jako tužna juče, jer ... ..
(Slušam navodne izjave)
(Predlažem slušanje priče iz mog djetinjstva).

- "Kad sam bio mali, poput tebe; Prije nego što je moja kuća bila livada. Sve je obrastalo visokom travom. Nakon kiše, cijela livada bila je prekrivena toplim, kišnim vodama. Kako su moje djevojke voljele da trče na ove lokve! Tako je bilo zabavno! Iz ovih sjećanja postaje tužna da više neću vidjeti ovu livadu ...
Kako se riješiti ove tuge? "
(Slušajte dečje ponude)
(Izlažem na livadu bobica, cvijetu).

— Zašto krilati brojke ne padaju?
(Slušajte pretpostavke dece).
Pokažite djeci kao što možete instalirati, krilatine oblike tako da ne padnu.
(Koristite žice, čačkalice. Čačkalice za odmor u lišću).
Nudim djecu da razmišljaju i izrezuju jednu stvar koja može biti na livadi i moći instalirati na izgled:
(cvijeće, kuglice, trava, insekti, drveće).

— Djeca, danas imamo goste. Također su zaista željeli rezati livadu.

- Šta kažete na ovu želju?
(Naravno, djeca su rado prihvatila želje gostiju).
(Djeca i gosti obavljaju zadatak. Slavim zanimljivo, Kreativna, izvanredna rješenja).

Gimnastika gledatelja:

Šta je livada? (Podift ramena)
Travnati tepih okolo. (Provedite zatvorene oči desno levo)
Boje elegantnih bijelih, (s lijeva na desno)
Šetnja skakačima. (odozgo prema dolje)
Moth razigran, (od vrha do dna)
Beetles su lagane. (kružni pokreti s očima)
Sa medom slatkim pčelama, (kružni pokreti sa očima)
Pjesma zgužvana. (s desne na lijevo)
Aroma mente, (s lijeva na desno)
Ljetni nježni izgled (odozgo)
I bijele muhe (odozdo prema gore)
Sa paprikom paprikom (ramena za podizanje)

Ppovezani Nastavite dizajn livade, primjećujući izbor plastičnoj boji, mogućnost instaliranja gotovih figura, odabirom mjesta na izgledu. Na kraju rada djeca razmatraju sastav, kažu da su najuspješniji, predmeti su se svidjeli: Oni govore o njima.

Razmotren sa djecom i livadnim gostima, primijećene po slikama koje su se svidjele.

Pripremni za školsku grupu kompenzaciju ili djecu sa ovdom.

Područje je umjetnički i estetski razvoj. Modeliranje, kolektivni sastav "Čudo" .

Svrha: Naučite kreirati sastav prema određenoj temi.

Zadaci:

naučite planirati svoje postupke (što na početku tada) Prilikom stvaranja slike iz plastiline;
koristiti različite metode i tehnike modeliranja u stvaranju slike
koristite ili ne koristite predloženi materijal ovisno o odabranoj slici
obicaj i intenziviranje djetetovog rječnika
aktiviranje djetetovog životnog iskustva: Ponovite strukturu tijela insekata
razviti plitki motor, mašta, kompozitne vještine.

Materijal: plastirni višebojni "Zraka" ili "Gamma" , hrpe, daske za modeliranje, orah, polovine oraha.

Preliminarni rad: gledanje ilustracija i fotografija insekata, upoznavanje sa životom insekata i njihove strukture da se upozna sa okolnim znanjem, čitanje umjetničke literature o insektima, dizajniranjem iz insekata zvučni materijal Insekti: od rukova, plastičnih kašika i zmajskog papira, od papirnih leptira. Multimedija - crtani film "Avantura pčele maye" . Proizvodnja čuda.

Demonstracijski materijal: fotografija i ilustracija insekata, demonstracijski materijal I.A. Lykova "Palms boja" korak po korak. Plastično modeliranje "Bukashki na livadi" .

Čitanje pjesme V. Leonov.

Postoji mnogo različitih insekata
Koji se hrani travom,
Koji polen od cvijeta kreće
Neko krv koristi,

Neko se plod apsorbuje
Općenito, različite su
Insekti Svi znamo!

Odgajatelj pita šta djeca insekata znaju. Nakon odgovora djece. Učiteljica pita: "Koji su delovi insekta?" . Procijenjeni odgovori za djecu: tijelo, krila, oči, brkovi, 6 šape. Ako bi djeca teško odgovori, učiteljica pokazuje o ovom dijelu na fotografiji ili ilustraciji, djeca reagiraju samostalno.

Čitanje pjesme V. Leonov.

Grasshopper žuri na livadi,
Na nebu, leptir se izli,
Na cvijetu shaggy, glasno,
Prugasta bumbara zujanja.

Insekti lete,
Skok, puzi, lete,
Ljepota koju smo iznenađeni
Korist i donošenje.

Phys. minut

"Centipede"

Na suvoj stazi je postojala supro-čaša, (djeca ritmički hodaju)
Odjednom sam naručio kišu: kapa, kapa, kapa, ohhlock četrdeset šapa. (d. Prilično)
Ne treba mi curenje iz nosa, idem po lokvice! (Djeca idu visoko podižući koljena)
Prljavština u kući neće donijeti, svaka šapa se srušila (Djeca zaustavljaju i drhtavaju noge naizmjenično).

Odgasator nudi momcima da odaberu insekta koji volite.

Momci ako pucate božja krava ili neka vrsta bube, trebate pola kore orahZa tijelo, ako odaberete pčelu ili bumbar, potreban vam je cijela matica. A ako ste izabrali zmaj, leptir, leteće potrebne orahe ili školjke? Odgovara djeca: ne.

Odgajatelj govori kako pripremiti školjku i maticu na odabranu sliku (Za prevariti plastičnu školjku ove boje kao insekta koji ste odabrali).

Odgojnik pita: Kako pravite krila? Kako pravite svoje šape? Ako su djeca ometana, učitelj započinje frazu i djeci daje priliku da je završi.

Prema verbalnim uputama odgajatelja i demonstracijskog materijala I.a. Lykovy djeca prelaze nezavisni rad. Demonstracijski materijal nalazi se na magnetskoj ploči s modeliranjem shema. Djeca su slobodno prikladne i po želji, po želji potražite sheme, mogu preuzeti mjesta kako bi se svirala.

Dok su čitali insekte na prekrasno drvo u skladu sa željama djeteta.