حديقة المخدرات النباتات الطبية. الملك إيفان جروزني. قراءة الأعمال الأدبية

الهدف من المشروع:خلق ظروف لتعريف الأطفال مع العالم النباتات الشفاء، تشكيل فكرة دور النباتات في تحسين وصحة الإنسان والحفاظ عليها.

المشاركون في المشروع: الأطفال، الآباء والأمهات والمعلمين والممرضة.

مهام:توسيع وتشكل معرفة الأطفال عن الطبية النباتات البرية، قيمهم الصحية، قواعد الاستخدام.

تطوير خطابا: لإثراء القاموس، مطالبة بطرح الأسئلة، ورسم الأوصاف والأوصاف والحكايات الجنية والألغاز؛ تطوير لعبة الإبداع، صهر، مهارات السلوك في المواقف القصوى.

ارتفاع الفضول الأطفال، موقف دقيق تجاه النباتات، حب الحافة الأصلية.

تحميل:

معاينة:

المؤسسة التعليمية في الميزانية البلدية

روضة أطفال عرض مشترك №6 "Kolosok"

التعليم البلدي

مقاطعة ستارومينسكي

طفولي المشروع البيئي:

"النباتات الطبية"

تم تصميم المشروع:

مدرس Glushko E.F.

st.Stominskaya.

2012 جم

مقدمة:

موقع البحث: إقليم الميزانية البلدية مؤسسة تعليمية - حديقة الأطفال من النوع المشترك رقم 6 "Spikelet" Stanjanskaya.

شروط تنفيذ المشروع:مايو أغسطس

الهدف من المشروع: تشكيل الظروف اللازمة للتعرف على الأطفال الذين يعانون من نباتات الشفاء، الأفكار حول دور النباتات في تحسين وصحة الإنسان والحفاظ عليها.

المشاركون في المشروع: الأطفال، الآباء والأمهات والمعلمين والممرضة.

مهام: قم بتوسيع وتشكيل المعرفة للأطفال حول النباتات البرية الطبية وقيمهم الصحية وقواعد الاستخدام.

ارتفاع الفضول الأطفال، موقف دقيق تجاه النباتات، حب الحافة الأصلية.

طرق البحث:

البحث: تجارب وقضايا الطبيعة البحث عن المشكلات والملاحظة؛
البصرية: الأداء المسرحي، وضوح عضلي مناسب؛
رائع: المحادثات، قراءة الأدب، استشارات للآباء والأمهات والمعلمين، التفسيرات، التعليمات، التعليمات اللفظية؛
اسمع اغاني.

ملاءمة: التعليم البيئي هو أحد الاتجاهات الرئيسية في نظام التعليم، وهذه طريقة للتأثير على مشاعر الأطفال، وعيهم، وجهات النظر وعرضها. الأطفال لديهم حاجة للتواصل مع الطبيعة. يتعلمون أن يحبون الطبيعة، والمراقبة، تعاطفوا، نفهم أن أرضنا لن تكون قادرة على الوجود دون نباتات، لأنها لا تساعدنا فقط في التنفس، ولكن أيضا علاج من الأمراض. يجب أن نحافظ عليها واحفظها، وتكون قادرة على استخدام خصائصها الطبية بشكل صحيح.

على أراضي رياض الأطفال لدينا الظروف الطبيعية ينمو القليل جدا من النباتات الطبية، لذلك قررنا مع الأطفال والدراسة النباتات الطبية التي تنمو على Dow Phoomorod، تنمو النباتات المفيدةسيؤثر ذلك على مشاعر الأطفال وعيهم وآرائهم وعرضهم.

إن رعاية صحة الطفل محتلة حاليا من قبل المواقف ذات الأولوية في تعليم ما قبل المدرسة. واحدة من وسائل الحفاظ على الصحة وتعزيزها هي قوى طبيعة العافية.

أنشأت الأبحاث من العلماء المحليين والأجانب أن صحة الإنسان تعتمد 7-8٪ فقط على نجاح الصحة و 50٪ من أسلوب الحياة. كنا بحاجة إلى إثارة الاهتمام في تحسين كائنات الحياط الخاصة بنا بطبيعتها.

مشاهدة والنظر في النباتات في المجموعة، في الشارع، وتعلم ذلك النباتات العادية أقرب بيئة يمكن أن تساعد صحة الإنسان، قررت التعرف على أهميتها في حياة الناس، بهم خصائص الشفاءوبعد لذلك، إلى جانب التلاميذ وأولياء أمورهم، تم تطوير المشروع البيئي "النباتات الطبية".

المرحلة الأولى

1. المحادثة "النباتات الطبية".

غرض : تعرف على عرض الأطفال حول النباتات الطبية علاقتهم بهم، فائدة المشكلة. (عرض)

2. لعبة "صالحة للأكل - غير صالح للأكل"

غرض: تعليم التمييز النباتات الصالحة للأكل من غير صالح للأكل، تميز مصنع طبي واحد من آخر (بواسطة مظهر خارجي، في الهيكل،). ترتفع الحب للطبيعة وحذر عن ذلك.

مادة: الرسوم التوضيحية مع صورة النباتات الطبية.

3. اللعبة "التي تم اكتشافها بالرائحة" (النعناع، \u200b\u200bالبابونج، رجال الروح، أرجواني، الهندباء، الكرز).

غرض: ممارسة الأطفال يعترفون بالمصنع الطبي برائحة، وتوحيد المعرفة من النباتات الطبية.

مادة: الرسوم التوضيحية مع صورة النباتات الطبية، كيس مع النباتات المجففة.

4. قراءة الأعمال الأدبية:

قراءة مقتطفات من قصة "حديقة على الحافة" A. Strizhev.
قراءة A.Onegova "المسار الحقل"،
يو. dmitrieva "الذي يعيش في الغابة وأنه في الغابات ينمو"،
ن. بافلوفا "الألغاز من الزهور"،
أ. Pleshakov "الصفحات الخضراء" وغيرها.
انفجار أسرار وقصائد حول النباتات.

5. الأنواع والبحث والبحث عن الأنشطة:

"في المنطقة نحن نبحث عن نباتات مفيدة"
"أين أفضل لزرع النباتات؟"
"نرى كيف ينمو الماصة" (رسم)

غرض : تطوير التفكير، الخيال، الرغبة في العثور عليها أسباب حقيقية الظواهر تجريبيا.

6. استشارة الممرضات للآباء والأمهات "الطب الشعبي"

المرحلة الثانية

1. ملاحظة "صديقنا المؤمنين - cepurel"

أهداف: تقديم الأطفال مع مصنع طبي سام - منظف، مع له الهيكل الخارجي، أن نقول ما فوائد هذا النبات يجلب الشخص؛ النظر في أوراق Celebre، ينبع، الزهور لإدخال الأطفال مع ما الظروف الخارجية من الضروري نظافة، من أجل النمو. ترتفع الحب للطبيعة وحذر عن ذلك.

2. قم بحمل قصص الأطفال نيابة عن النباتات (التناسخ): "I-plantain ..."، "I- البابونج ..."، "I-Nettle ..."

3. لاعية لعبة "طبعات الغابات"

غرض: في اللعبة، لإدخال الأطفال الذين تستخدم أجزاء من النباتات الطبية لعلاجها.

الشبت - الأوراق والسهام الشابة

الهندباء - الأوراق، الجذر

الأكليدات - الزهور والبذور

البابونج - الزهور

ميليسا - الأوراق

جون نبتة - الزهور والأوراق

الأم - - زوجة الأب - الأوراق

حقيبة الراعي - الزهور

النعناع - الأوراق

سوريل - أوراق، جذعية، سهام شابة

Lopuch - الأوراق والجذور

4. رحلة إلى مربع.

أهداف: لإدخال الأطفال البيئة الطبيعية لمنطقتنا، لمعرفة مجموعة متنوعة من الأعشاب المتزايدة في منطقتنا، لإدخال هذه النباتات الطبية في الحديقة (البابونج، الهندباء، بلينين، إلخ). ترتفع الحب للطبيعة وحذر عن ذلك.

5.Ads من النشاط:

- "في المرج" - الرسم.
غرض: علم الأطفال على تمرير الانطباع من رحلة إلى مربع في الصورة.

- "الهندباء" - تطبيق الحجمي.
غرض: تعليم الأطفال أن ينقل مميزات الهندباء: الزهور الصفراء، رقيق، ممتد، COGS، اوراق خضراء.

- "صديقنا هو مصنع" - الرسم.
غرض: تعليم الأطفال أن ينقلوا ميزات مميزة في الصورة هذا النبات: الأوراق الخضراء واسعة النطاق مع شرائط بيضاء وحواف ناعمة. دمج الأطفال حول الخصائص الطبية بلان.

6. تحول "زيارة الدكتور أيبوليت"

غرض: قم بتوسيع المعرفة بفوائد النباتات الطبية، وتوطيد القدرة على الاعتراف بالأعشاب الطبية والدعوة بشكل صحيح، تشكل فكرة عن الصحة، باعتبارها واحدة من القيم الرئيسية للحياة.

6. الأنشطة التجريبية: "الهيكل النباتي، الاستنساخ، النمو، تطوير الأدوار، القوس".

7. الموسيقى السمع:

غرض: تشكيل أسس الثقافة الموسيقية للأطفال.

1. أنتونوف "لا تدوير الزهور"

2. V. موزارت "الزهور"

3. P.I. Tchaikovsky "دورة المواسم"، "Waltz Flowers"

4. Y.Chichkov " زهرة سحرية"هذا يسمى الطبيعة"

5. M. Protasov "الهندباء"

ثالثا المرحلة

1. تحويل "صيدلية الغابات لخدمة الرجل"

غرض: توسيع معرفة الأطفال عن النباتات الطبية من قريتنا، وتوطيد المعرفة عن فوائد واستخدام النباتات الطبية، لتثقيف موقف دقيق وجيد تجاه الطبيعة.

2. عقد الألعاب التعليمية "ما يعامل هذا النبات؟"، "، من النبات هو جزء".

غرض: ربط القدرة على التعرف على النباتات الطبية والدعوة بشكل صحيح، فوائدها.

3. ملصق أعلى "الصيدلة الخضراء" مع توصيات لاستخدام النباتات الطبية (الآباء مع الأطفال).

4. إنشاء "كتاب الاسم"

غرض: جعل بنك أصبع غريبة من النباتات الطبية، مع الغرض منه؛ إدراج الوالدين في عملية التربية البيئية في مرحلة ما قبل المدرسة؛ (يجمع الأطفال معلومات حول النباتات الطبية مع الوالدين). يتضح من "الكتاب المسمى" رسومات الأطفال.

5. إجراء KVN "الخبراء عشبية طبية"(الأطفال، الآباء).

6. "رسائل إلى أصدقائنا" (الآباء والأمهات مع الأطفال يكتبون رسائل مع النباتات الطبية).

7. محادثة ل طاوله دائريه الشكل "معظم الشاي مفيد" وتذوق سلاسل الخضروات الطبية (من تجربة الوالدين)

8. عرض تقديمي للمدرسين "استخدام النباتات الطبية في استرداد الأطفال"، "تجربتي الترويجية في تنفيذ مشروع" النباتات الطبية "(Pedset).

9. تلخيص تنفيذ المشروع.

تم إجراء التشخيص من خلال مستوى تطوير الأطفال داخل المشروع

عدد أطفال	لديه pre-poster حول المصنع القائم على الأدوية، يعرف كيفية انسكابها واتصل بها	يعرف أبسط طرق لاستخدام بعض النباتات الموافقة المسبقة عن علم للعلاج البشري	يعرف الأسماء ويميز كوم الطبيعي النباتات	تنفذ تماما عن طيب خاطر تعيين الرعاية المتنامية، ويساعد عند النقل	يظهر شعور المسؤولية عن الاحتفاظ بصحته وتعزيزه	المشاركة خاصة في جمع المشروع	نسعى جاهدين لتحليل ما يكفي من الحكم - نحن
بداية العام

نهاية السنة
						100%

مقارنة النتائج التي تم الحصول عليها وإنجاح أن النباتات يمكن أن تعزز صحةنا، تحيط بنا النباتات المفيدة في الداخل وفي الشارع. قررنا مواصلة العمل مع الأطفال حول هذا الموضوع، ولكن ما الذي يمكننا مساعدة النباتات (لإجراء عدد من الأبحاث حول آثار رعاية حياة النباتات وتطوير النباتات)، تنمو النباتات الطبية على الموقع، لضمان الرعاية لهم في الصيف.

انتاج:

لذلك تدريجيا في عملية العمل، أحاول تثقيف اللطف عند الأطفال والسلوك الصديق للبيئة والاستجابة. في سياق المشروع، تم تحقيق النتائج المقترحة: لقد رعنا وتلخيص تجربة الأطفال في مجال التربية البيئية من خلال تطبيق الأساليب والتقنيات العلمية. جمعنا المواد حول النباتات الطبية من قريتنا. أصدر الآباء مع الأطفال كتابا على النباتات الطبية. يتضح الكتاب رسومات الأطفال.

خلال المشروع في المشروع، قام الأطفال بتخصيب القاموس وتجديده كلماتإذا، في بداية المشروع، عرف الأطفال 3-4 أسماء النباتات الطبية، ثم بحلول النهاية - أكثر من 10. خلال الأنشطة التجريبية عند طور الأطفال الخيال، التفكير، شكل مهارات الابتدائية أنشطة البحثوبعد تعلمت العمل مع بعض الأنواع المواد الطبيعيةوبعد تعرفت على النباتات وتعلمت نقل مشاعرنا في الرسومات والحرف من المواد الطبيعية.

قائمة الأدب المستعمل

وصف العرض التقديمي على الشرائح الفردية:

1 الشريحة

وصف الشريحة:

المؤسسة التعليمية ذات الحكم الذاتي للحكم الذاتي "مركز تنمية الطفل - روضة الأطفال رقم 83" الجنية "المشروع البيئي" النباتات الطبية "(على المدى القصير) أعدت معلمين من الفئة الأولى المؤهلة: Shcherbakova N. V.

2 الشريحة

وصف الشريحة:

كانت أهمية الخواص الطبية للمشروعات من المعروفة للناس منذ فترة طويلة، ربما تمتعت حتى سكان الكهوف بالفعل شفاء الأعشاب لعلاج الأمراض المختلفة. تعطيل العلاج العلاجي المرحى من الحبر القديم بالفعل وصفات معينة وأساليب لاستخدام مصانع الشفاء على أساس خبرة عملية الألفية. وبالتالي، تم نقل الخصائص الشعبية للمعالجين من جيل إلى جيل حبة من المعلومات حول خصائص الشفاء لأحد أو آخر، مما يخلق أساسا قويا لل "الصيدلية الخضراء" الطبيعية، والتي نستخدمها وفي الوقت الحاضر. المواد الطبية المفرزة من النباتات الشفاء شكل نقي، تستخدم الآن كمساحيق، أقراص، صبغات. العديد من الأدوية المركبة الحديثة لا يمكن مقارنة بطريقتها الخاصة. تأثير علاجي مع هذه الأدوية التي يتم الحصول عليها من الأعشاب والنباتات، ناهيك عن الآثار الجانبية الناجمة عن الأدوية الكيميائية. الأطفال من قبل سن الدراسة يجب أن يعرف عن فوائد النباتات الطبية، وتكون قادرة على التمييز بين النباتات الأخرى، وحماية وليس المسيل للدموع دون الحاجة.

3 شرائح

وصف الشريحة:

مدة المشروع: 2 أسابيع المشاركين في المشروع: الأطفال المجموعة التحضيرية، المعلم، الآباء. نوع المشروع: البحث. الهدف من المشروع: - توحيد عرض الأطفال حول النباتات البرية الطبية، وقيمهم الصحية، قواعد استخدامها. المهام: رفع: تثقيف المهارات التواصلية والملاحظة والفضول؛ حب الطبيعة. موقف دقيق للنباتات؛ تطوير: - تطوير القدرات البصرية الهيكلية في تصنيع الرسومات، Appliqués، Herbaria؛ - تطوير إبداع الألعاب والخيال والتفكير، خطاب مرتبط في عملية مراقبة ومراقبة النباتات الطبية؛ التدريب: - تقديم مفهوم ما "النباتات الطبية" هو، لاحظ دورها لصحة الإنسان؛ - جمع الرسوم التوضيحية مع صورة النباتات الطبية؛ علم الأطفال لتجفيف النباتات وجعل الأعشاب منها؛ لإثراء القاموس، وتشجيع الأسئلة، ورسم القصص - الأوصاف، حكايات خرافية، الألغاز على النباتات؛

4 الشريحة

وصف الشريحة:

المراحل: الإعدادية: - إعداد خطة واعدة لأنشطة المشروع؛ - مجموعة مختارة من الأدب الفني والموسم على النباتات الطبية؛ - مجموعة مختارة من الرسوم التوضيحية للنباتات الطبية؛ - إعداد المواد والمعدات: الألبوم، الدهانات، فرش، مقص، الغراء، إلخ لأداء العمل على النشاط البصري؛ مجلد لتصميم العشبة؛ - تحضير النباتات والأطباق في شيكات. الرئيسية: - ملاحظات في الطبيعة؛ - النشاط المعرفي عند مقابلة النباتات؛ - قراءة الأدب الفني والموسوع؛ - عرض الرسوم التوضيحية للنباتات الطبية؛ - تنفيذ الأعمال على النشاط البصري؛ - إعداد القصص والألغام والحكايات الجنية عن النباتات. النهائي: - تعميم نتائج العمل على معارفه مع النباتات الطبية؛ - توحيد المعرفة المكتسبة؛ - الشركة المصنعة للأعشاب؛ - اشرب الطبخ من الأعشاب الطبية المختلفة.

5 شرائح

وصف الشريحة:

النتيجة المتوقعة 1. كان لدى الأطفال مصلحة في الاعتراف بالطبيعة: - خصوصيات حياة ونمو النباتات، ولا سيما النباتات الطبية؛ - كانت هناك رغبة في إجراء تعليمات بشكل مستقل لرعاية النباتات في المجموعة وفي الموقع؛ مهارات المراقبة في عملية البحث - تم توسيع النشاط المعرفي. 2. المفردات تجمع، تعلمت الاتصال بالنباتات الطبية. 3. تعرف الأطفال على النباتات الجديدة بالنسبة لهم، تعلموا العثور على والتمييز بين النباتات الطبية من بعضها البعض ومن النباتات الأخرى. 4. في الأعمال على النشاط البصري، تعلموا نقل مشاعرهم ومعنوياتهم. 5. أصبح الآباء متورطون أكثر بنشاط في إعداد وإجراء الأحداث البيئية.

6 شرائح

وصف الشريحة:

تنفيذ المشروع 1. فصول الدراجات المعرفية: محادثة ظلية حول النباتات العلاجية: "صديق أو عدو؟" الغرض: تعرف على النباتات الطبية أقرب محيط: Plantain، الأم - و - زوجة الأب، الهندباء، البابونج، أنقى ونباتات أخرى. المحادثة حول النباتات الطبية: "الصيدلة الخضراء" الهدف: من قصة الممرضة الأكبر، تعلموا مقدار الفوائد التي تجعل الشخص الذي يجعل النباتات الطبية، وسعت الأفكار حول عالم النباتات، تعرف على العلاقات عالم الخضروات ورجل؛ مع قواعد جمع وتجفيف النباتات الطبية؛ حب الطبيعة والموقف الدقيق تجاهه.

7 الشريحة

وصف الشريحة:

النظر في النبات: "Grandmother Grandmother - Herbits" الهدف: المتقدمة النشاط المعرفي في عملية تشكيل تمثيلات حول النباتات الطبية، حول قواعد جمع وتخزينها؛ نشأ موقف دقيق تجاه الطبيعة. رحلة إلى زاوية مروج داو: هدف "أصدقائنا المؤمنين": استمر في التعرف على البيئة الطبيعية للأراضي الأصلية؛ من قصة المعلم، تعلموا عن مجموعة متنوعة من الأعشاب المتزايدة في غاباتنا، ميدوز؛ تعرفت على المصنع الطبي - الماصة، مع هيكلها الخارجي؛ المعرفة الموحدة حول فوائد هذا النبات يجلب الرجل؛ ما هي الحاجة إلى الحاجة إليه لتنمو.

8 شرائح

وصف الشريحة:

2. الأنشطة الجميلة: زين الحجمي: هدف "الهندباء": حاول نقل السمات المميزة للفنونات: الأصفر، الزهور رقيق؛ امتدت، والعتاد، والأوراق الخضراء. الرسم: "بلانين" الغرض: حاول جدا اجتياز السمات المميزة لهذا المصنع في الشكل: الأوراق الخضراء واسعة النطاق مع الشرائط والحواف الملساء؛ نشر المعرفة حول الخصائص الطبية للمصانة.

9 شرائح

وصف الشريحة:

3. نشاط اللعبة: تعليمات التعليمية، الألعاب اللفظية، ألعاب الهاتف المحمول: "معرفة الهدف" الهدف: كنت أمارست في القدرة على التعرف على المصنع في المظهر، أجزاء، هيكل، لصنع قصة عنه. ممارسة التعليمية: "تحديد الرائحة" الهدف: المستفادة النباتات الطبية عن طريق الرائحة، تحدثوا عنه الخصائص الطبية؛ وضعت خطابه المتماسك، وتأمين المعرفة المكتسبة في عملية هذا التمرين المثيرة للاهتمام. لعبة تعليمية: "الكؤوس والجذور" الغرض: تعرف على أجزاء من النباتات الطبية تستخدم للعلاج. الهندباء - الأوراق، الجذر. الأكليدات - الزهور، البذور. البابونج - الزهور. حرق - الأوراق، الجذور. الورد - الفاكهة. النعناع - الأوراق. بلان - الأوراق. البرسيم - الزهور والأوراق. رائع - لعبة تعليمية: "ابحث عن نبات وإخبار فوائده" الهدف: نشر المعرفة حول هيكل النباتات؛ تعلمت العثور على أجزاء فردية وتحدث عن معناها للنبات؛ نشأ حب الطبيعة، موقف دقيق للنباتات. لعبة متحركة: "لقد ولدت ببستاني ..." هدفا: تعلم لعبة جديدةفي سياق استمروا في التعرف على النباتات الطبية، إثراء مفرداتهم، خطابهم المتقدمة، الذين اشتعلت الحب من أجل الطبيعة.

svetlana veselovskaya.

المشروع البيئي"النباتات الطبية" (قصير القامة)

مدة المشروع: 2 أسابيع

مشاركون المشروع: أطفال المجموعة التحضيرية، المعلم، الآباء والأمهات.

نوع المشروع: يبحث.

غرض المشروع: - توحيد أفكار الأطفال النباتات البرية الطبية، مشكلاتهم والقيم الصحية والقواعد للاستخدام. تثقيف موقف دقيق ل النباتاتوبعد تنشيط في مبادرة الأطفال، والاهتمام، الذاكرة، إثراء مخزون المفردات.

مهام: 1. توسيع معرفة الأطفال حول النباتات الطبية، تنوعهم وفوائد البشر.

2. تثقيف المهارات التواصلية والملاحظة والفضول؛ حب الطبيعة. نسبة كبيرة ك. النباتات;

3. تطوير المهارات التواصلية، وإبداع اللعبة، والخيال، والتفكير، خطاب متصل.

4. تشكيل مهارات البحث

تصميم فكرة إنشاء ألبوم « النباتات الطبية ب. حديقة الأطفال »

النتيجة المقدرة: سوف يتعلم الأطفال التمييز النباتات الطبيةوبعد سيكون للأطفال المعرفة والأفكار حول النباتات الطبيةتنوعهم وفوائد لشخص من وجهة نظر طبية. سيتم تجديد المفردات، وتعلم الاتصال النباتات الطبية وخصائصها الطبية. قم بتوسيع مهارات المراقبة في عملية البحث - النشاط المعرفي. سوف يتحول الأطفال مع جديد لهم النباتاتسوف نتعلم أن تجد وتميز النباتات الطبية من بعضها البعض ومن الآخرين النباتات.

المرحلة التحضيرية: 1. محرك البحث العمل على اختيار المواد المصورة والصور على الموضوع النباتات الطبيةوبعد 2. مجموعة من الفن المؤلفات: قصائد، الألغاز، قصص، حكايات خرافية حول النباتات الطبيةوبعد 3RDMD مع الطفل جعل كتاب الطفل حوالي 1 نبات طبي.

مبيعات المشروع

1. النظر النباتات في الكتب، ألبوم الصور، Herbaria، موسوعة. غرض: تطوير النشاط المعرفي في عملية تشكيل الأفكار حول النباتات الطبية.

2. جولة المشي عبر أراضي داو. غرض: التعارف مع البيئة الطبيعية للأراضي الأصلية؛ من قصة المعلم اكتشفت حول مجموعة متنوعة من الأعشاب ينمو في غاباتنا، المراعي؛ التقى النبات الطبي - بلان، الهندباء، البابونج. مع هيكلها الخارجي؛ المعرفة الموحدة حول ما فوائد يجلب رجل النبات.

3. الألعاب التعليمية:

"اكتشف النبات» غرض: ممارسة في القدرة على الاعتراف النبات في المظهر، الهيكل، لصنع قصة عنه.

ممارسة التعليمية: "تحديد الرائحة" غرض: اكتشف النباتات الطبية حسب الرائحةأن تكون قادرة على التحدث عن خصائصه العلاجية؛ تطوير خطابك المتصل، ودمج المعرفة المكتسبة في عملية هذا التمرين المثيرة للاهتمام.

"نصائح وجذور" غرض: لإدخال الأطفال مع الأجزاء النباتات الطبية تستخدم للعلاج. الهندباء - الأوراق، الجذر. الأكليدات - الزهور، البذور. البابونج - الزهور. حرق - الأوراق، الجذور. الورد - الفاكهة. النعناع - الأوراق. بلان - الأوراق. البرسيم - الزهور والأوراق.

عديم الصلاحية - تعليمي اللعبة: "دمية الأزواج" غرض: معرفة آمنة حول الخصائص العلاجية النباتات، تعلم أن تجد الحل الصحيح في موقف مشكلةوبعد تكون قادرة على تحديد بشكل صحيح الخصائص الطبية للنباتات لصحة الإنسان.

"ما هو غير ضروري؟" غرض: أن تكون قادرة على الفصل النباتات الطبية من النباتات الأخرى.

4. المحادثات "نحن نعامل بدون أقراص", "مفيد النباتات» , "الصيدلية الخضراء" غرض: توسيع معرفة وعرض الأطفال حول الخصائص الطبية للنباتات، تنوعهم وإمكانية الوصول إلى الإنسان، وإدخال قواعد جمع والتجفيف النباتات الطبية، تشكيل موقف دقيق تجاه الطبيعة.

5. قراءة وتعلم القصائد والألغاز والقصص عنه النباتات الطبية. غرض: توسيع المفردات، وتعلم بناء مشكلة، وتطوير الذاكرة.

6. إنشاء ألبوم «» (أنشطة مشتركة للأطفال، الآباء والأمهات والمعلمين).

7. التشاور للآباء والأمهات "هل تعرف أن ...."

المرحلة النهائية. تصميم الألبوم والعرض « النباتات الطبية من حولنا» وبعد معرض أعمال الأطفال مع الوالدين "كتاب طفلي"

منشورات حول الموضوع:

عقدة مجردة "النباتات الطبية" عقدة مجردة على كبار العالم ما قبل المدرسة العمر إرماكوفا سفيتلانا فاليرييفنا موضوع. النباتات الطبية. الهدف: التعريف.

عقدة مجردة في ثاني أصغر مجموعة "النباتات الطبية" الغرض: توضيح وتوسيع الأفكار حول النباتات الطبية، وتعلم التمييز بين هذه النباتات في المظهر والرائحة؛ ربط.

على أساس مادو "روضة رياض الأطفال من نوع رقم 37 مجتمعة" بيري "، تم إلقاء الحدث المكرس لجمع الأعشاب والنباتات الطبية. على ال.

موضوع مشروع جواز السفر: "النباتات الطبية" رئيس مشروع Zhirov Tatyana alekseevna أهمية المشروع: مفهوم "الصحة".

دروس الخريطة التكنولوجية "الصيدلية الطبيعية. اعشاب طبية. النباتات السامة » المساتي / الغرض: لتشكيل معرفة الأطفال حول الطبية و النباتات السامة؛ تطوير خطاب حوار ومونولوج. رفع

نوع المشروع: البحث.

حرف الاتصال: النشاط في الداخل مجموعة كبارعلى اتصال مع أولياء الأمور والمعلمين.

نموذج مؤسسة المشروع: أمامي

عدد المشاركين: جماعة الأطفال (24 شخصا)، المعلمون، الآباء.

المدة: على المدى القصير (2 أسابيع).

هدف المشروع: التعارف مع مجموعة متنوعة من النباتات الطبية الولايات المتحدة إقليم داو (Plantain، الهندباء، الأم - والنطاط، الأكل، البابونج)

المنتج المقدر: الألبوم مع رسومات الأطفال "النباتات الطبية من رياض الأطفال لدينا"، معرض مشترك (الأطفال الذين يعانون من أولياء الأمور) للعمل: "الزهور المعالجة"، هبوط بذور الأكلفة على زهرة، رعاية لهم.

خطة موضوعية:

محادثة مع الأطفال.

ما نعرفه عن النباتات الطبية لحديقتنا. أي منهم ينمو منا؟ ماذا نود أن نتعلم الجديد؟ كيف نجد إجابات لأسئلتنا؟ من يستطيع مساعدتنا؟ ما المعدات التي نحتاجها؟

محادثة مع الوالدين

مناقشة مع أولياء أمور المشروع، وأهدافها، والنتيجة المزعومة، وتوقيت تنفيذ المعدات اللازمة.

الأحداث

من ينفذ

ملاحظات

المحادثة "تعامل النباتات"

الأهداف: تقديم الأطفال المصانع الطبية، وإعطاء المعرفة حول أبسط الطرق لاستخدام بعض النباتات الطبية للعلاج، حول قواعد مجموعتها:

تطوير التفكير البيئي في هذه العملية؛ غرس اهتمام الأطفال به؛

تطوير الخيال الإبداعي ومهارات إثراء التواصل بناء على Outlook المجاني؛

اتصل بمزاج اقتصادي إيجابي.

رسم "النباتات الطبية حديقة أطفالنا".

غرض. الاستمرار في تشجيع الأطفال على نقل جمال النباتات الطبية في الرسم الأدوات المتاحة التعبير. شجع مبادرة الأطفال واستقلال الأطفال عند اختيار مواد مرئية، وتجمع بينهم بين أنفسهم لإنشاء صورة معبرة.

تطبيق "الهندباء من الخيوط". غرض. للحصول على الأطفال مع عرض صورة جديد - مع موضوع. لتشكيل الثقة في نفسك وفي قدراتها عند الخلق.

نشاط العملوبعد العمل على الزهرة من النباتات الطبية. الهبوط بذور الهبوط

غرض. تعليم الثقافة البيئية. العلاقات الرئيسية إلى ك. البيئة، الرغبة في الاعتناء بها، وتنشئة الشعور بالمسؤولية عن أفعالها فيما يتعلق بأعجارات الطبيعة. توسيع آفاق الأطفال ومعرفتهم ورعايتهم، وإثراء مخزون المفردات، والتعريف بقواعد نباتات سقي.

غرض. تطوير الفائدة في الأدب، حكايات خرافية، قصص؛ تطوير الكلام والاهتمام.

قصائد حول الألوان: Shiorigina T. "أجراس وجنوم"، سفرياني م. "روضة ذهبية"، حكاية خرافية "كيف تشاجر النباتات" من A. Pleshkov، J. Sand. "ما قاله الزهور"، Dmitriev Y. "Horovod من بتلات"، OneGA A. "الزهرة الأولى"؛ "في المرج"؛ "على غابة الغابات"؛ "المسار الميداني"، Smirnov A. "زهرة الشمس"؛ "من يشبه شجرة التفاح؟"، Sokolov-mikitov I. "ألوان الغابات"؛ "الأساطير حول الألوان". غابي د. "الأصفر والأبيض والأرضاء".

المتعلمين

المرحلة التكنولوجية

مجموعة من المعلومات والمواد الموجودة في المشروع إجراء الإيماءات والألعاب والملاحظات وغيرها من الأحداث المخزولة مما يجعل دليل المشروع على تنظيم المشروع وهبوط محطة المخدرات Klumba

المرحلة النهائية

تلخيص مع الأطفال وأولياء الأمور

ما تعلمناه (خصائص النباتات الطبية) ما تم تعلمه (التمييز بين النباتات الطبية) التي فاجأت، وأنا أحب ذلك، لم يعجبني (محادثة مع الأطفال) التي فشلت (محادثة مع الأطفال)

تسجيل نتائج أبحاث المشروع

الألبوم مع رسومات الأطفال "النباتات الطبية من رياض الأطفال لدينا"، معرض المشترك (الأطفال مع أولياء الأمور) من العمل: "الزهور التي تعالج" تقرير صورة العمل المنجز

عرض المشروع

معرض للأطفال وأولياء الأمور في المجموعة.

المؤلفات

Alyabyeva أيام وأسابيع في رياض الأطفال. التخطيط والملخصات [نص] /.: - م.: Sphere، 2005. - 160 ثانية. فصول bondarenko مع الأطفال 5-6 سنوات. [نص] /. - Voronezh: المعلم، 2007. 159 ص. ، ممارسة Obukhov على التربية البيئية [نص] /،. - م.:. واكو، 2008. - 240 ثانية. موسوعة الأطفال. الزهور من A إلى YA. [النص] / م: الحجج والحقائق، 1996. - 40 ثانية. مجلة "الإبداع الترويجي" رقم 6 1999؛ №6 2000؛ 333 2003؛ №3 2004. مجلة "Preschool Pedagogy" رقم 5 2008. Mahaneva، ما قبل المدرسة وعمر المدرسة الأصغر سنا. دليل منهجي ل المربين دو والمعلمين مدرسة ابتدائية [نص] /. - م.: Arcta، 2004. - 320 ص. Shorigina: ما هم؟ كتاب للمعلمين [نص] /. - م.: Gnomid، 2002. - 64 ص.

ميزانية بلدية مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة-

رياض الأطفال مجتمعة نوع رقم 6 "المسامير"

التعليم البلدي

starominsky. منطقة

طفولي المشروع البيئي:

"النباتات الطبية"

المشروع صمم :

مرب glushko e.f.

فن .من عند tarominskaya.

2012 G.

مقدمة:

موقع البحث: إقليم المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية - حديقة الأطفال من النوع المشترك رقم 6 "إيرلز" Stanita Starominskaya.

شروط تنفيذ المشروع:مايو أغسطس

الهدف من المشروع:تشكيل الظروف اللازمة للتعرف على الأطفال الذين يعانون من نباتات الشفاء، الأفكار حول دور النباتات في تحسين وصحة الإنسان والحفاظ عليها.

المشاركون في المشروع: الأطفال، الآباء والأمهات والمعلمين والممرضة.

مهام:قم بتوسيع وتشكيل المعرفة للأطفال حول النباتات البرية الطبية وقيمهم الصحية وقواعد الاستخدام.

ارتفاع الفضول الأطفال، موقف دقيق تجاه النباتات، حب الحافة الأصلية.

طرق البحث:

البحث: التجاربأسئلة البحث عن المشكلات والملاحظات؛

المرئية : تمثيل المسرح، والوضوح البذيئة والعضلية؛

رائع: المحادثات، أدب القراءةري، مشاورات للآباء والأمهات والمعلمين،التفسيرات، التعليمات، التعليمات اللفظية؛

اسمع اغاني.

ملاءمة: التعليم البيئي هو أحد الاتجاهات الرئيسية في نظام التعليم، وهذا الطريقة للتأثير على مشاعر الأطفال، وعيهم، وجهات النظر وعرضها. الأطفال لديهم حاجة للتواصل مع الطبيعة. يتعلمون أن يحبون الطبيعة، والمراقبة، تعاطفوا، نفهم أن أرضنا لن تكون قادرة على الوجود دون نباتات، لأنها لا تساعدنا فقط في التنفس، ولكن أيضا علاج من الأمراض. يجب أن نحافظ عليها واحفظها، وتكون قادرة على استخدام خصائصها الطبية بشكل صحيح.

على أراضي رياض الأطفال لدينا في الجسم الحي، فإن عدد قليل جدا من النباتات الطبية ينمو في الجسم الحي، لذلك قررنا على الأطفال،دراسة النباتات الطبية التي تنمو علىالعجين الفوستوجية، تنمو النباتات المفيدة التي سوف تجلب الجنسإزاحة سوف تؤثر على مشاعر الأطفال، وعيهم، وجهات النظر وعرضها.

مشاهدة والنظر في النباتات في المجموعة، في الشارع، وتعلم أن النباتات العادية لأقرب بيئة يمكن أن تساعد صحة الإنسان، قررت التعرف على أهميتها في حياة الناس، وخصائصهم الشفاء. لذلك، إلى جانب التلاميذ وأولياء أمورهم، تم تطوير المشروع البيئي "النباتات الطبية".

أنا.المسرح.

1. المحادثة "النباتات الطبية".

غرض: تعرف على عرض الأطفال حول النباتات الطبية علاقتهم بهم، فائدة المشكلة. (عرض)

2. لعبة "صالحة للأكل - غير صالح للأكل"

غرض: تدريس التمييز بين النباتات الصالحة للأكل من غير صالح للأكل، وتميز مصنع طبي واحد من آخر (في المظهر، في الهيكل،). ترتفع الحب للطبيعة وحذر عن ذلك.

مادة: الرسوم التوضيحية مع صورة النباتات الطبية.

3. اللعبة "التي تم اكتشافها بالرائحة" (النعناع، \u200b\u200bالبابونج، رجال الروح، أرجواني، الهندباء، الكرز).

غرض: ممارسة الأطفال يعترفون بالمصنع الطبي برائحة، وتوحيد المعرفة من النباتات الطبية.

مادة: الرسوم التوضيحية مع صورة النباتات الطبية، كيس مع النباتات المجففة.

4. قراءة الأعمال الأدبية:

قراءة مقتطفات من قصة "حديقة على الحافة" A. Strizhev.

قراءة A.Onegova "المسار الحقل"،

يو. dmitrieva "الذي يعيش في الغابة وأنه في الغابات ينمو"،

ن. بافلوفا "الألغاز من الزهور"،

أ. Pleshakov "الصفحات الخضراء" وغيرها.

انفجار أسرار وقصائد حول النباتات.

5. محددة I. بحث بحث نشاط:

"في المنطقة نحن نبحث عن نباتات مفيدة"

"أين أفضل لزرع النباتات؟"

"نرى كيف ينمو الماصة" (رسم)

الغرض: تطوير التفكير، الخيال، الرغبة في العثور على الأسباب الحقيقية للظواهر تجريبيا.

6. استشارة الممرضات للآباء والأمهات "الطب الشعبي"

II. المسرح

1. ملاحظة "صديقنا المؤمنين - cepurel"

أهداف: لإدخال الأطفال المصنع الطبي السام - نظافة، مع هيكله الخارجي، لمعرفة ما فوائد هذا النبات يجلب الشخص؛ النظر في أوراق celebre، ينبع، الزهور لإدخال الأطفال مع ما هي الحاجة إلى الظروف الخارجية لتنظيفها، من أجل أن تنمو. ترتفع الحب للطبيعة وحذر عن ذلك.

2. قم بحمل قصص الأطفال نيابة عن النباتات (التناسخ): "I-plantain ..."، "I- البابونج ..."، "I-Nettle ..."

3. لاعية لعبة "طبعات الغابات"

غرض: في اللعبة، لإدخال الأطفال الذين تستخدم أجزاء من النباتات الطبية لعلاجها.

الشبت - الأوراق والسهام الشابة

الهندباء - الأوراق، الجذر

الأكليدات - الزهور والبذور

البابونج - الزهور

ميليسا - الأوراق

جون نبتة - الزهور والأوراق

الأم - - زوجة الأب - الأوراق

حقيبة الراعي - الزهور

النعناع - الأوراق

سوريل - أوراق، جذعية، سهام شابة

Lopuch - الأوراق والجذور

4. رحلة إلى مربع.

أهداف: لإدخال الأطفال البيئة الطبيعية لمنطقتنا، لمعرفة مجموعة متنوعة من الأعشاب المتزايدة في منطقتنا، لإدخال هذه النباتات الطبية في الحديقة (البابونج، الهندباء، بلينين، إلخ). ترتفع الحب للطبيعة وحذر عن ذلك.

5.Ads من النشاط:

- "في المرج" - الرسم. غرض: علم الأطفال على تمرير الانطباع من رحلة إلى مربع في الصورة.

- "الهندباء" - تطبيق الحجمي. غرض: تعليم الأطفال تحويل الميزات المميزة للفنونات: الأصفر، الزهور رقيق، ممدود، والعتاد، والأوراق الخضراء.

- "صديقنا هو مصنع" - الرسم. غرض: تعليم الأطفال أن ينقلوا ميزات مميزة لهذا المصنع في الشكل: أوراق خضراء كبيرة واسعة مع شرائط بيضاء وحواف ناعمة. تأمين معرفة الأطفال حول الخصائص الطبية للمصانة.

6. تحول "زيارة الدكتور أيبوليت"

غرض: قم بتوسيع المعرفة بفوائد النباتات الطبية، وتوطيد القدرة على الاعتراف بالأعشاب الطبية والدعوة بشكل صحيح، تشكل فكرة عن الصحة، باعتبارها واحدة من القيم الرئيسية للحياة.

6. الأنشطة التجريبية: "الهيكل النباتي، الاستنساخ، النمو، تطوير الأدوار، القوس".

7. الموسيقى السمع:

الغرض: f orium هاء الأساسيات من الثقافة الموسيقية أطفال.

1. يو. أنتونوف "لا تفلت الزهور"

2. V. موزارت "الزهور"

3. P.I. Tchaikovsky "دورة المواسم"، "Waltz Flowers"

4. Y. Tilekov "السحر زهرة "" هذا يسمى الطبيعة "

5. M. Protasov "الهندباء"

ثالثاالمسرح

1. تحويل "صيدلية الغابات لخدمة الرجل"

غرض: توسيع معرفة الأطفال عن النباتات الطبية من قريتنا، وتوطيد المعرفة عن فوائد واستخدام النباتات الطبية، لتثقيف موقف دقيق وجيد تجاه الطبيعة.

2. إجراء الألعاب التعليمية "ما يعامل هذا النبات؟"، "، من أي مصنع هو جزء".

غرض: ربط القدرة على التعرف على النباتات الطبية والدعوة بشكل صحيح، فوائدها.

4. مخلوق "كتاب الاسم"

غرض : شامل بنك أصبع غريبة المخدرات النباتات مع موعدها؛إدراج الوالدين في عملية البيئةتعليم ما قبل المدرسة؛(جمع الأطفال مع أولياء الأمور معلومات حول RAS الطبيةفي وبعد يتضح من "الكتاب المسمى" رسومات الأطفال.

5. إجراء KVN "خبراء الأعشاب الطبية" (الأطفال، الآباء والأمهات).

6. "رسائل إلى أصدقائنا" (الآباء والأمهات مع الأطفال يكتبون رسائل مع النباتات الطبية).

7. حالة المائدة المستديرة "الشاي الأكثر فائدة!" وتذوق سلاسل الخضروات الطبية (من تجربة الوالدين)

9. تلخيص تنفيذ المشروع.

تم إجراء التشخيص من خلال مستوى تطوير الأطفال داخل المشروع

	لديه pre-poster حول المصنع القائم على الأدوية، يعرف كيفية انسكابها واتصل بها	يعرف أبسط طرق لاستخدام بعض النباتات الموافقة المسبقة عن علم للعلاج البشري	يعرف الأسماء ويميز كوم الطبيعي النباتات	تنفذ تماما عن طيب خاطر تعيين الرعاية المتنامية، ويساعد عند النقل	يظهر شعور المسؤولية عن الاحتفاظ بصحته وتعزيزه	المشاركة خاصة في جمع المشروع	نسعى جاهدين لتحليل ما يكفي من الحكم - نحن
بداية العام

نهاية السنة

انتاج:

أثناء العمل في المشروع، قام الأطفال بتخصيب القاموس وإعادة تجديد المفردات، إذا كان، في بداية المشروع، عرف الأطفال 3-4 أسماء النباتات الطبية، ثم بحلول النهاية - أكثر من 10. في الدورة الأنشطة التجريبية، والأطفال الذين طوروا الخيال، والتفكير، وشكلوا مهارات أنشطة البحث الابتدائية. تعلمنا العمل مع بعض أنواع المواد الطبيعية. تعرفت على النباتات وتعلمت نقل مشاعرنا في الرسومات والحرف من المواد الطبيعية.

قائمة الأدب المستعمل

حكايات خرافية خضراء. T.A.Shoryina موسكو بروميثيوس Bookmago 2003

زهور. ما هم؟ T.A. Shoregin. سلسلة "رحلة إلى عالم الطبيعة. تطوير الكلام. موسكو 2002.

علم البيئة الشابة. S.N. نيكولاييف. سلسلة لمساعدة المعلم والمعلم. دار النشر "فسيفساء - توليف" 2002.

طريقة التربية البيئية في رياض الأطفال. S.N. نيكولايفا. موسكو "التنوير" 2001.

دليل منهجي للبرنامج "الأستروبينك الأخضر" موسكو "التنوير" 2001.

المسار الأخضر. أ. Pleshakov موسكو "التنوير" 2002

نحن نعلم الأطفال أن نشاهد ونقول. N.V.Elkina، O.V. marinichev. وبعد الاستفادة الشعبية للآباء والأمهات والمعلمين. yaroslavl. "أكاديمية التنمية" 1997.

لعبة الطبقات البيئية مع الأطفال. ل. ص.يونغ مينسك "أسر" 2001

الطبقات البيئية مع الأطفال 6-7 سنوات تيم bondarenko voronezh. TC "المعلم" 2002.

الطبقات مع أطفال كبار المدرسة قبل المدرسة zRASTA على الموضوع "تتفتح الربيع. نجيل" o.a. حلول موسكو 2006.

المشي في رياض الأطفال. I.V. Kravchenko، T.L. dolgova. TC "Sphere" موسكو 2009

فصول مجردة في تشكيل تمثيلات النتيجة الطبيعية في مختلف الفئات العمريةوبعد سان بطرسبرج. طفولةيا الصحافة 2009.

موصى به أيضا

جار التحميل ...

الرئيسية > الإغتسال

حديقة المخدرات النباتات الطبية. الملك إيفان جروزني. قراءة الأعمال الأدبية

تحميل:

معاينة:

موصى به أيضا