Dezvoltare metodologică din experiența în realizarea meșteșugurilor din materiale naturale cu copiii preșcolari. Metodologie pentru predarea școlarilor a tehnologiei de lucru cu aplicații cu materiale naturale

Iulia Anatolievna Perezhogina
Consultație pentru profesori „Lucrul cu materiale naturale”

Consultație pentru profesori

«»

Uite câte culori, perfecțiune, frumusețe există. Bine făcut natură. Dar fiecare dintre noi știe că, din păcate, această lume nu este veșnică. Anotimpurile se schimbă și culorile se estompează, frumusețea de odinioară se estompează și dispare. Pas cu pas, descoperind ceva nou, vom încerca în noi lume magică prelungește durata de viață a creatului naturăși nu numai extinde, ci și crează noi imagini frumoase.

Materiale naturale după origine sunt împărțite în trei grupuri:

- materiale origine vegetală (frunze, flori, fructe, ramuri, rădăcini, scoarță etc.);

- materiale origine animală (coajă de ou, piele, blană, puf, pene);

- materiale origine minerală (pietre, nisip, lut, scoici).

SFATURI:

1. Pentru a utiliza în mod corespunzător diverse materiale naturale, trebuie să le cunoașteți proprietățile și caracteristicile. Învață să le alegi pe cele potrivite pentru fiecare tip de produs. Uneori se întâmplă să fie interesant ca formă material în procesare foarte greu, fie tare, fie se sfărâmă și se rupe. Și frumos și flexibil, poate mai târziu, în final munca pentru a se deforma, schimbarea culorii și Post va cădea în complet paragină.

2. Colectează materiale naturale De regulă, este necesar atunci când sunt coapte, deoarece unele dintre ele, fiind culese necoapte, își pierd atractivitatea atunci când se usucă. Cel mai bun timp pentru colectare material – vara si toamna. Unde să colectezi tot ce ai nevoie lucru- Asta oportunități ample natura si omul.

3. Ce să colectezi, pe care materiale- Imaginația ta îți va spune asta, dar totuși nu treci și asigură-te că o iei pentru lucru: frunze și flori, ghinde cu plusuri (cupe în care cresc, conuri (molid, pin, cedru, arin, foioase, nuci (nuci și alune), semințe (piersici, caise, prune, cireșe, curchi, fasole, fasole , mazăre, ciuperci de copac, crenguțe diverse forme, știuleți de porumb (cu și fără boabe, scoici de mare și de râu, rădăcini (de copaci, arbuști, plante erbacee, scoarță (pin, stejar, mesteacăn, semințe înaripate (arțar, frasin, tei, puf de plop, brusture, salcie, paie (grâu, ovăz, secară, orz), argilă, nisip, pietricele și multe altele.

4. Amintiți-vă că trebuie doar să le colectați materiale, care natura ne-a dat.

5. Post atunci când faceți jucării, ar trebui să începeți cu cele ușoare structuri şi, pe măsură ce le stăpânești, treci la altele mai complexe lucru.

6. Înainte de a începe lucru, este necesar să ne amintim despre compoziție, culoare și aromă, familiaritatea cu care va fi necesară pentru orice artistic lucru.

7. La fabricarea jucăriilor, suplimentar materiale, fără de care este imposibil să transmiteți imaginea produsului. Utilizarea fiecăruia dintre ele va depinde de design, de manifestarea creativității, de îndemânare, de ingeniozitate și de gradul de dezvoltare a imaginației.

Pentru suplimentar materialele includ, de exemplu, hârtie și carton, ale căror tipuri diferă între ele în grosime, densitate, culoare și scop. Părțile de finisare ale produsului sunt de obicei realizate din hârtie și carton, le puteți folosi ca fundal.

Plastilina este folosită pentru a fixa piesele din material natural, realizarea detaliilor de finisare sau ca fundal

Este necesar un fir material pentru fixarea pieselor de jucarii, pentru confectionarea ramelor de jucarii din paie, pentru finisare lucrări etc.. Sârma de cupru este cea mai convenabilă; este moale, flexibilă și durabilă.

Adezivul PVA este de obicei folosit; ține bine părțile împreună și nu schimbă aspectul produsului.

Resturi colorate - resturi din diverse țesături sunt necesare pentru decorare lucru.

Chibriturile sunt folosite pentru conectarea pieselor la realizarea jucăriilor voluminoase și pentru finisare fabrică.

8. Pentru lucra cu materiale naturale este necesar să existe cel mai simplu unelte: awl, foarfece mici, cuțit, ac mare de cusut, un creion simplu pentru desenarea unui contur pe hârtie, vopsele necesare pentru proiectare piese individuale jucarii, pensule pentru vopsit si lipici, teanc pt prelucrare suprafața produsului la sculptarea din argilă și plastilină, clești, pila, pila etc.

Lucrul cu materiale naturale conţine mari oportunități aducând copilul mai aproape de familia lui natură- Aceasta este o activitate foarte interesantă și plăcută. Întâlniri cu natură extindeți înțelegerea copiilor asupra lumii din jurul lor, învățați-i atent priviți în diverse forme naturale, dezvolta abilități de observație, ajută la studiu și stăpânire aspect nou activități.

Făcând asta lucru, este important să îi interesezi pe copii în procesul de creație, să le inspiri încredere că își vor putea îndeplini planurile. Lasă copilul atent va revizui cele existente material, vă va spune exact ce a putut să vadă. Adulții ar trebui doar să-l ajute pe copil să dezvăluie imaginea viitorului personaj, să-i trezească imaginația, deoarece imaginația este cel mai important asistent al creativității.

Fabricarea produselor din material natural cere copilului să efectueze acțiuni dibace care dezvoltă abilitățile motorii fine ale degetelor, promovează dezvoltarea consecvenței în lucrarea ochilor și a mâinilor, îmbunătățirea coordonării mișcărilor, ceea ce este incontestabil important pentru pregătirea mâinii pentru scris și activități educaționale la școală.

Orice realizări creative ale copiilor nu trebuie ignorate. Cel mai interesant lucruîncercați să o aranjați ca o expoziție.

La proiectarea unei expoziții trebuie luate în considerare următoarele: cerințe:

Produsul trebuie pozitionat astfel incat sa poata fi vazut clar;

Compozițiile plane sunt cel mai bine montate pe pereți sau așezate în rame pe perete;

Volumetric lucru asezat pe o masa sau standuri speciale, pozitionat pe diferite niveluriînălțimi;

Toate lucru, plasat în expoziție, trebuie să reprezinte un întreg atent în conținut, compoziție și culoare.

Din modul în care vor fi prezentate cele pentru copii lucru, educația gustului estetic și artistic al unui copil depinde în mare măsură, cultura generala, atitudini față de creativitate.

Prin participarea împreună cu adulții la proiectarea expoziției, copiii dezvoltă activitate, independență, inițiativă, criticitate, flexibilitate și originalitate de gândire și intuiție artistică.

Publicații pe această temă:

Materiale pentru efectuarea cursului de master: hârtie colorată, șablon de vază, creion simplu, foarfece, lipici, foaie de carton galben.

În timpul plimbărilor de toamnă, efectuăm zilnic observații direcționate ale schimbărilor care au loc în copaci: colorarea frunzelor.

Buna ziua din toamna voi colecta un buchet mare, Pentru ca este o culoare deosebita. Conține culorile și mirosul Verii Trecătoare, pentru a introduce copiii în lumea frumoasă.

Jocul joacă un rol important în dezvoltarea și creșterea copilului. cea mai importantă specie activități. Jocul este mijloace eficiente formare.

Rezumatul GCD în grupul pregătitor „Lucrul cu materiale naturale din rumeguș colorat” Sinopsis din direct activități educaționale V grupa pregatitoare

Lucrul cu materiale naturale

Lucrul cu materiale naturale îi ajută să introducă copiii într-un atelier natural, în care se păstrează mirosul neobișnuit al naturii înghețate natură nativă, promovând o atitudine atentă, grijulie față de ea și formarea primelor deprinderi de muncă

Lucrând cu materiale naturale, copilul își arată dorința de a înțelege lumea din jurul lui, iar prin muncă, într-o anumită măsură, se poate determina nivelul acestor cunoștințe. Cu cât abilitățile de percepție și observație ale copiilor sunt mai dezvoltate, cu atât stocul lor de idei este mai larg, cu atât reflectă mai deplin și mai precis realitatea în creativitatea lor, cu atât munca lor este mai bogată și mai expresivă. Activitatea creativă a copiilor reflectă trăsături specifice ale gândirii lor precum concretețea și imaginea. Activitate creativă copilul este strâns legat nu numai de funcțiile individuale (percepție, memorie, gândire, imaginație), ci și de personalitatea în ansamblu. Dezvăluie interesele și temperamentul copilului. În timp ce lucrează cu materiale naturale, copiii, împreună cu profesorul, învață să creeze diverse compoziții și meșteșuguri. Copiii învață acuratețe, perseverență, reguli de lucru cu lipici, materiale de artizanat și literatură specială.

Lucrul cu materiale naturale implică energie pozitivăși aproape fiecare produs este original și unic în felul său. Utilizarea materialului natural ca obiect al muncii dă oportunități unice: utilizarea de materii prime ecologice, care sunt, de asemenea, uimitor de frumoase și, important, nu necesită costuri materiale.

Materialul natural este un material ornamental rusesc original. De atunci Rusiei antice se folosea la fabricarea ustensilelor de uz casnic (coșuri, boluri, vase), jucării (tauri de paie, cai de lemn), haine (kokoshniks, pantofi de bast), meșteșuguri artistice (icoane din scoarță de mesteacăn, cutii), ca bază pentru scris (scrisoare din scoarță de mesteacăn). Realizarea de jucării și meșteșuguri din materiale naturale este o muncă minuțioasă, interesantă și foarte plăcută.Depășirea dificultăților și obținerea rezultatelor dorite trezește emoții pozitive; întărește încrederea în sine; intensifică dorința de activitate cognitivă; la activitate, independență; pentru a dobândi cunoștințe noi; formează deprinderi de muncă. Realizarea meșteșugurilor necesită ajutor din partea profesorului în procesul de lucru sistematic, mâna capătă mai multă încredere, precizie, iar degetele devin mai flexibile. Toate acestea sunt importante pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, promovează dezvoltarea abilităților senzoriomotorii - consecvența în munca ochiului și a mâinii, îmbunătățirea coordonării mișcărilor, flexibilitatea și acuratețea în efectuarea acțiunilor. Lucrul cu materiale naturale are o mare influență asupra dezvoltare mentală copilul, asupra dezvoltării gândirii sale. Meșteșugurile realizate din materiale naturale satisfac foarte mult curiozitatea copiilor. Emoții pozitive sunt un stimulent important pentru a insufla munca grea.

Munca de a face jucării și meșteșuguri din materiale naturale contribuie la dezvoltarea personalității copilului și la dezvoltarea caracterului său. Nu este atât de ușor să faci un artizanat sau o jucărie: producția ei necesită anumite eforturi volitive. Munca colectivă are o mare influență asupra formării de relații prietenoase, binevoitoare, asistență reciprocă și camaraderie între elevi. Rezultatele muncii colective, în special cele aprobate de adulți, îi inspiră pe copii și îi încurajează să facă noi meserii. Ei preiau fiecare slujbă cu mare entuziasm emoțional. La organizare adecvată procesul educațional, lucrul cu materiale naturale devine un mijloc eficient dezvoltare cuprinzătoareși creșterea copiilor.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Importanța lucrului cu materiale naturale în dezvoltarea abilităților compensatorii ale copiilor cu deficiențe de vedere.

Articolul „Importanța lucrului cu materiale naturale în dezvoltarea abilităților compensatorii ale copiilor cu deficiențe de vedere”. (Din experienta de lucru)...

Lecție de grup „Lectură însorită de struguri”. Lucrați cu materiale naturale care vizează dezvoltarea abilităților motorii fine, corectarea stereotipurilor senzoriale distorsionate și dezvoltarea viziunii ecologice a copiilor asupra lumii.

Această lecție a fost concepută pentru grupa de varsta mixta elevii în cadrul orelor care vizează dezvoltarea motricității fine, ținând cont de caracteristicile dezvoltării psihofizice ale copiilor....

Dezvoltarea a primit titlul de câștigător al premiului la un concurs de oraș materiale didactice„Secretul succesului” și conține un plan de lecție pentru instituții educație suplimentară in directie...

Material informativ despre activitatea asociației creative „Cămarele Naturii”, care implementează un program suplimentar de educație generală (dezvoltare generală) pentru lucrul cu materiale naturale.

Vă invit să vă familiarizați cu activitatea asociației creative „Cămarele Naturii”, care implementează un program suplimentar de educație generală (dezvoltare generală) pentru lucrul cu natura...

Organizarea interacțiunii dintre casa de artă pentru copii și școala duminicală a Catedralei Epifaniei din orașul Malmyzh, ca parte a implementării unui program suplimentar de educație generală (dezvoltare generală) pentru lucrul cu materiale naturale „Depozitele naturii”

Activități moderne instituție de învățământ urmărește să ofere accesibil educație de calitate, satisfacerea cât mai deplină a nevoilor comunității locale. In aceste conditii...

Program educațional de educație suplimentară pentru elevii cu dizabilități într-o școală educațională de tip VIII (lucru cu materiale naturale)

Din cele mai vechi timpuri, omul a făcut diverse produse, a căutat să le facă nu numai comode de utilizat, ci și frumoase. Materialul pentru lucrare a fost ceea ce a dat pământul, ceea ce a venit din...

Material natural
în lucrul cu copiii

Materiale naturale în lucrul cu copiii.

Natura este o sursă inepuizabilă de creativitate și inspirație. Din timpuri imemoriale, oamenii au desenat din el teme pentru opere de artă. Pentru oameni, mediul lor nu era ceva înghețat, nemișcat. Câmpurile și copacii, soarele și norii, iarba și munții erau imagini spiritualizate în basme, epopee, proverbe și zicători.

În florile sălbatice, oamenii vedeau farmecul tinereții, păsările erau un simbol al libertății și independenței, iar vântul era personificarea puterii și a puterii. Dragostea în natură vine cu cântecul de leagăn al unei mame și povestea lentă și calmă a unei bunici.

Omul este proprietarul pământului său, și anume proprietarul, și nu un risipit. Respectul pentru natură trebuie cultivat încă din copilărie, la fel ca respectul pentru bătrâni și o cultură a comportamentului în societate.

Meșterii populari au folosit materiale naturale pentru a realiza diverse meșteșuguri, multe dintre ele și-au depășit sensul utilitar îngust și s-au transformat în adevărate opere de artă.

Toate materialele naturale pot fi împărțite în două grupe principale: plante și minerale. Plantele includ frunzele copacilor și arbuștilor, scoarța, florile, paiele, conurile, ghindele, castanii, florile etc.; minerale - nisip, scoici, pietricele etc.

Lista ambelor grupuri este destul de semnificativă, prin urmare, pe baza condițiilor locale specifice, puteți găsi întotdeauna material pentru orice produs de casă. Fiecare plantă are propria sa unicitate aspect: forme ale frunzelor, florii, suprafeței etc. deoarece atunci când lucrați cu materiale naturale, toate acestea trebuie luate în considerare.

Dar este, de asemenea, necesar la fiecare lecție și în timpul excursiilor să le reamintești copiilor că trebuie să trateze natura cu grijă - să protejeze o floare, un arbust sau orice plantă de distrugerea fără sens.

Să luăm în considerare câteva tipuri de material vegetal care sunt cel mai des folosite pentru diverse meșteșuguri în lucrul cu clase primare și caracteristicile unor materiale naturale, colectare, depozitare și metode de lucru.

Conuri . Fructe conifere– conurile sunt un material excelent pentru jucăriile voluminoase și meșteșugurile distractive. Ca formă, seamănă cu părți ale trunchiului animalelor sau oamenilor. Conurile se lipesc bine între ele, sunt variate ca formă, mărime și tip: cedru, chiparos, brad, molid și pin. Pentru a face meșteșuguri, este mai bine să folosiți conuri nedeschise, deoarece sunt mai ușor de lucrat.

Ace. Potrivit pentru simularea țepilor de arici, picioare de păianjen, gheare de pisică, antene de fluturi, fuste de păpuși etc. Puteți colecta în orice moment al anului, este mai bine să folosiți ace de pin verde.

Nuci . Când faceți jucării, puteți folosi atât coji, cât și nuci întregi - nuci, alune, alune, nuci de pin, fistic.

Alunele sunt folosite pentru a face capetele bărbaților jucării (de exemplu, „Jolly Man”), animalelor (capul unui cocoș, al unui iepure de câmp etc.)

Alunele trebuie colectate coapte în august împreună cu capacul, care poate fi folosit cu succes și la fabricarea jucăriilor. Nucile sunt uscate pe scânduri și apoi depozitate într-o cutie într-un loc uscat. Cojile de alune sunt destul de dure. Este dificil de tăiat cu un cuțit sau străpuns cu o punte. Este dificil să lucrezi cu nuci suprauscate, deci utilizarea lor este nedorită.

Nucile de pin pot fi utile pentru a face labele animalelor și pumnii creaturilor din pădure. Nucile se găsesc ușor cu o punte și se lipesc bine între ele.

Coajă nuci(sub forma de jumatati) se foloseste la confectionarea de barci, carute, broaste testoase, gandaci etc. Puteți împărți nucile în jumătățile corecte folosind un cuțit (pentru a preveni alunecarea cuțitului, acesta trebuie prins într-o menghină mică sau ținut cu clește). Numai profesorul poate sparge nucile.

Arahide . Alunele sunt foarte ușor de lucrat - sunt ușor de străpuns și tăiat, coaja lor este subțire și destul de fragilă. Din arahide primești figuri originale de animale (câine, pisică etc.) Trebuie să depozitezi nuci într-o cameră uscată, deoarece cojile lor nu se întăresc când sunt uscate.

Castan . Fructele de castan sunt material bun pentru realizarea de jucării simple. Coaja unui castan proaspăt este subțire și poate fi străpunsă ușor cu o pungă. Este la modă să folosești fructe întregi de castan pentru a face capul sau corpul unei păpuși. Este indicat să păstrați castanele într-un loc răcoros.

Ghinde . Fructele de stejar - ghinde - sunt forme diferiteși magnitudinea. Ghindele se coacă toamna, în septembrie-octombrie. Se recomandă să culegeți fructele când sunt coapte și cad din copac. În același timp cu ghindele, se adună și cupele (plusurile), pe care se odihnesc. Plușurile sunt un material foarte bun pentru a completa ghinde și sunt adesea folosite pentru diverse meșteșuguri. Ghindele trebuie colectate în diferite dimensiuni și dimensiuni. Pentru a face jucării din ghinde, este indicat să folosiți ghinde proaspete, deoarece... durează mai mult și sunt mai ușor de lucrat. Păstrați ghinde într-un loc răcoros și umed.

De asemenea, atunci când lucrează, ei folosesc materiale naturale precum coaja de pin, stejar și mesteacăn, folosite pentru standuri, la fabricarea fundalurilor și a jucăriilor individuale.

În plus, sunt folosite o varietate de ramuri, coji, frunze și semințe.

Semințe . Pepene verde, pepene galben, semințe de floarea soarelui, seminte mari flori, cum ar fi zorii dimineții, flori azurii. Din aceste semințe puteți face cu ușurință ochi pentru animale sau oameni.

Semințele de arbori și legume, cum ar fi semințele de arțar sau frasin, cunoscute sub numele de pește leu, pot fi un plus valoros pentru jucăriile fabricate din materiale naturale. Le puteți folosi pentru a face aripi pentru o libelulă, urechi pentru un iepure de câmp și aripioare pentru pești. Adunați semințele mai bine toamna.

frunze . Frunzele sunt un plus interesant și necesar atunci când faceți jucării. Ele pot fi de diferite forme și culori. Frunzele pot fi folosite pentru a face aripi de fluture și aripioare de pește. Copiii fac diverse modele (aplicații) din frunze. Este mai bine să colectați frunzele toamna, când sunt deosebit de frumoase.

Pentru conservarea și utilizarea ulterioară a frunzelor, acestea trebuie pregătite corespunzător. Pentru a face acest lucru, frunzele plantelor colectate sunt plasate între foi de ziar și călcate cu un fier de călcat, apoi pot fi acoperite cu hârtie groasă sau carton subțire și deasupra se pune o greutate. La depozitare pe termen lung Hârtia dintre frunze ar trebui schimbată din când în când.

Ramuri . Ramurile sunt folosite la fabricarea unor părți ale meșteșugului: brațe, picioare, gât etc. În acest scop, este mai bine să folosiți ramuri de pin, molid și liliac. Ramurile lor sunt elastice și nu se rup ușor când sunt uscate.

Colectarea ramurilor este o muncă care necesită timp, răbdare și acuratețe. Este necesar să le reamintim constant copiilor că copacii trebuie protejați și că numai ramuri uscate, dar nu prea uscate, trebuie adunate pentru jucării.

Corky . Crustele artizanale pot fi folosite în funcție de formă, care poate să semene cu diferite forme de animale sau părți ale corpului lor. Aici, viziunea imaginativă și observația sunt deosebit de importante, care trebuie dezvoltate la copii.

Multe rădăcini vechi sau lăstarii acestora pot fi găsite de-a lungul malurilor râului. Atunci când colectează acest material, copiilor ar trebui să li se reamintească și că rădăcinile copacilor vii sunt inviolabile.

Puteți folosi, de asemenea, materiale naturale, cum ar fi mușchi, atunci când lucrați cu copiii pentru a crea un fundal, a descrie vegetația etc.

Pene de păsări . Penele pot fi diferite - pui, rață, porumbel, de diferite calități și compoziții. Utilizarea lor depinde de imaginația autorului. Înainte de muncă, penele sunt spălate, uscate și pieptănate pentru a le reda aspectul natural.

Scoici . Scoicile pot fi colectate în diferite forme - scoici de casă, ovale, în formă de scoici, în formă de inimă etc. Colectarea scoicilor - dacă este posibil - se realizează de către copii împreună cu profesorul în timpul excursiilor sau vacanta de vara copii. După colectare, cojile sunt spălate cu o perie mică (puteți folosi o periuță de dinți veche), după care sunt așezate și uscate. Depozitarea se face la orice temperatură.

Subiectele lucrărilor realizate din materiale naturale sunt variate. Datorită caracteristicilor lor de dezvoltare, copiii de șapte ani nu pot găsi întotdeauna o parcelă pentru munca lor. Profesorul ar trebui să ajute, să sugereze o idee interesantă, să sfătuiască atunci când alegeți materialul pentru acest produs. Lecțiile cu materiale naturale contribuie la dezvoltarea ideilor imaginative, a memoriei vizuale, a imaginației și ajută la dezvoltarea abilităților inițiale în prelucrarea materialelor.

În timpul lecțiilor, când copiii dobândesc abilități inițiale în realizarea meșteșugurilor din materiale naturale, profesorul ar trebui să facă munca simultan cu copiii. Elevii trebuie să urmeze acțiunile profesorului și să adopte tehnici și metode pentru prelucrarea inițială a materialelor. După ce copiii au stăpânit tehnicile inițiale, li se poate oferi oportunitatea activitate independentă. Copiii înșiși aleg un suvenir și tipul de material cu care vor lucra.

La început, copiii fac o aplicație din frunze, această lucrare are loc de obicei toamna, când frunzele sunt cele mai frumoase la culoare. În continuare, copiii realizează lucrări „Fluture”, „Libelule”, „Gândaci”.

Profesorul îi invită și pe copii să facă suveniruri precum „ Peștele auriu” sau „Cocoș”, „ Stârc”. Pentru aceste suveniruri ai nevoie diverse materiale, de exemplu, o nucă pentru corp, frunze pentru aripioare, semințe pentru ochi. În plus, copiii fac animale din materiale naturale: câinele „Bobik”, șoarecele, pisica, ursul, pasărea, vulpea etc.

Conurile, ghindele, cojile de nucă servesc drept bază pentru realizarea diferitelor jucării, suveniruri și eroi de basm. Ramurile copacilor servesc ca un material bun pentru realizarea pieselor individuale (brațe, labe, picioare, gât).

Trebuie luat în considerare faptul că școlarii mai mici nu pot găsi întotdeauna un teren pentru munca lor. Profesorul ar trebui să sugereze o idee interesantă și să sfătuiască ce material este cel mai bine să aleagă.

Copiii interpretează nu numai jucării individuale, ci și compoziții întregi. Puteți efectua o compunere individuală sau o compunere de grup, în perechi. Următoarele compoziții sunt realizate din materiale naturale: „Corb și vulpe”, „Cosmonauți la rachetă”, „Lebădă pe lac”, „ brad de Crăciun”, „Pescar”, etc. Foarte lucrări interesante sunt obținute din scoici, de exemplu papagal, păun, iepuraș, cocoș, coada rândunicii etc. Cu cât materialul este mai variat, cu atât subiectele vor fi mai variate.

Metode de conectare a pieselor,
instalarea figurilor.

Cel mai simplu și mod accesibil legăturile între părți ale meșteșugului sunt realizate folosind plastilină. Plastilina este folosită pentru fixarea temporară a pieselor: pentru a conecta capul și corpul vulpii, se face o minge mică de plastilină, de aproximativ doi centimetri în diametru, în centrul căreia este presat conul corpului în partea de jos și capul în vârf. Copiii folosesc plastilină atunci când nu și-au dezvoltat încă abilitățile de a lucra cu materiale naturale.

O modalitate mai complexă, dar și mai durabilă de a conecta părțile unei jucării este lipirea. Pentru a face acest lucru, utilizați o perie pentru a ridica lipici și a lubrifia articulațiile (de exemplu, atunci când faceți un om mic, lipiciul este aplicat pe partea de jos capete de ghinda si partea de sus ghinda-corp), apoi ambele părți sunt aplicate una pe cealaltă și presate ferm timp de 8-10 secunde, după care sunt așezate cu grijă pe un suport până la uscarea completă. În timp ce ambele părți ale jucăriei se usucă, copilul pregătește părțile rămase (brațe, picioare, pălărie etc.).

De asemenea, puteți conecta părți ale jucăriei folosind crenguțe, chibrituri (fără capete), bețe și o punte. Dar acest instrument ar trebui să fie manipulat cu mare atenție, astfel încât munca principală cu awl este făcută de profesor, iar copiii pot face o astfel de muncă numai sub supravegherea profesorului.

De exemplu, pentru a lega capul și corpul unui măgar folosind crengi, mai întâi se face o gaură în ghinda de cap și ghinda de corp. Ghinda este așezată pe un suport și ținută de laterale cu degetele mâinii stângi. ÎN mâna dreaptă luați o punte, introduceți-o în centrul ghindei (cel mai moale loc) și, apăsând ușor pe punte, faceți în același timp mișcări de balansare cu mâna. Este foarte important aici să învățați cum să țineți awl la locul injectării, astfel încât să nu se desprindă. Prin urmare, în stadiul inițial al antrenamentului, este mai bine să luați fructe moi (măceșe). După ce sunt făcute găurile, capetele crengului sunt introduse în ele, mutându-le la mijloc între ghinde - așa se formează gâtul. Pentru a face legătura puternică, capetele ramurilor sunt mai întâi lubrifiate cu lipici și apoi introduse în găurile ghindelor.

Părțile pot fi conectate cu fire și sârmă (sunt folosite în special când se lucrează cu paie). Lipirea jucăriilor finite pe suport se realizează folosind metoda de lipire (clei sau plastilină). Pentru a face acest lucru, locul în care jucăria este atașată de suport este acoperit generos cu lipici, lăsat să se usuce (5-10 secunde) și apoi atașat de suport.

Siguranta la locul de munca
cu materiale naturale.

Când lucrați cu materiale naturale, este necesar să respectați cu strictețe regulile de siguranță atât pentru copii, cât și pentru manageri:

1. Cursurile se țin în camera speciala, dotat cu locuri de munca, sigure din punct de vedere sanitar si epidemiologic, cu iluminare normala.
2. Înainte de a începe să lucreze cu materiale naturale, profesorul ar trebui să aibă o conversație pentru a clarifica numele instrumentelor, dacă copiii știu să le folosească, iar dacă nu, să explice și în timpul lecției să îi ajute pe acei copii care lucrează cu instrumentele pentru prima dată.
3. De asemenea, acordați atenție locul de munca copil.
4. Toate materialele necesare iar instrumentele trebuie să fie individuale pentru fiecare copil.
5. Profesorul reamintește în mod constant că nu poți să te întorci cu foarfece, o punte, un cuțit și alte instrumente periculoase.
6. Pentru a tăia ramurile și rădăcinile, folosiți un cuțit bine ascuțit, cu capătul tocit.
7. Nu puteți face găuri în castane uscate și ghinde cu o punte - acestea trebuie găurite.
8. Materialul natural trebuie prelucrat pe o placă de lemn.
9. După terminarea lucrărilor, asigurați-vă că curățați locul de muncă.

Depozitarea lucrărilor

Suvenirurile și jucăriile realizate din materiale naturale sunt fragile și pot fi ușor distruse dacă sunt manipulate cu neglijență. Ca urmare, se recomandă depozitarea lor în rafturi de sticlă la nivelul ochilor copilului. Copiii, uitându-se la meșteșugurile lor, nu numai că le pot evalua singuri, ci și se pot bucura de succesul lor în muncă sau pot compara nivelul muncii lor cu alții.

Referinte:

1. Gulyants E.K., Bazik I.Ya. Ce se poate face din material natural M., 1991
2. Pereverten G.I. Produse de casă de la materiale diferite
   M., 1985
3. Gusakova M.A. Cererea M., 1977
4. Maltseva O.V. Lucrul cu materiale naturale
5. Machinistov V.G. Manualul profesorului pentru clasele 1-3
6. Panfilov T.R. Produse amuzante de casă M., 1996
7. Romashina V.I. Jocuri didacticeîn pregătirea muncii clasele 1-3 M., 1996

Lucrări practice.

Efectuarea lucrărilor din materiale naturale
"Pescar"

Material : plută, ghinde, chibrituri, fire, mușchi, hârtie verde, carton, crenguță, vopsele, foarfece, pungă, pensule.

Progresul lucrării:

Un lac oval sau orice altă formă este decupat dintr-o bucată de carton, vopsit cu vopsea albastră, lăsând o insulă pe care se poate atașa mușchi sau iarbă tăiată din hârtie verde. Un ciot de plută este lipit în mijlocul insulei. Se face o gaură în dop și se introduce o crenguță mică, ascuțită la ambele capete. Un pescuit este făcut din două ghinde: una mare - corpul, cealaltă mică cu o pălărie - capul. Conectați-le folosind o crenguță mică sau chibrit. Găurile pentru brațe și picioare sunt înțepate cu o punte și se introduc chibrituri în ele cu capetele curate. Apoi chibriturile sunt rupte și i se oferă poziția dorită. Un fir este legat de o mână de chibrit - aceasta va fi o undiță, este coborâtă în lac. Fața persoanei este pictată cu vopsele sau cerneală. O găleată pentru un pescar poate fi făcută din plastilină, jumătate de castan sau o cană de ghindă.

Lucrul cu materiale naturale

Aplicații din puf și pene.

Lucrul cu paie și scoarță de mesteacăn.

Modelare din lut.

Design volumetric realizat din materiale naturale.

Lucrul cu pielea.

Lucrul cu materiale naturale (monotip).

Aplicații cu nisip.

Aplicații realizate din materiale naturale.

Lucrul cu materiale naturale.

Arderea țesăturilor

Arderea țesăturilor este foarte interesantă. Acest tip de muncă este disponibil chiar și copiilor de 4-5 ani. Cerințe preliminare: Lucrați sub supravegherea unui adult, iar camera trebuie să fie bine ventilată. Necesar: un dispozitiv de ardere a lemnului (puterea acestuia poate fi ajustată experimental; adulții trebuie să facă acul dispozitivului ascuțit: atunci când este încălzit, aplatizați-l cu un clește și ascuțiți-l cu o pila), sticlă de 30x30 cm (marginile nu trebuie să fie ascuțite, pot fi ascuțite sau împachetate cu bandă electrică), desene pentru broderie cu punct satinat, croiat etc., puteți folosi tot felul de șabloane, șabloane, margini festonate din tablă subțire sau folie groasă, un creion simplu moale, sintetic țesături care se topesc la temperaturi ridicate și nu ard.

Tehnologia de lucru este după cum urmează. Sub sticlă se pune un desen, iar pe sticlă se pune o bucată de material. În continuare, conturăm desenul cu un creion moale tăiat fin, apoi îl ardem sau, pentru școlarii mai mici care au lucrat deja de multe ori această tehnică, îl ardem direct pe țesătură.

Folosind tehnica arderii pe țesătură, puteți realiza tot felul de șervețele, imitație de dantelă, croi și multe altele.

Această metodă poate fi folosită și pentru a face aplicații. Le pregătim elemente din țesătură sintetică nu cu foarfece, ci cu un dispozitiv de ardere. Apoi, aranjam toate elementele în conformitate cu modelul de pe bază (de asemenea tesatura sintetica) și folosind un dispozitiv de ardere de-a lungul conturului pieselor plasăm puncte la o distanță de 1 mm unul de celălalt. Țesătura pieselor și a bazei se topește sub influența temperatură ridicatăși se lipește împreună când se răcește. Lucrare terminată se fixează pe o foaie de carton și se așează într-un cadru.

Sarcini pentru munca independenta:

1. Completați un produs: pictură cu fir, desen cu puf (vată), izofir (compoziție complexă), lucru cu împletitură, șnur și frânghie (la alegerea elevului).

2. Desenați 5 schițe ale fiecărui tip de produs.

MODULUL „LUCRUL CU MATERIALE NATURALE”

Plan:

1. Materialele naturale și proprietățile și tipurile lor.

2. Achizitia de mediu a materialelor naturale.

3. Tehnologia prelucrării, depozitării și pregătirii pentru lucru.

4. Materiale și unelte folosite în lucrare.

5. Reglementări de siguranță.

Literatură:

Kulikova, O.P. Meșteșuguri din materiale naturale [Text]: ediție pentru agrement / O. P. Kulikova. – M.: Editura IMM-urilor, 2005. – 96 p. - Bibliografie: p. 93. - 5000 exemplare. - ISBN 5-7578-0242-1.

Țesut din paie, scoarță de mesteacăn și răchită[Text]: ediție pentru agrement / comp. L. V. Zagrebaeva. - Mn.: Mirinda, 2000. - 272 p. 11000 de exemplare - ISBN 985-6511-35-6.

Sineglazova, M. O. Produse din piele: panouri, suveniruri, bijuterii [Text]: editie pentru agrement / M. O. Sineglazova. – M.: Editura IMM-urilor, 2005. – 96 p. - 5000 de exemplare. - ISBN 5-7578-0258-8.

Fedotov, G. Ya. Din paie, iarbă, stuf [Text] / G. Ya Fedotov // Fă-o singur. - 1992. - Nr. 3. - P. 3-52.

Întrebări de securitate:

1. Care este achiziția de materiale naturale pentru conservarea naturii?

2. Denumiți caracteristicile prelucrare primară material natural.

3. Descrieți condițiile de depozitare a materialului natural.

Termeni și concepte:

recoltarea mediului, materiale naturale, aparatoare dentare.

Obiective:

introducerea studenților în caracteristicile materialelor naturale, tipurile acestora, achiziția de mediu, condițiile de prelucrare și depozitare.

Lucrul cu materiale naturale - concept și tipuri. Clasificarea și caracteristicile categoriei „Lucrul cu materiale naturale” 2017, 2018.

în școală primară

Copiii iubesc lecțiile de muncă mai mult decât alte lecții. În timpul orelor de muncă, copilul este ocupat să facă jucării care îi sunt dragi inimii, în care își vede prietenii. Combinația dintre activitatea intelectuală și cea motrică creează o atmosferă de muncă semnificativă.

Loc special în sistem pregătirea muncii luați lecții de muncă despre aplicarea cu materiale naturale. Câtă bucurie primește un copil de la o jucărie făcută manual din ghinde, nuci și frunze! A face cadouri și suveniruri pentru părinți și prieteni nu este mai puțin plăcută. Mâinile iscusite iar imaginația face minuni.

Distracția de a face aplicații din materiale naturale contribuie la dezvoltarea unor astfel de calități la elevi precum:

receptivitate estetică și gust artistic;

imaginație creativă și abilități de proiectare;

dexteritate, ingeniozitate;

capacitatea de a folosi darurile naturii în mod oportun și cu atenție;

interes și dragoste pentru natură, respect pentru ea;

muncă asiduă, perseverență, răbdare.

Datorită lucrului cu material natural, copilul se familiarizează cu proprietățile acestuia, copiii dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor, coordonarea mișcărilor etc.

Profesorul organizează observații în natură cu copiii, plimbări, excursii, strângerea materialului natural, învață copiii să colecteze material natural pentru a nu provoca pagube naturii: scoarța și scoarța de mesteacăn sunt îndepărtate din copacii căzuți, crenguțele sunt uscate, iar conurile, semințele. , iar frunzele au căzut.

Învățătoarea îi introduce pe copii în colecția de materiale naturale, începând din clasa I. Acestea sunt o varietate de conuri, semințe (tei, arțar, frasin), rădăcini, crenguțe curbate, lemn, ciuperci, scoarță, ramuri, ghinde, mușchi, paie, iarbă, tăieturi de lemn, frunze, petale de flori uscate etc.

Materialul natural este depozitat în cutii sub capace. Dacă cutiile sunt mari, ele sunt împărțite în interior în celule și folosite pentru a depozita scoici, pene, semințe, ghinde și diverse materiale mici. Pe capacul cutiei sunt lipite simbolurile corespunzătoare, astfel încât copilul să găsească rapid tot ce are nevoie.

Atunci când faceți meșteșuguri din materiale naturale, vă sfătuim să țineți cont urmând reguli lucrul cu materiale naturale:

Nu folosiți plastilină atunci când construiți, deoarece astfel de meșteșuguri sunt fragile, își pierd rapid aspectul și nu oferă copiilor o oportunitate deplină de a-și îmbunătăți abilitățile constructive.

Materialul natural nu trebuie vopsit, deoarece este destul de frumos (sarcina noastră este să-i învățăm pe copii să-l sublinieze frumusețea naturală). Este mult mai bine să acoperiți meșteșugurile cu lac incolor pentru a le face mai durabile și mai frumoase.

Atunci când faceți meșteșuguri din materiale naturale, nu trebuie să utilizați alte materiale, de exemplu, hârtie, cauciuc spumă, spumă de polistiren etc. Acest lucru face ca meșteșugul să-și piardă farmecul natural.

Pentru meșteșuguri trebuie să utilizați doar material care nu mai poate fi folosit pentru alimentație și care aparține deșeurilor (semințe de fructe, coji de nuci, coajă de portocală, coajă de ceapă, usturoi, semințe etc.).

Nu folosiți materiale care pot provoca răni copilului sau îi pot amenința sănătatea (brusture, spice de porumb, plante otrăvitoare, coji de ouă crude).

Nu folosiți material prea fragil sau slab, care se deteriorează ușor în timpul funcționării (coji de ouă întregi).

Procesul de realizare a aplicațiilor din materiale naturale este foarte interesant. Copilul dezvoltă o viziune specială asupra lumii naturale, studiul ei și propria sa transformare. Datorită lucrului cu materialul natural, copilul se familiarizează cu proprietățile sale, copiii dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor, coordonarea mișcărilor și multe altele mare valoare pentru dezvoltarea cuprinzătoare a şcolarilor mai mici. Întâlnirea cu natura extinde în mod invariabil înțelegerea copiilor asupra lumii din jurul lor și îi învață să privească cu atenție diferitele fenomene.