După cum știți, alimentația joacă un rol important în dezvoltarea copilului. Este foarte important să-i învățăm pe copii de la o vârstă foarte fragedă la un echilibru, alimentație rațională. O nutriție bine organizată oferă organismului tot ce are nevoie. nutrienti (proteine, grăsimi, carbohidrați, vitamine și săruri minerale) si energie. Din păcate, înainte ca un copil să intre la grădiniță, părinții nu încearcă să-l obișnuiască cu preparatele care se servesc adesea la grădiniță. instituție preșcolară. Pentru a-i face pe copii interesați de mâncare grădiniţă, oferim mai multe jocuri educative sub denumirea generală "Mâncare".
Goluri: Dezvoltați cunoștințele copiilor despre produse, în ce produse sunt incluse mese gata, interes cognitiv către lumea înconjurătoare. Exercitați copiii în clasificare, comparare, generalizare. Dezvolta abilități de comunicare, discurs coerent. Setul de joc include: patru cartonase mari cu denumirea preparatelor gata preparate si a produselor din care se pot prepara aceste preparate; 12 cartonașe cu imagini cu produse alimentare din care puteți pregăti preparate gata preparate; 4 cartonașe cu poze cu preparate gata preparate; 12 jetoane; 2 carduri cu numele departamentelor magazinului; litere împărțite.
Pentru copiii mai mici și mijlocii vârsta preșcolară: Joc didactic: „Ghicește ghicitoarea”.
Goluri: clarificați ideile copiilor despre produse; învață să ghicești ghicitori descriptive despre produse.
Regulile jocului: Aflați produsul după descriere.
Progresul jocului: Un subgrup de copii participă la joc. Puteți juca jocul individual. Imaginile sunt distribuite jucătorilor pe rând, prezentatorul descrie fiecare imagine fără a o numi. Când vorbește despre imagine, prezentatorul folosește un algoritm, subliniind culoarea, forma obiectului, dimensiunea, gustul. Jucătorii trebuie să ghicească articolul din descriere, iar cel care are poza îl ridică.
Joc didactic: „Ce este în plus?”.
Goluri: să antreneze copiii în gruparea obiectelor prin metoda eliminării, în capacitatea de a compara, evidențiind asemănările și diferențele dintre obiecte.
Regulile jocului: Întoarce imaginea selectată una câte una; La sfârșitul jocului, oricine întoarce corect cardul de obiect primește un cip.
Progresul jocului: Copiii sunt rugați să privească cu atenție imaginile color ale produselor alimentare de pe cartonaș și să le numească.
O sarcină este dată: întoarceți imaginea care nu se potrivește cu celelalte și explicați de ce.
Joc didactic: „Pregătim prăjituri cu brânză (rassolnik, borș, omletă)».
Goluri: Oferiți copiilor cunoștințe despre ce produse sunt incluse în mesele gata preparate. Activa vocabular. Antrenează memoria și atenția. Dezvoltați capacitatea de a negocia și de a lucra în perechi.
Regulile jocului: Selectați corect imaginile cu alimente și acoperiți celulele cu ele hărți mari. Primul cuplu care acoperă toate pătratele de pe cartea mare câștigă.
Desfășurarea jocului: Profesorul îi invită pe copii să aleagă o pereche și să convină asupra felului de mâncare pe care îl vor găti . Profesorul ascultă sugestiile copiilor și apoi citește numele produselor care fac parte din acest sau acel fel de mâncare. Pe masă sunt așezate cărți mici. La semnalul profesorului, copiii încep să caute cartonașe și să acopere celulele cu ele. La sfârșitul jocului, profesorul verifică dacă sarcina a fost îndeplinită corect.
Pentru copiii mai mari și preșcolari vârstă: Joc didactic: „Pregătirea prăjiturii cu brânză (rassolnik, borș, omletă)».
Goluri: Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre ce produse sunt incluse în mesele gata preparate. Activează-ți vocabularul. Antrenează memoria și atenția. Întăriți capacitatea de a citi cuvinte individuale.
Regulile jocului: Selectați corect imaginile cu produse alimentare și acoperiți celulele de pe hărți mari cu ele. Copilul care este primul care acoperă toate celulele de pe cartea mare câștigă.
Desfăşurarea jocului: Profesorul îi invită pe copii să aleagă ce fel de mâncare vor găti (syrniki, rassolnik, borș, omletă). Jucătorul citește numele produselor care fac parte din acest sau acel fel de mâncare. Cărțile mici sunt așezate pe masă într-un teanc cu susul în jos în fața liderului. Prezentatorul arată cardurile cu mâncare una câte una. Dacă copilul crede că are nevoie de acest produs pentru a pregăti un fel de mâncare, își ia cardul pentru el. La sfârșitul jocului, profesorul și copiii verifică dacă sarcina a fost îndeplinită corect.
Joc didactic: „Descifrează cuvântul după primele litere”.
Goluri: Pentru a dezvolta auzul fonemic al copilului, capacitatea de a identifica primul sunet dintr-un cuvânt. Antrenați abilitățile de citire ale copiilor.
Regulile jocului: Alegeți literele și formați un cuvânt în conformitate cu cărțile furnizate ( De exemplu: bor, somn, frunte, lateral, suc, gura, marinar, așternut, carne, cârtiță, romb etc.).
Progresul jocului: lider (profesor sau copil) așează mai multe cărți într-o anumită secvență la rând. Jucătorul trebuie să selecteze și să așeze literele cu care începe numele produsului, apoi să citească întregul cuvânt.
Joc didactic: „Puneți produsele pe rafturile magazinului”.
Goluri: Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre ce produse diferite vândute în diferite departamente ale magazinului alimentar.
Regulile jocului: potriviți produsele alimentare afișate pe cartonașele mici cu numele departamentelor magazinului de pe carduri separate.
Progresul jocului: Prezentatorul așează cărți cu numele departamentelor magazinului, iar jucătorii aleg produse alimentare care sunt vândute în acest departament. Copilul care ridică și plasează corect cărțile câștigă.

În prezent, problemele de mediu și sănătate sunt acute în societate. Problemele de sănătate umană sunt adesea cauzate de prezența unor substanțe străine în organism. chimicaleși compuși care perturbă apărarea sistemul imunitar. Modalitățile prin care astfel de substanțe intră în organism sunt diferite, inclusiv cele care nu depind direct de o persoană - poluarea aerului și a apei, starea ecologiei generale și cele provocate de persoana însăși, adică contaminarea corpul cu alimente. De mult s-a dovedit că sănătatea umană depinde de alimentație adecvată, iar obiceiurile noastre alimentare se dezvoltă de-a lungul vieții și sunt greu de schimbat. Este important să se formeze la copii ideea corectă de alimentație sănătoasă, pentru a promova înțelegerea faptului că alimentația sănătoasă ar trebui să fie o parte integrantă a viata de zi cu zi. Nutriția adecvată este cheia sănătății, performanței, activității, buna dispozitie. Cea mai importantă și indispensabilă condiție pentru sănătatea și longevitatea noastră. Evenimentul nostru extracurricular va fi dedicat acestui subiect.

Ţintă : formează ideea corectă de alimentație sănătoasă.

Sarcini:

Formarea unor idei clare despre produsele care beneficiază organismul;

Formarea interesului și pregătirea de a respecta regulile de alimentație rațională și sănătoasă;

Înțelegerea faptului că alimentația sănătoasă ar trebui să fie o parte integrantă a vieții de zi cu zi.

Dezvoltare creativitatea copiilor, capacitatea de a lucra împreună, coordonându-și acțiunile.

Descrierea evenimentului

Eveniment extracurricular pe tema " Mâncare sănătoasă- educație de succes” se realizează sub forma jocului „Lucky Chance”. Două echipe de elevi iau parte la joc. Jocul constă din jocuri (runde), între care juriul însumează rezultate intermediare, putând fi incluse și numere și spectacole muzicale și de dans.

Echipament: design de birou colorat: desene pentru copii, postere, proverbe și zicale despre nutriție. Centru muzical, cronometru, calculator, proiector, ecran, prezentare, butoi din carton, butoaie din lemn cu cifre, mese si scaune pentru echipe.

Progresul jocului

Prezentatorul salută echipele, juriul și spectatorii, explică condițiile jocului.

Echipele urcă pe scenă și se prezintă.

Primul joc de încălzire pentru această echipă. Ai 1 minut pentru a răspunde corect la întrebare. Mai multîntrebări. Fiecare răspuns corect câștigă un punct.

Al doilea joc se numește „Troubles from a Barrel”. Acest joc începe cu echipa care conduce scorul. Căpitanul scoate un butoi cu un număr de întrebare. Echipa discută întrebarea timp de un minut și, după ce timpul a expirat, își oferă răspunsul. Întrebările la care echipele nu dau răspunsul corect sunt adresate publicului. Telespectatorilor li se oferă posibilitatea de a-și arăta erudiția.

În al treilea joc, „Tu - pentru mine, eu - pentru tine", echipele își pun o întrebare reciprocă. Fiecare răspuns corect aduce echipei un punct.

În al patrulea joc, „Dark Horse”, vi se cere să răspundeți la trei întrebări. Întrebările sunt adresate de oaspetele invitat. Pentru răspunsul corect, echipele primesc un punct.

În cel de-al cincilea joc „Următorul... Următorul...” echipele vor trebui să dea cât mai multe răspunsuri corecte în 2 minute. Echipele răspund pe rând, începând cu echipa cu cele mai puține puncte. Fiecare răspuns corect câștigă un punct.

La încheierea jocului „Lucky Chance”, prezentatorul rezumă rezultatele jocului și recompensează câștigătorii.

Scenariu

Înainte de începerea jocului, un număr muzical interpretat de un grup de elevi. (Dansul: „În grădină sau în grădina de legume”).

Conducere: Suntem la jocul „Lucky Chance”. A fost un accident fericit care ne-a reunit pe toți astăzi să ne gândim din nou, să reflectăm la asta problemă importantă despre alimentația sănătoasă și adecvată. În plus, este important să știi nu numai ce mănânci, ci și cum este organizată alimentația ta. Ne dedicăm jocul acestui subiect. Principal actori vor fi două echipe. (Prezentatorul prezintă echipele).

Sunete muzicale (înregistrarea „Cal”).

JOC 1 „Încălzire”.

Conducere: Se acordă 1 minut. În acest timp, trebuie să răspundeți la cât mai multe întrebări cât mai repede posibil. Pentru fiecare răspuns corect - 1 punct.

Întrebări pentru echipă 1.
1. Cum și de câte ori pe zi ar trebui să mănânci? (Încet câte puțin, de 5 ori)
2. Din ce plantă provine? griş? (Grâu)
3. Ciuperci multicolore? (Russula)
4. Care boabe este neagră, roșie, albă? (Coacăze)
5. Care legumă se numește a doua pâine? (Cartof)
6. În câte feluri de mâncare constă prânzul? (4)
7. Care este meniul? (Lista de feluri de mâncare)
8. Din ce se face sucul? (Fructe, legume, fructe de padure)
9. Pe ce parte a plăcii ar trebui să fie amplasată furculița? (stânga)
10. La ce oră este ceaiul de după-amiază? (4)
11. Vanya are iarna într-un pahar în mâini. Ce este asta? (Înghețată)
12. Ce se adaugă în aluat pentru a-l face să crească? (Drojdie)
13. Din ce plante tinere se face supa de varză? (urzică, măcriș)
14. Ce pește a îndeplinit dorințele Emelyei? (Ştiucă)
15. Mâncare națională Tatarstan? (Chuck-chuck)
16. Cum se numesc strugurii uscați? (Stafide)
17. Termină zicala: „Prânzul e rău... (dacă nu este pâine)
18. Din ce este făcută okroshka? (Din kvas)
19. Câte lichide ar trebui să bei pe zi? (2 litri)
20.Ce este mai bine să mănânci înainte munca de testare? (bucată de ciocolată)

Întrebări pentru echipă 2.
1. Cât timp ar trebui să fie între mese? (3 ore)
2. Din ce plantă provine? fulgi de ovăz? (ovăz)
3. Ce se numește „carne de pădure”? (ciuperci)
4. Stratul superior lapte, tratarea preferată pisică Ce este asta? (crema)
5. Care legumă s-a transformat în trăsura Cenușăresei? (Dovleac)
6. Cu ce ​​fel de mâncare ar trebui să începi prânzul? (Aperitive, salata)
7. Din ce se face sucul de fructe? (Bace)
8. Pe ce parte a farfuriei pun cuțitul și lingura? (Corect)

9. La ce oră ar trebui să luați prânzul? (13 ore)
10. Ce poți bea înainte de culcare? (Lapte)
11. Când okroshka înlocuiește supa? (Vara)
12. Ce poți face după prânz? (treburile calme)
13. Cu ce ​​plante se poate face o salată de primăvară? (urzica, papadie)
14. Ce pești și-a tratat dinții Aibolit? (Rechini)
15. Numiți produsele lactate fermentate. (Brânză de vaci, chefir, smântână etc.)
16. Mâncarea preferată pe Don? (Rac de râu)
17. Ce boabe se numește „regale”? (Cloudberry)
18. Ce nuci cresc în zona noastră? (Cedru)
19. Cum se numește pruna uscată? (prune uscate)
20. Termină proverbul: „Nu va fi pâine - ... (nu va fi prânz.”)

Rezultatele primului joc se însumează în funcție de numărul de puncte marcate. Se redă o înregistrare de muzică.

Joc cu telespectatorii. „Continuă zicala despre sănătate.”

Conducere: Încep zicala, iar publicul continuă.

1. Sănătatea este mai valoroasă……(aur)..
2. Fără sănătate……(cumpără).
3. Măcar apă pe el......(cară).
4. Să-mi dea Dumnezeu sănătate, dar timp......(nu suficient).
5. Cine nu cunoaște sănătatea……….(nu este niciodată bolnav).
   

JOC 2. „PROBLEME DIN UN BOTIOC.”

(Butoiul este din carton și vopsit în galben-maro; „necazurile” sunt butoaie de lemn cu numere.)

Conducere : Căpitanii scot pe rând „necazurile”. Echipa discută întrebarea timp de un minut și, după ce timpul a expirat, își oferă răspunsul.

Întrebări:

1. Ce reguli nutriționale ar trebui să urmați pentru a nu vă îmbolnăvi? (Înainte de a mânca, spălați-vă mâinile cu săpun! Fructele și legumele trebuie spălate bine. În timp ce mâncați, nu vorbiți și nu citiți. Fă-ți timp! Mănâncă în bucăți mici, mestecă bine alimentele cu gura închisă. Nu mânca în exces! Mănâncă cu moderație.)
2. Cum poate fi făcut un terci gustos? (Adăugați unt, fructe de pădure, fructe, stafide, dulceață; pentru cei cărora nu le plac cerealele dulci, adăugați nuci.)
3. Ce ar trebui să mănânci la micul dejun?
4. De ce este laptele bun pentru tine? (Ajută dinții să fie puternici și sănătoși, oasele devin puternice.)
5. De ce ar trebui să existe multe plăci diferite în bucătărie? (Pentru carne cruda, pentru legume și fructe, pentru pâine, pentru pește etc.)
6. De ce ciupercile sunt numite „carne de pădure”? (O mulțime de proteine.)
   

Dacă jucătorii scot un butoi pe care scrie „Șansa norocoasă”, ei primesc un premiu. Întrebările la care participanții nu au putut răspunde sunt adresate publicului din sală.

Pauza muzicala.Rezultatele celui de-al doilea joc sunt rezumate. Dans sportiv.

JOC 3. „TU ești pentru mine, eu sunt pentru tine.”

Conducere: Echipele își pun reciproc o întrebare.

Exemple de întrebări:

Întrebarea echipei 1: Ce fel de mâncare pot fi preparate din cartofi?

Întrebarea echipei 2: Cum să colectați și să depozitați corect ciupercile?

Prezentatorul rezumă rezultatele celui de-al treilea joc. Se redă o înregistrare de muzică.

Număr muzical. (ditti)

Nu bea Coca-Cola

Nu este de folos
Mai bine mănânci varză
O voi împărtăși cu voi.

Dacă nu mănânci ceapă,
Vei prinde o sută de boli, prietene,
Nu vei mânca usturoi?
Atunci frigul te va doborî din picioare.

Mănâncă-ți legumele, prietene.
Vei fi sănătos!
Mănâncă morcovi și usturoi
Fii pregătit pentru viață!

Nu bea sifon
La urma urmei, ea îți face rău,
Mai bine bea kvas

Are un gust de multe ori mai bun!

M-am trezit devreme azi
Și am un morcov.
Puteți mânca un sandviș
Nu va face decât să vă doară stomacul.
Mananca legume si fructe -
Sunt produse sanatoase!
Bomboane, turte dulce, fursecuri
Îți strică starea de spirit a dinților.

Nadya a mâncat kirieshki
si nuci sarate,
o durea stomacul
Ar fi mai bine să mănânci terci. Aici!

Fiecare stres va afecta
Pentru procesul nostru educațional,
Și alimentația sănătoasă
Îl face mai ușor de înțeles.

Dacă totul este util,
Dacă are gust bun,
Burta noastră va fi plină, dar farfuria noastră va fi goală!

Să crească sănătos
Aveți nevoie de vitamine
Bea lapte de vacă, mănâncă banane pentru toată lumea!

Copiii beau lapte
Fii sănătos

Copilul mănâncă terci,
Vei fi o drăguță!

Am învățat în clasă,
Cunoștințe dobândite
Și apoi fugi la cantină -
Ia mancare!!!

Vom termina trimestrul în curând
Ne vom odihni vara,
Dar despre alimentația corectă
Nu vom uita!!!

Am desenat ziare
Am învățat o mulțime de lucruri noi
Ce este util și ce nu
Să-l mâncăm cu toții la prânz!!!

JOC 4. „DARK HORSE”.

„Dark Horse” sugerează să răspunzi la trei întrebări.

1. Numiți 10 ciuperci comestibile. ( Ciupercă albă, hribii de aspen, hribi, capac de lapte de sofran, volushka, russula, chanterelle, ciuperci cu miere, morel.)
2. Cum trebuie păstrate ouăle? (Într-un loc rece timp de 10 zile. Deoarece ouăle absorb diverse mirosuri, acestea trebuie păstrate separat de alte alimente. Este indicat ca ouăle să nu intre în contact între ele, și mai ales cu ouăle care au coaja spartă. Ouă care au o structură ruptă, trebuie folosit în 1-2 zile.)
3. Ce este eticheta? (Un cuvânt de origine franceză care înseamnă un mod de comportament.)

Dacă echipele nu pot da un răspuns, atunci publicul ajută. Cel mai bun jucător din audiență primește un premiu stimulativ la final.
Prezentatorul rezumă rezultatele celui de-al patrulea joc.

JOC 5. „URMĂTORUL... URMĂTORUL...”

Conducere: În 2 minute trebuie să dai cât mai multe răspunsuri corecte dacă echipa nu știe răspunsul, atunci ei spun: „Următorul”.

Întrebări pentru echipă 1.
1. Ce ciupercă poartă numele fiarei de pradă din pădure? (Vulpe)
2. Cum se numește masa de dimineață? (Mic dejun)
3. Care este numele felului de mâncare oua prajite? (ouă prăjite)
4. În ce perioadă a anului se recoltează recolta? (Toamnă)
5. Ce produs oferă albinele? (Miere)
6. Ce nu va strica terciul? (Ulei)
7. Cu ce ​​substanță se prepară jeleu, marmeladă, sufleu? (Agar-agar)
8. Din ce se face compotul? (fructe uscate)
9. Care este al doilea nume pentru o roșie? (Roșie)
10. Cine a adus cartofi în Rusia? (Petru 1)
11. Capul este pe un picior, sunt mazăre în cap. Ce este asta? (Mac)
12. Ce legumă de grădină poate înlocui carnea? (Soia)
13. Care legumă are multă apă? (Castravete)
14. Care este numele felului de mâncare legume proaspete? (Salată)
15. Ce ciuperci se numesc „ baieti prietenosi"? (ciuperci cu miere)
16. Din ce legume se face caviarul? (vinete, dovlecel)

17. Cât timp poate trăi o persoană fără apă? (Câteva zile)
18. Ce băutură de fructe reduce temperatura în timpul bolii? (Merișor)
19. Care tacâmuri este cel mai vechi? (Linguriţă)
20. Ce ciuperci nu pot fi culese? (Bătrân, putred)

Întrebări pentru echipă 2.

1. Ce ciuperci comestibile apar prima? (Moli, linii)
2. O plantă pe care chiar și orbii o pot recunoaște prin atingere. (Urzica)
3. Din ce este făcută o omletă? (ouă, lapte)
4. Principala sursă de energie. (grasimi)
5. Care nutrient dă lapte gust dulce? (Carbohidrați)
6. Cum se numeste aparatul care ajuta la obtinerea smantana si smantana din lapte? (Separator)
7. De ce se numea așa - afine? (Negru)
8. Băutură revigorantă de dimineață. (ceai, cafea)
9. Numiți numele fructului prințului din basme. (Lămâie)
10. Cum se numește supa de pește? (Uha)
11. Ce fel de grăsime se obține din pește? (Cu gust de peşte)
12. Ce numeau ei erou de basm cine sparge usor nucile? (Spărgător de nuci)
13. Cum se numesc desișurile în care cresc nucile? (Căprui)
14. Frate amar al cepei. (Usturoi)
15. Din ce se face agar-agar? (Din alge marine)
16. Ce micronutrient important se găsește în fructele de mare? (Iod)
17. Cât timp poate trăi o persoană fără mâncare? (Câteva săptămâni)
18. Ce fel de feluri de mâncare se folosesc pentru a pune masa? (Sufragerie)
19. Ce poate înlocui fructele? (Legume)
20. Care produs vegetal este cel mai perisabil? (ciuperci)

Prezentatorul rezumă jocul. Se redă o înregistrare de muzică.

Rezumând jocul

Gazda rezumă jocul și premiază câștigătorii

Realizator: Acum, băieți, terminați împreună propoziția: „Pentru a fi sănătos, aveți nevoie de... (mâncați corect). Astăzi am vorbit despre o singură parte a unui stil de viață sănătos - alimentația adecvată. Și vreau să vă spun că fiecare dintre voi poate fi sănătos. Trebuie doar să-l dorești cu adevărat. Tu ești viitorul nostru, așa că a avea grijă de sănătatea ta trebuie să înceapă acum. La urma urmei, atunci când o persoană este sănătoasă, este veselă și veselă, ochii îi strălucesc, iar fața iradiază un zâmbet. U oameni sanatosi o minte limpede și un sistem nervos puternic.

Îți doresc să înflorești și să crești

Economisiți bani, îmbunătățiți-vă sănătatea,

Este pentru o călătorie lungă -

Cea mai importantă condiție.

Vreau să vă reamintesc despre mâncarea sănătoasă.

Notă

Totul în nutriție ar trebui să fie cu moderație;

Mâncarea trebuie să fie variată;

Mâncarea trebuie să fie caldă;

Mestecați bine alimentele;

Există legume și fructe;

Mănâncă de 3-4 ori pe zi;

Nu mâncați înainte de culcare;

Nu mâncați alimente afumate, prăjite sau condimentate;

Nu mâncați uscat;

Mănâncă mai puține dulciuri;

Nu gustați chipsuri sau biscuiți.

Concluzie

Toată lumea vrea să vadă copii sănătoși, veseli și fericiți! Dar cum să realizezi acest lucru? Există o modalitate simplă: un stil de viață sănătos și o alimentație sănătoasă.

Rutina zilnică rațională reguli de igienă iar standardele nutriționale care sunt respectate constant la școală și acasă au mare valoare pentru dreapta dezvoltarea fizică copil.

Fundamentele igienice ale nutriției trebuie cunoscute, urmate și insuflate copiilor, deoarece temelia sănătății copilului este pusă în copilăria timpurie, iar alimentația organizată corespunzător este principala sursă de sănătate pentru fiecare persoană.

Astfel de activități extracurriculare, precum jocul „Lucky Chance”, oferă copiilor cunoștințe despre alimentația adecvată într-un mod jucăuș și, prin urmare, sunt mai bine amintiți.

Este în vârstă mai tânără Este important să se formeze la copii o înțelegere corectă a alimentației sănătoase, pentru a promova înțelegerea că alimentația sănătoasă ar trebui să fie o parte integrantă a vieții de zi cu zi.

Cu toții trebuie să învățăm să respectăm regula principală a alimentației sănătoase: „Trebuie să mănânci ceea ce are nevoie corpul meu, și nu ceea ce vreau eu să mănânc”.

Lista literaturii folosite

1. Bezrukikh M.M., Filippova T.A., Conversație despre alimentația adecvată: caiet de lucru - M.: OLMA Media Group, 2011.
2. Bezrukikh M.M., Filippova T.A., Makeeva A.G. Două săptămâni într-o tabără de sănătate: caiet de lucru - M: OLMA Media Group, 2008.
3. Bezrukikh M.M., Filippova T.A., Makeeva A.G.. Două săptămâni într-o tabără de sănătate. Manual metodic– M: OLMA Media Group, 2007.
4. Laptev A.P. Ai grijă de sănătatea ta de la o vârstă fragedă. – M.: Medicină, 1988. - 144 p.
5. Bochkareva T.I., Abramova I.V., Antonova N.V., Mamutina T.B. Alimentație sănătoasă pentru școlari: manual. – Samara: GOU SIPKRO, 2007.
6. Ladodo K.S., Druzhinina L.V. Alimentația unui copil sănătos și bolnav. – M.: Bayan, 1994.
7. Revista" Școală primară» Alimentația sănătoasă - M., Nr. 5, 2009.

Înapoi Înainte

Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Daca esti interesat această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Pentru a juca ai nevoie de: - Laptop, ecran, proiector.

Poza cu produse sanatoase, tăiate în puzzle-uri din 6 piese.

Personaje:

- Conducere

- Băiatul Vitya

Fata Olya

Prezentator

Zâna Vitaminka

hepatită

Gastrită

Microbi (2)

Ulcer de stomac

Avitaminoza

Conducere. Salut baieti! Acum veți afla povestea despre aventurile uimitoare a doi tipi - Olya și Vitya. Problemele cu care se confruntă acești copii sunt foarte grave și vă afectează pe toți. Vă sugerez să ascultați cu atenție și să îi ajutați activ pe băieți cu răspunsurile dvs. Aşa...

Într-o zi, într-o zi liniștită de vară, un băiat și o fată stăteau pe o bancă în parc. Vitya și Olya. Au devorat cu bucurie chipsurile și le-au spălat cu sifon dulce.

Vitya. Aceasta este mâncare adevărată! În rest, mama mă pune mereu să mănânc ciorbă și terci. Uf! Este fie o chestiune de a croi biscuiți, fie de a chicoti!

Olya. Și mama insistă mereu că trebuie să mănânci legume. Fi! Cum să nu înțeleagă că înghețata și prăjitura sunt mult mai gustoase?!

Deodată, o femeie ciudată a alergat spre copii și și-a fluturat mâinile.

Zână. Stop! Nu face asta!

Olya. Ce vrei sa spui? Și oricum, cine ești?

Zână. Sunt zâna Vitaminka. Lumea este în pericol! A fost capturat de monștri! Toate școlile și grădinițele sunt în carantină, toți oamenii sunt bolnavi și supărați. Sunteți ultimii copii în picioare, dar odată ce mâncați acele chipsuri și beți acea Pepsi-Cola, veți suferi aceeași soartă. Te vei transforma în subiecti slabi și cu voință slabă ai răufăcătorilor Cariei, Hepatitei, Gastritei. Și ei, împreună cu alaiul lor, vor prelua în sfârșit lumea.

Vitya. Wow! Deci ce ar trebui să facem acum?

Zână. Din păcate, oamenii nu au înțeles că hrana este necesară pentru a susține viața. Monștri insidioși au înconjurat oamenii cu multe ispite delicioase. (Pe ecran sunt diapozitive cu poze cu dulciuri, hamburgeri etc.) De asemenea, ei au sugerat în liniște că nu este deloc necesar să se mențină curățenia. (Pe ecran sunt diapozitive care înfățișează oameni care mănâncă pe stradă, din mers). Este aceasta o vedere familiară? În cele din urmă, oamenii au ajuns să creadă că trăiesc pentru a mânca, mai degrabă decât să mănânce pentru a trăi. Din absorbție nemoderată mâncare proastăși nerespectarea regulilor de igienă, oamenii și-au pierdut în cele din urmă sănătatea și s-au supus ticăloșilor. Acum, pentru a salva lumea de răufăcători, trebuie să returnați oamenilor cunoștințele despre o alimentație adecvată. Pentru a face acest lucru, trebuie să asamblați un puzzle, ale cărui părți au fost furate de monștri și suita lor.

Olya. Dacă nu putem?

Zână. Nu-ți fie frică Băieții te vor ajuta, împreună te poți descurca, dar fii atent! Monștrii sunt foarte vicleni și vor încerca să te încurce. Ascultă cu atenție și gândește-te înainte de a răspunde. Noroc!

Zâna se estompează în fundal și Ulcerul stomacal se termină.

Ulcer de stomac. Da, am inteles! Sunt Ulcerul Stomac. Acum te voi învăța cum să mănânci corect. Urmează-mi regulile și vom deveni cei mai buni prieteni!

Ulcerul citește poezii cu voce tare fără a termina ultimul cuvânt. Pe ecran sunt afișate o poezie ghicitoare și două opțiuni de răspuns. Copiii trebuie să completeze corect fraza.

Ulcer de stomac.

Pentru sănătate și frumusețe
mananca mai mult......... (legume)

La prânz după școală
Bea mai mult.......... (lapte)

Va fi sănătos mulți ani
Cine mananca mult......... (fructe)

Cel mai vesel va fi acela
Cine va înghiți deliciul........ (salată)

Siluetele vor fi zvelte
Băieții care iubesc........ (fructe si legume)

Ulcer de stomac. Ei bine, renunț! Nu am reușit să ne împrietenim cu tine. Ia-ți puzzle-ul.

Ulcerul dispare, gastrita dispare.

Gastrită. Ei bine, cu siguranță nu poți scăpa de mine! Eu sunt Gastrita. Uimesc stomacul celor care nu respecta regulile de alimentatie. Acum te voi incurca si pe tine:

Gastrita citește poezia cu voce tare, făcând o pauză pentru ca copiii să aleagă un răspuns. Pe ecran sunt afișate o poezie ghicitoare și două opțiuni de răspuns.

Cred că știi fără îndoială
Ce beneficii aduce? (toate) (nu toate) ce mananci.
Amintiți-vă și explicați-l foarte clar tuturor:
Stomac (imposibil) (posibil) jignesc degeaba.
Mâncare rece la el (nu este necesar) (necesar),
Și foarte fierbinte (util) (dăunător).
Și diferite dulciuri
Și chipsuri și cola
Stomac (așteaptă - abia aștept) (în frică),
Ca injecțiile la fund.
Piese mari
(nu art O ea) (trebuie)înghiţi,
O (repede) (cu grijă) necesar
Mă duc să mestec mâncarea.
Și amintiți-vă -
Nu au avut dureri de stomac
Cine din copilărie (înțeles și regretat) (niciodată regretat).

Gastrită. Uite ce deștept ești. Ei bine, ia-ți puzzle-ul. Nu am timp aici cu tine.

Gastrita dispare, microbii se epuizează.

Microbii. Suntem microbi, agenți patogeni. Crezi că ne poți învinge? Indiferent cum ar fi! Principalii tăi apărători - ceapa și usturoiul - sunt în captivitatea noastră!

Zână. Băieți, pentru a elibera ceapa și usturoiul, trebuie să le returnați arma principală.

Microbii. Da, ei nu știu ce fel de armă este aceasta, ceea ce înseamnă că nu își vor putea salva apărătorii!

Zână. Băieți, uitați-vă la ecran și încercați să răspundeți, cum ne protejează ceapa și usturoiul de boli?

1. Arc și săgeți. 2. Fitoncide. 3. Miros puternic. 4. Gust picant.

Băieții spun răspunsul corect.

Microbii. Oh, nu, suntem învinși! Ceapa și usturoiul și-au recăpătat puterea, ceea ce înseamnă că este timpul să plecăm de aici! Ia-ți puzzle-ul!

Microbii dispar, cariile dispar.

Carie. Și iată-mă – Carie – Distrugătoare de dinți! Iată regulile mele: mănâncă un Snickers și gata! „Feint” este pentru cei care sunt cu adevărat cool! „Sprite” – nu te lăsa să se usuce!” De asemenea, spălatul pe dinți este nasol...

Zână. Stop! Băieți, opriți-l! Știi cum să-ți menții dinții sănătoși?

Ca tu, prietene, cu dor
Nu a fost nevoie în anii mei de declin
O falsă falsă teribilă
Mestecă prânzul
Pentru ca dinții tăi dragi
Ai putea păstrați mai mult timp,
Trebuie să le curățăm mai des
Trebuie să tratăm la timp!

Carie. Gata, renunt! Nu mai pot asculta asta! Ia-ți puzzle-ul și pleacă de aici!

Cariile dispare, hepatita dispare.

hepatită. Sunt Hepatita, conducătorul țării mâinilor nespălate. eu locuiesc in apă brută, pe mainile murdare, asteptand momentul potrivit. Pătrund în orașe și sate, merg din casă în casă, lovind pe toți cei care îmi ies în cale. Nu știi să te lupți cu mine, de aceea sunt invincibil!

Zână. Băieți, ce credeți că ar trebui făcut pentru a evita hepatita?

Băieții își exprimă opiniile, Hepatita, dacă este necesar, pune întrebări conducătoare.

hepatită. Cele îngrijite au ieșit! Nu era absolut niciunde unde să se ascundă. Ia-ți puzzle-ul!

Hepatita dispare, deficitul de vitamine se epuizează.

Avitaminoza. Ei bine, băieți, bine ați venit pe domeniul meu! Eu sunt Vitaminoza! Ți-ar plăcea să mănânci doar dulciuri? Ei bine, continuă. Corpurile voastre vor fi în curând slăbite complet, iar eu voi deveni șeful aici! Și pentru a fi sigur, ca să nu te răzgândești brusc, am ascuns în siguranță produse utile. Nu le vei găsi!

Zână. Băieți, uitați-vă cu atenție la această poveste (arată spre ecran). Numele fructelor și fructelor de pădure sunt criptate aici. Găsiți-le!

Avitaminoza. Nu voi renunța atât de ușor! Haide, spune-mi, ce este mâncarea sănătoasă?

Băieții își exprimă părerile.

Zână. Alimentele ar trebui să ofere corpului tău tot ce are nevoie pentru a rămâne sănătos. Mâncarea corectă se numește dietă. Există patru grupe principale de alimente.

• Primul este proteinele: carne, ouă și fasole. Aceste alimente ajută organismul să rămână puternic.
• Al doilea este carbohidrații: pâine, paste și orez. Aceste produse oferă organismului energie.
• Al treilea grup este grăsimile: unt, lapte, brânză și grăsimi vegetale. Ele economisesc energia corpului pentru a o folosi mai târziu.
• Al patrulea este fibrele, care se găsesc în legume și fructe.

Corpul uman are nevoie de hrană din toate cele patru grupe și apă de băut. Vitaminele trebuie să fie prezente și în alimente.

Avitaminoza. Ei bine, nu am de ales decât să dau ceea ce ai nevoie. Iată ultima piesă a puzzle-ului tău.

Zână. Bravo, băieți! Le-ai redat oamenilor cunoștințele despre cum să mănânce corect pentru a fi sănătoși, puternici și inteligenți. Răucătorii au fost învinși! Piesele puzzle-ului sunt părți ale unui întreg - o dietă sănătoasă. Aici sunt. (Arată spre ecranul care arată a închideîn primul rând, piese de puzzle cu inscripții, care alimente conțin ce vitamine și pentru ce sunt necesare, iar apoi - puzzle-uri asamblate) Dieta este o nutriție adecvată, care promovează creșterea, producerea de energie și menținerea performanței organismului.

Vitya. Acum înțeleg exact cât de important este să respectați regulile de nutriție pentru a crește sănătos și frumos.

Olya. Da, și acum știu sigur că mâncăm pentru a trăi și nu trăim pentru a mânca! Băieți, mulțumesc pentru ajutor!

Selecție tematică de jocuri și exerciții, tema: „Mâncare”

Obiective:

Extindeți cunoștințele copiilor despre mâncare.
Îmbogățiți vocabularul activ și pasiv al copiilor pe această temă.
Învață să asculți cu atenție și să înțelegi un text poetic.
Formează idei despre culoare, poziție în spațiu (pe, în spate, în față, lângă, sus-jos, dreapta-stânga), forme geometrice (dreptunghi, pătrat, triunghi, cerc, oval), dimensiune (mare-mică).
Învață-i pe copii să găsească exact același obiect, precum și un obiect diferit de restul.
Îmbunătățiți abilitățile de a lipi, sculpta și desena linii verticale drepte cu un creion.
Învață copiii să găsească mijlocul unui obiect.
Învață copiii să taie hârtie cu foarfecele.
Dezvoltați gândirea, motricitatea fină, coordonarea mișcărilor.
Exersează capacitatea de a-ți coordona acțiunile cu cuvintele cântecului.
Promovează dorința de a fi atent când mănânci și folosește un șervețel.

Echipament:

Ambalare de diverse produse alimentare(două exemplare fiecare).
Imagini „Găsiți elementul suplimentar” (mâncare).
Farfuri de carton, lipici PVA, hrisca.
Aluat de sare, cuțite de jucărie, ambalaje de bomboane.
Imagini care înfățișează spice de cereale, cereale, făină, aluat, produse de panificație.
Fundal cu frunze cu imaginea unui drum. Mașini mici.
Fundal de frunze cu plăci forme diferite; decupați imagini color de pâine, prăjituri, plăcintă, pâine, covrigi; lipici.
Fasole mare albă și maro mică. Farfurii mari și mici.
Foarfece. Imagini tăiate pe hârtie cu pâine și cârnați.
Agrafe de rufe. Imagini cu siluetă multicolore cu acadele.
Fișe „roșii”, „castraveți”, „pere”, „prune”; cercuri-placi de culori rosu, albastru, galben si verde.
frânghie. Imagini de siluetă cu ciuperci.
Uscare. Corzi.
O poză cu un copil îngrijit și dezordonat mâncând. Șervețele de hârtie.
„Pizza” din carton rotund cu velcro, bucăți mici de cârnați, roșii, ciuperci, brânză pe velcro.
Imagini-fonduri care înfățișează bomboane sub formă de forme geometrice cu un mijloc gol, forme geometrice corespunzătoare.
Creioane. Foi cu alimente desenate în partea de sus și farfurii în jos, care trebuie conectate printr-o linie verticală.
Înregistrări audio: „Dansez cu mama”, „Coc, coac, coac o plăcintă pentru toți copiii”.

Progresul lecției:

Când spun „Poftă bună?” Asta spun ei înainte de a mânca. Astăzi ne vom juca și vom vorbi despre ceea ce mâncăm.

Când îți oferă un răsfăț -
Tort cu fructe, dulciuri și prăjituri, -
Mananca calm si atent.
Toți cei din jur vor fi mulțumiți.

Ce ar trebui să spui înainte de a mânca? Ce ar trebui să spui după ce ai mâncat?

Joc didactic „Cumpărați exact același produs din magazin”

Copiii primesc ambalaje goale cu diverse produse alimentare. Copiii trebuie să meargă la „magazin” (unde sunt plasate aceleași pachete) și să aleagă să „cumpere” exact același produs.

Exercițiul didactic „Ce este necomestibil?”

Privește cu atenție imaginea și arată ce este necomestibil și ce nu poate fi mâncat.

Copiii folosesc creioane pentru a desena linii drepte verticale de la produs la farfurie.

Exercițiul „Pizza”

Pregătiți o pizza adevărată - puneți deasupra felii de cârnați, brânză, ciuperci, roșii.

Privind pozele

Îți place să mănânci prăjituri, chifle, pâine. Priviți și ascultați cum și din ce au venit. (Afișarea imaginilor este însoțită de o poveste de la un adult).

Poza „Urechi”.
Poza „Grain”.
Poza „Făină”.
Poza „Aluat”.
Imaginea „Produse de panificație”.

Joc didactic „Camion de cereale”

Puneți foi de hârtie cu un oraș desenat în fața dvs. și ridicați un camion de cereale. Voi veți fi șoferii și veți conduce mașina în direcția corectă.

Așezați mașina în colțul din stânga sus. Aici este o brutărie și o vor încărca în mașină. pâine proaspătă, rulouri și alte produse delicioase.
Conduceți mașina spre centru, până la mijloc.
Acum mașina s-a deplasat la dreapta.
Acum pe stradă.
Mașina s-a oprit în fața unei clădiri înalte.
Apoi mașina a plecat spre stânga.
Se opri în spatele unei case joase.
Mașina a mers pe stradă.
Mașina s-a întors la brutărie.

Aplicație „Alegeți vasul cu forma dorită”

Am cumpărat diverse produse de la o brutărie. Acum trebuie să le descompunem în masa festiva. Nu ai o față de masă cu vase așezate pe ea. Luați în considerare cu atenție produsele de panificație și felurile de mâncare pentru ele.
Trebuie să alegeți un fel de mâncare pentru fiecare produs forma potrivita.
Care figură geometrică arata ca un bagel? Spre cerc. Pe ce formă de farfurie ar trebui să așez un bagel rotund? Pe un vas rotund.
Cu ce ​​formă geometrică seamănă pâinea? La un dreptunghi. Pe ce formă de vas ar trebui să pun pâine dreptunghiulară? Pe un vas dreptunghiular.
Cu ce ​​figură geometrică seamănă pâinea? Spre oval. Pe ce formă de vas ar trebui să se așeze pâinea ovală? Pe un vas oval.
Cu ce ​​formă geometrică seamănă plăcinta? Spre triunghi. Pe ce formă de farfurie ar trebui să așez plăcinta triunghiulară? Pe un vas triunghiular.
Cu ce ​​formă geometrică seamănă prăjitura? Pe pătrat. Pe ce formă de vas ar trebui să pun prăjituri pătrate? Pe o farfurie pătrată.

Citind poezia „Pâine”

Faina a fost framantata in aluat.
Și din aluat am făcut:
Plăcinte și chifle,
Cheesecakes dulci,
chifle și chifle -
Vom coace totul la cuptor.
Foarte gustos!

Modelarea „Kolobok, pâine, covrigi”

Luați în mâini bucăți de aluat de sare și rulați o chiflă (rulare circulară), o pâine (laminare dreaptă, presare, tăiere), un covrigi (laminare dreaptă, pliere, îmbinare).

Pauză dinamică „Coc, coac, coac”

Copiii efectuează mișcări așa cum le arată un adult la cântecul „Coc, coac, coac”.

Joc didactic „Pune mâncarea în farfurii”

Iată legume și fructe în fața ta. Numiți-le: castraveți, roșii, prune, pere. Spune-mi ce culoare au? Castraveți verzi, roșii roșii, pere galbene, prune albastre. Așezați-le pe farfurii de culoare potrivită.

Exercițiu didactic „Sortarea fasolei”

Pe o farfurie sunt fasole amestecate. Sunt fasole albă, mare, și fasole brună, mică. Așezați fasolea mare pe farfurii mari și fasolea mică pe o farfurie mică.

Joc didactic „Aranjați bomboanele”

Selectați bomboane de formă potrivită și aranjați-le în imagine.

Joc cu agrafe de rufe „Boomoane pe bețișoare”

Iată dulciurile în fața ta. Arată bomboana în roșu, galben, albastru, verde. Acum potriviți fiecare bomboană cu un bețișor de aceeași culoare.

„Boomoane” făcute manual

Ciupiți bucăți mari din aluatul de sare, rulați într-un cârnați gros și înfășurați în folii de bomboane.

Citirea poeziei „Teci delicios” de Z. Alexandrova

Terci de hrișcă
Unde a fost gătit? În cuptor.
Împerecheată, reproșată.
Ca să mănânce Olenka.
Terciul a fost fiert
Împărțit în toți...
Am luat-o pe lingura
Gâște pe potecă,
Pui într-un coș,
La sânii din fereastră.
O lingură era de ajuns
Câine și pisică.
Și Olya a terminat de mâncat
Ultimele firimituri!

Muncă manuală „Trici pe farfurie”

Întindeți lipici (abundent) în mijlocul farfurii și presărați cereale deasupra. Scuturați sau eliminați orice cereale rămase.

Exercițiu didactic „Împărțire în jumătate”

Luați foarfecele și tăiați cârnații și pâinea în jumătate.

Arată-mi o ciupercă care nu este ca toate celelalte ciuperci.

Exercițiu didactic „Uscarea ciupercilor”

Veverițele uscate ciuperci pe ramurile copacilor. Și oamenii atârnă ciupercile să se usuce pe o sfoară. Acum vom atârna ciupercile să se usuce pe o sfoară folosind agrafe de rufe.

Exercițiu de dans „Dansez cu mama”

Copiii efectuează mișcări la muzică conform textului.

Exercițiu didactic „Bine și rău”

Copiii se uită la imagine și explică care copil se comportă bine la masă și care se comportă prost.

Cum te comporți la masă? Încercați să mâncați cu grijă. Ca să nu se murdărească. Folosește un șervețel. Să-ți ștergi gura după ce ai mâncat. Arată cum îți ștergi gura cu un șervețel.

Manopera manuala „Gata de uscatoare”

Copiii înșiră uscătoarele pe o sfoară, iar adulții ajută la legarea unui nod pe sfoară. Copiii iau cu ei o grămadă de uscătoare.

(senior la varsta scolara)

Sarcini:

• Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu, acționați rapid la un semnal;
• Învață să te miști ritmic la muzică – Muzică;
• Pentru a consolida cunoștințele despre profesia de bucătar, produse conținute în preparatele culinare, tipuri de vitamine - Cogniție;
• Dezvoltați abilități comportament sigurîn timpul alergării – Siguranță;
• Formează idei inițiale despre mod sănătos viata (mananca legume si fructe care contin vitamine) – Sanatate;
• Dezvoltarea independenței în amenajarea și curățarea echipamentelor de educație fizică - Muncă;
• Cultivați o atitudine prietenoasă cu semenii, capacitatea de a interacționa într-un grup de semeni - Socializare;
• Să cultive dorința de a comunica cu adulții în activitatea fizică, să mențină interesul pentru jocul în aer liber cu acompaniament de vorbire - Comunicare.

Progresul jocului:

Profesor:

Băieți, spuneți-mi cine este atât de delicios

Pregătește supă de varză,

cotlet roze,

Salate, vinegrete,

Toate sunt micul dejun și prânzul?

Copii: Bucătar.

Profesor: Unde lucrează bucătarul?

Copii: La grădiniță, școală, cantină, cafenea.

Profesor: Cum ar trebui să fie un bucătar?

Copii: Cunoaște o mulțime de rețete, puternic, iubește-ți profesia, îngrijit.

Profesor: Acum tu și cu mine trebuie să pregătim prânzul din legume și fructe. Care sunt beneficiile legumelor și fructelor?

Copii: Conțin vitamine.

Profesor: Ce vitamine cunosti?

Copii: A, B, C.

Profesor: Vom pregăti borș. Din ce se face borșul?

Copii: Din legume.

Profesor: Vom face și compot. Ce produse sunt necesare pentru compot?

Copii: Fructe (mere, pere, caise, struguri)

Profesor: Jocul pe care îl vom juca acum se numește „Prânz gustos”. Poate că eu voi fi bucătarul, iar tu vei prelua rolurile de legume și fructe. Alege-ți un medalion, pune-l și uită-te la el.

Copiii aleg medalioane, adultul se îmbracă cu pălărie și șorț de bucătar.

Profesor: Vă reamintesc regulile jocului:

1. Sărim la muzică. Odată cu sfârșitul muzicii, toate produsele aleargă la oale - cercuri: în ea se gătește un cerc roșu - borș, se prepară un cerc albastru - compot.

2. În timp ce alergați, păstrați distanța unul de celălalt, nu vă ciocniți unul de celălalt, nu creați situații periculoase;

3. Bucătarul va lăuda acele produse care își găsesc rapid și corect tigaia.

Profesor: Produsele s-au adunat în jurul bucătarului și s-au ținut de mână:

Copiii stau în jurul unui adult, se țin de mână și merg în cerc, spunând cuvintele:

Tu, bucătarul nostru, nu fi leneș!

Du-te repede la prânz.

Curăță-ne repede

Pentru a face prânzul mai gustos.

Te vei pregăti acum:

Borș delicios, compot de la noi.

După ce termină cuvintele, aceștia se mișcă în salturi și legături pe muzică. directii diferite. Când muzica se termină, aleargă la oale - cercuri.

Profesor: Verifică-te pe tine și pe camarazii tăi pentru a vedea dacă ai luat locul potrivit!

Și voi verifica dacă puneți corect toate ingredientele în borș și compot. Ați pregătit mâncărurile corect. Acum trebuie să alegi rapid un partener și să schimbi medalioane.

Copiii fac schimb de medalioane între ei, jocul se repetă de la început.

Evaluarea profesorului asupra activităților copiilor:

Profesor: Ne-am distrat jucându-ne cu tine. Ai făcut o treabă grozavă ca bucătar. A demonstrat bune cunoștințe despre legume și fructe și a știut să alerge în siguranță. Mi-a plăcut interacțiunea ta când ai schimbat medalioane.

La sfârșitul activității, copiii pun în mod independent echipamentul de educație fizică la loc.