Fișierul de card al plantelor interioare. Grupul senior. Plante într-un grup de grădinițe

Scopul acestui proiect este de a clarifica și de a sistematiza cunoștințele copiilor despre plantele de planificare și regulile de îngrijire. Prett este reprezentat de NOD pe FCCM "Îngrijirea camerei

plante "cu elemente de cercetare și Ede; NOD pe design (origami)" Flori de frumusețe fără precedent ", raport foto.

Descarca:

Previzualizare:

Pre-școală municipală instituție educațională "Grădiniță" Pgt. Eu

Proiectul "Proprietati"

Compilator de proiect: viskova n.v.

Firul educatorului

Categoria de calificare

Noiembrie 2016.

Tipul proiectului: cognitiv-cercetare

Participanți la proiect: elevii grupului senior, părinți ai elevilor, profesor de grup

Durata proiectului: Termen scurt

Baza activități de proiect : MDOU "grădiniță" pgt.my

Relevanța proiectului

Cu antichitate profundă, un om a căutat să-și decoreze locuința cu plante. Gradina interioară a apărut ca element al culturii umane care își satisface nevoile estetice. Omul a simțit un întreg cu natura, el și-a adresat vindecarea, purtând o particulă de faunei sălbatice în casa lui. Dorința a fost intuitivă. În prezent abordare științifică Amenajarea de peisaj interior implică o combinație de percepție estetică a formei de frumusețe, colorarea florilor și frunzele de plante pe cealaltă caracteristică utilă Plantele, cunoscute de mult timp: plantele vii îmbunătățesc compoziția aerului și purifică atmosfera.

Timp suficient de timp Copiii se desfășoară în cameră, deci este necesar să o decoreze de plantele veșnic verzi, care joacă nu numai un rol estetic și educațional, ci și educațional. De obicei, în orice colț al naturii există multe cele mai multe diverse planteAdus, în funcție de gusturile și preferințele, educatorii și copiii sau chiar părinții. Proprietati creeaza mai mult. atmosferă confortabilăDar există în prezența lor, iar celelalte plante de viață foarte importante au un efect avantajos și, uneori, chiar și un efect de vindecare asupra bunăstării noastre.

Plantele interioare contribuie la viața noastră o varietate și armonie. Îngrijorarea acestora, o persoană este distrasă de agitația urbană, problemele familiale, problemele în viața de zi cu zi și la locul de muncă. Vizionarea plantelor de plante, învățăm și creștem cu ei și doar odihnă de suflet.

În timpul observării pedagogice, au fost identificate dificultăți substanțiale cu preșcolari atunci când părăsesc plantele de interior. Și în timpul conversației sa dovedit că copiii au avut un nivel insuficient de cunoștințe despre plantele de cameră și regulile de îngrijire.

Deoarece metoda proiectului.se pare cel mai eficient în lucrul cu preșcolari, a fost dezvoltat și implementat cu copiii grupului senior.proiect " Houseplanturi».

Acest proiect prevede căutarea de muncă, îndeplinirea sarcinilor creative și practice, vizează aprofundarea cunoștințelor despre plantele interioare.Proiectul "Proprietati" Vă permite să combinați cunoștințele teoretice ale copiilor cu abilități practice dobândite în timpul muncă de cercetare, dezvoltă interes în lumea din întreaga lume.

Obiectivul proiectului

Clarificarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor despre plantele și regulile de îngrijire a acestora;

Dezvolta activitate cognitivă preșcolari și educați atitudine atentă față de plantele de cameră prin activități de cercetare.

Sarcini de proiect

• Învățați copiii să învețe și să numească plante interioare.
• Clarifică cunoștințele copiilor despre condițiile necesare Pentru viața și creșterea plantelor.
• Promovarea extinderii cunoștințelor copiilor despre plantele interioare și semnificația lor în viața unei persoane.
• Continuați cunoștința copiilor cu structura plantei, caracteristica și numirea pieselor sale.
• Dezvoltați abilități practice de îngrijire în plantele interioare.
• Dezvolta interesul cognitiv și activități de cercetare.
• Să dezvolte un discurs coerent pentru a activa vocabular preșcolari.
• Extindeți mediul ecologic al grupului, combinați eforturile educatorului, copiilor și părinților care vizează amenajarea peisagistică și amenajarea teritoriului.
• Dezvoltați procesele mentale ale preșcolarilor (atenție, memorie, gândire, imaginație).
• Aduceți o atitudine atentă și iubire pentru plante, dorința ca ei să aibă grijă

Rezultate asteptate

Copiii vor arăta un interes pronunțat în viața sălbatică. Ei învață să distingă și să numească plante interioare.

Copiii înțeleg nevoia unei atitudini atente și îngrijitoare față de natură, pe baza morală și estetică și semnificație practică Pentru o persoană.

Stăpânirea normelor de comportament în mediul natural și respectarea acestora în activitatea practică și în viața de zi cu zi.

Posesia informațiilor despre copii: că planta este necesară pentru creștere, părți ale plantei decât plantele diferă una de cealaltă, deoarece starea plantei depinde de îngrijirea omului.

Îmbogățirea vocabularului copiilor pe această temă.

Achiziționarea de abilități practice.

Extinderea mediului de mediu al grupului.

Mediul în curs de dezvoltare este îmbogățit în grup.

Activitatea cognitivă și creativă a copiilor, părinții vor fi activați, competența profesorilor va crește.

Semnificația practică a proiectului

• Extinderea unui colț verde într-un grup grădiniţă;
• Înregistrarea jurnalelor de observare a creșterii lui Luke;
• elaborarea pașaportului plante interioare într-un grup;
• aterizare floare de cameră; Luke.

Metode și tehnici de implementare a proiectului

Toate metodele și tehnicile de implementare a proiectului sunt strâns legate de interdependent:

• Povestea profesorului.
• Conversații, vizionări ilustrații.
• Lucrați cu prezentări.
• Cauze ale copiilor pe un anumit subiect.
• Activități productive.
• Activități experimentale.
• Activități de joc.
• Interacțiunea cu părinții.
• Citind ficțiune.
• Observații și excursii "Traseul de mediu în grădină".
• Interogarea părinților.
• Înregistrarea expoziției pentru părinți.
• Diagnosticarea nivelului de cunoștințe la copiii grupului senior.

Realizarea participanților la proiect învață să utilizeze diverse surse și metode de obținere a informațiilor.

Proiectul de suport logistic

• Ficțiune, enciclopedie.
• Literatura metodică.
• Prezentări privind tipurile de plante interioare și o persoană de plante de plante, pașaportul plantelor interioare.
• Jocuri didactice.
• Materiale pentru activități experimentale.
• Material ilustrat.
• "Colțul naturii" în grupul "Grădina de iarnă" în Dow.
• Proiector și laptop.
• Resurse pe Internet.
• Atribute pentru jocuri de complot.
• Nod de copii și profesor.
• Materiale și beneficii pentru activități productive.

Progresul implementării proiectului

Etapa pregătitoare

Scopul acestei etape este de a determina subiectul, scopul și obiectivul acestui proiect; Explorați și creați o bază de date de informații pe proiect; Ridica echipamentul necesar și materiale; Diagnosticați nivelul de cunoaștere a elevilor despre lumea plantelor interioare la începutul proiectului.

Pe acest etapă A fost necesar să se arate problema -studierea nivelului de cunoaștere a copiilor grupului senior despre plantele de cameră a arătat că copiii nu au un sistem holistic de reprezentări și abilități formate despre plantele de cameră. Sa arătat că copiii au suferit dificultăți în a distinge plantele de uz casnic aspect, modalități de îngrijire a lor.

• conversații tematice cu copii;
• recomandări părinților;
• interogatoriu;
• observații;
• selectarea literaturii pentru copii;
• selectarea materialului demo vizual;
• dezvoltarea nodurilor;
• selecția de mistere, proverbe, zicale;
• selectarea jocurilor didactice, mobile, verbale;
• determinarea subiectului problemelor problematice;
• selectarea echipamentelor.

Etapa principală

Obiectiv: îmbogățirea și extinderea cunoștințelor plantelor interioare, reguli de îngrijire.

Această etapă include organizarea de activități vizate de adulți și copii, ca urmare a căreia copiii vor primi informatie necesara pe tema proiectului și abilitățile activităților practice.

Activitățile planificate prevăd participarea activă și interacțiunea copiilor, inclusiv în procesul de cunoaștere. Prescolari devin cercetători activi din întreaga lume cu profesorii și părinții.

• Zona de educație: « Dezvoltarea fizică"," Sănătate ":

Gimnastica de dimineata: "Ziua minunata"; Gimnastica după somn: Flism "Flower"

Fingers Games "Houseplanturi"

Gimnastica respiratorie "Aroma plăcută"

Conversație "Plante medicinale pe pervaz", "Beneficiile plantelor de interior pentru o persoană".

• Zona de educație: "Dezvoltarea comunicativă din punct de vedere social":

Situația comunicării: "modul în care oamenii cresc plantele interioare"

Ios "Ce se va întâmpla dacă nu vom apărea flori de cameră?»

"Bine - rău" (flori interioare)

Joc imagine: "Colectați floarea"; "Floarea pryady într-o oală",

"Ghiciți planta pe descrierea", "adună puzzle-uri"

S / R joc "magazin de flori", "floare"

Nod: "World of Houseplants"

Lucrați în colțul naturii: "Câmpurile de plante interioare", "Datoria în colțul naturii"

Luați în considerare "pașaportul plantelor interioare"

Centru de securitate. "Siguranța atunci când se ocupă de plantele interioare" (vizionarea ilustrațiilor)

• Zona de educație: « Dezvoltarea vorbirii»:

Compilarea povestirilor - descrieri despre culorile camerei

Luați în considerare pictura »colțul vieții sălbatice în grădiniță»

Inventarea unui basm despre floarea interioară

Spunând R.N.S. "Havroshchka" folosind modelarea vizuală.

• Zona de educație: "Dezvoltare cognitiva":

Nodul:

"Plante în colțul nostru al naturii"; "Îngrijirea pentru plante de uz casnic"

OED: Plantarea plantelor interioare (procese), aterizare.

Cercetare:

Compararea frunzelor în plante: Ficus și Violet; Amaralis și Zissus.

Experiența "copiilor Soarelui" - Ce se întâmplă cu planta dacă îi lipsește lumina.

Constructiv cercetare:

Modelarea de la hârtie "Rose Bud"

Excursie "Traseul de mediu în grădiniță"

Excursie la "Grădina de iarnă" Dow

Conversație: "Ce crește pe fereastră?"; "Cine este prietenii verzi? De ce sunt așa numite? "," Plantele pot fi răniți și de ce? "

• Zona de educație: "Artist dezvoltarea estetică»

Nodul:

Desen "instalație de cameră" (cu spatilum natura)

Desen decorativ "Bookmark" Gorodetsky Flower "

Lrack "" Floarea într-o oală "

Lucrați în colțul cărții. Vizualizarea cărților, albume "Houseplanturi";

Activitate independentă: colorarea colorantului pe subiectul "Flori de interior"

Audierea P. Ceaikovski "flori Waltz";

Muzica Etude "Flower"

Chl. : V. Kataev "Tsvetik - Semizvestik", L. Skrebtsova " ghivece pentru flori", E BLAGININE" BALZAMIN ", G.H.ANDERSEN" THIMMOCKA ". Poemul lui E. Blaginina "Balzamin", Slaova "Violet", "Aspidistra", "Ficus", "Begonia" și alții,

L. Pilipenko "Asparagus", "Calanchoe", "Aloe", "Camera", Nishchev "Flori de casa", O. Alenkina "Cactus", Y. Lysakov "Cactus", B. Ferper "Begonia", B. Pasternak "Geran" și alții.

• Lucrați cu părinții.

Întrebarea "Ce știi despre plantele de uz casnic?";

Echipamente de colț de natură cu plante interioare;

Etapa finală

Etapa finală include rezumarea prezentării.

Scop: Consolidarea și sinteza cunoștințelor și a ideilor despre instalațiile camerei.

• Rezumarea lucrării: Conversații cu copii și părinți pe tema "Ce am recunoscut noul?"
• Înregistrarea expoziției de desene, meșteșuguri pe tema "Flori de interior".
• Eliberarea și prezentarea albumului "ghicitori de plante interioare".
• Elaborarea de memorii, recomandări pentru părinți "Cum să aveți grijă de plante de uz casnic".
• Menținerea jurnalelor de observare a creșterii și dezvoltării cepelor și a proceselor de flori plantate.
• Schimbați impresiile asupra proiectului.
• Înregistrarea experienței de lucru a proiectului într-un birou metodic.

Rezultatele proiectului.

• Copiii au avut un interes pronunțat în viața sălbatică. Majoritatea băieților au învățat cum să sune și să facă distincția între plantele interioare.
• Ideea necesității unei atitudini atente și îngrijitoare față de natură, bazată pe semnificația sa morală și estetică și practică pentru oameni.
• Am învățat normele comportamentului în mediul natural și respectarea acestora în activități practice și în viața de zi cu zi.
• Copiii au învățat: că planta este necesară pentru creștere, părți ale plantei decât plantele diferă una de cealaltă, deoarece starea plantei depinde de îngrijirea umană.
• A îmbogățit vocabularul copiilor pe această temă.
• Mediul de mediu ecologic sa extins.
• A îmbogățit mediul în curs de dezvoltare în grup.
• Activitatea cognitivă și creativă a copiilor, părinților, competența cadrelor didactice a crescut.

Bibliografie

1. O. Solynikova "Familiarizarea cu natura în grupul mai vechi"
2. Programul de lucru sub editori ( senior Group.)
3. Atlas de plante de uz casnic

Resurse Internet.

Aplicații la proiect

• Anexa 1. Chestionarul pentru părinți
• ANEXA 2. Diagnosticarea nivelului de cunoaștere a copiilor grupului senior pe tema "Houseplanturi"
• ANEXA 3. NODE "Camere pentru uzina interioară"
• Anexa 4. Nodul (origami) "Flori de frumusețe fără precedent"
• Anexa 5. Memo pentru părinții "Plantele interioare periculoase"
• Anexa 6. Discutați "Medicină pe Windowsill"
• Anexa 7. Raport de fotografie privind proiectul.

Atasamentul 1

Profil "Ce știi despre plantele de cameră?"

Dragi părinți!

Este important pentru noi să cunoaștem părerea dvs. pe acest subiect. Sondajul este un caracter anonim, rezultatele vor fi utilizate numai într-o formă prelucrată statistic.

1. Cum vă simțiți despre natură, vă plac plantele interioare?

_________________________________________________________________________________

1. Există în casa dvs. flori interioare? Ce fel?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Copilul dvs. participă la îngrijirea lor? Știe cum să aibă grijă? _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

1. Copilul tău iubește să urmărească programe de televiziune despre natură?

__________________________________________________________________________________

1. Există locuințe despre natură? Ce fel?

1. Susțineți lucrul la educația ecologică în grădiniță? Cum se arată? (vorbind cu un copil despre natură, hrăniți păsările, petreceți observarea cu copiii)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. De ce aveți nevoie de ajutorul unei grădinițe în această problemă?

_________________________________________________________________________________

Rezultatele sondajului parental pe subiect:

"Ce știi despre plantele de cameră?"

Înainte de a implementa proiectul "Propunetorii de grădinițe", am realizat un sondaj cu părinții elevilor săi. 74% dintre oameni au participat la sondaj. Chestionarul a constat din 7 întrebări.

Prima întrebare este de 100% dintre respondenți au răspuns că iubesc în special natura și flori interioare.

La a doua întrebare, 90% dintre părinți au răspuns afirmativ, 10% sunt negativi, deoarece Nu aveți suficient timp și cunoștințe pentru a avea grijă de plantele interioare.

Pe cea de-a treia întrebare, 90% dintre părinți au răspuns că copilul ia o mulțime de participare la îngrijirea plantelor, sunt disponibile abilități de îngrijire elementară la copii.

Răspunzând la cea de-a patra problemă a chestionarului, 60% dintre părinți au răspuns în afirmativ și 40% - copiii urmăresc doar transmiterea animalelor.

La cea de-a cincea ediție, 100% au răspuns că copilul are cărți, enciclopedie despre animal și lumea de legume, dar 5% au răspuns că nu erau interesați de copil.

Pentru a șasea a șasea, întrebarea a 75% dintre părinți a răspuns că, pe măsură ce aveau puterea lor, ei susțin interesul copilului: răspund la întrebările copiilor, de a da instrucțiuni de îngrijire a plantelor interioare, animalelor de companie (feed pește de acvariu, turnați o hrană papagal, turnați hamsterul de apă). 10% au declarat că alimentatorii au fost atârnați în curtea casei și alimentează în mod regulat păsările.

La a șaptea întrebare, 80% dintre părinți au răspuns că nu sunt suficienți cunoștințe teoretice, 20% - a fost greu de răspuns.

Conform rezultatelor sondajului, am ajuns la concluzia că părinții sunt interesați să-mi implementeze proiectul și sunt gata să contribuie la punerea sa în aplicare. Pentru a ajuta părinții, am fost creat de memo "plante interioare periculoase".

Apendicele 2.

Diagnosticarea copiilor grupului senior pe tema "Propunetorii de origine".

1. Denumiți ce fel de plante interioare știți (5-6 plante)
2. Denumiți și afișați plantele grupului nostru (5-6 plante)
3. Aflați și apelați plante pe o floare (5-6 plante)
4. Ce condiții sunt necesare pentru viața plantelor interioare?
5. Numele și arată părți ale plantelor.
6. Arătați ce plante trebuie să fie adesea udate și care rareori. Explică de ce?
7. De ce planta este tulpină, trunchi, frunze, rădăcini?

Criterii de rating pe o scară de cinci puncte.

1 scor - Copilul nu are idei la criteriul specificat.

2 puncte - Un copil are spectacole fracționate, nesistematice în funcție de criteriul specificat.

3 puncte - Copilul a învățat parțial, opiniile inexacte, incomplete asupra criteriului specificat.

4 puncte - Copilul a aniplit prezentarea cu inexactități nesemnificative în conformitate cu criteriul specificat.

5 puncte - Copilul a învățat pe deplin la criteriul specificat.

Nivel scăzut - mai mic de 2,2

Nivelul mijlociu - de la 2,3 la 3.7

Nivel ridicat - de la 3,8 la 5.

Rezultatele diagnosticului copiilor grupului senior asupra subiectului "Houseplanturi".

În prima etapă a proiectului meu, am fost compilat și am testat diagnosticul copiilor grupului senior. Am aflat că stocul de copii pe tema "Houseplanturi" este mic. Dificultățile au fost în răspunsuri la cea de-a treia întrebare ("Aflați și sunați la plante pe o floare"), pe cea de-a șasea întrebare ("arată ce plante trebuie să fie adesea udate și care rareori explicați de ce?").

După diagnosticul, am dezvăluit:

Nivel scăzut - 36% (4 copii),

Nivelul mijlociu - 46% (5 copii),

Nivel ridicat - 18% (2 copii).

La sfârșitul proiectului, am efectuat din nou un diagnostic al nivelului de cunoaștere a copiilor. Conform rezultatelor diagnosticului, au fost dezvăluite următoarele.

Copiii cunosc nu numai plantele colțului nostru verde al grupului, ci și alte plante comune de cameră. Copiii au devenit mai responsabili abordarea în colțul naturii, conștiincioși și efectuează cu atenție comenzile specificate. Majoritatea copiilor aflați în apariția florii pot determina care " ambulanță»Avem nevoie de o plantă - udare, pulverizare, slăbire, ștergere frunze largi din praf.

Nivel scăzut - 2% (1 barette),

Nivelul mijlociu - 58% (6 copii),

Nivel ridicat - 4o% (4 copii).

Apendicele 3.

Rezumat Nod (clase) "Camere pentru apartamente"

Conținutul de software.:

• Fixați numele plantelor interioare (Tradesska, chineză Rose, Geranium, Begonia Rex, Aloe, Clorophytum, Lily, Violet), reguli și modalități de îngrijire a acestora;
• Continuați să formați abilități pentru a îndeplini ordinele de muncă.
• Dezvoltați gândirea, vorbirea legată, memoria, imaginația;
• Să dezvolte atenția și observația;
• Să dezvolte capacitatea de a asculta dialogul;
• Aduceți îngrijirea hard a plantelor;

Materiale: Șorțuri, scoopi, ciucuri, cârpe, bureți, cutii de udare, rotiri, wanduri pentru slăbiri, apă și pământ în pelvices, oleaginoase, cărți - scheme de îngrijire a plantelor, televizor, computer, flori interioare.

Muncă preliminară:

Citirea poemelor, puzzle-uri pe plantele interioare;

Conversație despre plantele interioare;

Vizualizarea fotografiei, ilustrații despre instalațiile de cameră;

Desenate pe subiectul "Houseplanturi".

Mișcare.

1. Momentul organizațional.

Copiii stau într-un cerc. Sugerează copiilor să-și apeleze vecinul în picioare pe dreapta blând. (Eric, maksimka, alinkochka)

Educator: Băieți, salut oaspeților numai cu ochii. Uita-te la mine. Lăsați ochii să devină fluturi pentru câteva secunde.

"Fly fluture" - toarnă ochii mai întâi încet, apoi repede

Închideți ochii, deschideți-vă.

"Fluturii" au zburat încet, în jos.

Închideți ochii, deschideți-vă.

2. Pregătirea pentru partea principală practică.

Educator:

Voi face o ghicitoare, ghiciți:

Aerul este curățat,

Creați confort.

Pe ferestre sunt verzi

Și în floarea de iarnă.

Copii: planuri de planificare.

Educator: De ce avem nevoie de flori interioare?

Copii: Pentru frumusețe, confort, purifică aerul, "dau" oxigen.

pe ecran flori de cameră.

Educator:

Știți aceste plante interioare?

Care este numele plantei de interior, care este mai întâi?

Care este numele plantei, care merită între al doilea și al patrulea?

Există printre aceste plante, o plantă care începe cu sunetul "t", numele?

Denumiți cea de-a doua plantă, ultima etc. Ce știi încă?

Copii: Tradesska, Rose Chineză, Geran.

Educator:

Crezi că trăiești sunt plante interioare?

De ce? Dovedi.

Copii: cresc, cresc, respiră, beau.

Educator:

Care sunt ca plantele interioare?

Copii: Toată lumea are o rădăcină, tulpină, frunze, flori

Educator:

Ce au nevoie toate plantele de creștere?

Copii: lumină, căldură, apă, aer

Educator:

Ce fel de fabrică de cameră este acest mister:

Pe toată secolul va decora casa

Și toată lumea se vindecă în volumul casei.

Floarea este un nonses în aparență

Dar ca un vindecător este faimos. (aloe)

Când putem aplica Aloe?

Copii: pentru tratamentul unui nas curbat, pentru tratamentul unei rani.

Educator:

Ce vârf de plante tânără Înfășurat ca melc?

(în Fern)

Care plante de cameră miroase nu numai flori, ci și pleacă? (muscată).

Apelați plantele de planificare care nu pot spray?

(Violet, Begonia Rex, Geranium)

Educator:

Ghicitoare:

Plat lung și nu cherestea

Dungat, dar nu pepene verde. (coada bolnavă)

Educator:

Voi suna acum nume științifice Flori, și sunteți folk:

Balzamină - Wet Vanka, scânteie

Sansevier - coada pretențioasă

Aloe - contracake, doctor

Fern - Sword

Spatilum - fericirea femeilor

Hibiscus - Rose Chineză

Florile "flori".

Spune floare de flori:

Ridicați foaia.

Merge la pistă

Da, prindeți piciorul.

Da, ia capul -

Dimineața voi întâlni soarele!

Stem Sling ușor -

Iată o încărcare de flori.

Și acum ea va fuma și se calmează.

În cele din urmă, gata să se întâlnească toată ziua în toată gloria ei!

Iată ce flori frumoase!

(Copiii efectuează mișcări în funcție de text)

Educator:

Băieți, ce credeți că, pentru toate plantele interioare, trebuie să aveți grijă de același lucru?

Copii: Nu!

3. Partea practică (Îngrijirea plantelor).

Educator:

Alegeți-vă orice plantă. Puneți-l pe șorțuri. Amintiți-vă numele plantei de cameră. Determinați ce îngrijire este necesară pentru această plantă. Venițimasa Și alegeți cărțile necesare pentru schema de îngrijire a plantei dvs., vă vor ajuta să părăsiți planta.

(Copiii determină tehnicile de îngrijire a plantelor, iau cărți - scheme, le pune pemasa La floarea ta)

Copiii sunt îngrijirea plantei. Tutorul se uită la plecare, ajută dacă este necesar. După îngrijire, inventarul este curățat în loc (conversație cu copiii de-a lungul drumului Îngrijire practică În spatele plantelor).

Educator:

Stepan, cum vei avea grijă de violet?

Copil: Filii nu pot spray, frunzele nu-i plac apa, se pot îndoi. Praful este îndepărtat cu atenție de o ciucurie. Udarea este necesară prin palet.

Educator:

Olesya, cum îți pasă de aloe?

Copil: Frunzele trebuie să spală ciucul umed, pentru a nu sparge spikele.

Educatorul este atras individual pentru alți copii: cum să aibă grijă de un feern (clorofitum, crin, împingând coada)?

Educator:

Vanya, amintiți cum să pierdeți terenul?

Copil: cu grijă, superficială la tulpină, iar potul poate fi mai adânc cu marginea.

Educator:

De ce aveți nevoie pentru a pierde terenul?

Copil: Pentru a merge bine la apă, rădăcinile respiră și cresc bine.

Educator:

Dasha, cum să apăsați plantele?

Copil: Înălțimea calea de a pune o oală pe margine, se toarnă peste întregul pământ. Așteptați ca apa absorbită

4. Partea crescuta.

Educator:

Băieți, ce proverbe despre muncă știi?

Copii:

· mâini pricepute Nu știu plictiseala;

· Activitatea de masterat este frică;

· Cursul cumshot - a mers cu îndrăzneală;

· Fără dificilă, nu trageți peștele din iaz.

Educator:

Băieți, ați lucrat bine. Admirați plantele noastre interioare. Ce sunt ei?

Copii: curat, bine îngrijit, frumos, strălucitor

Educator:

Ce ai făcut că florile devin așa?

Copii: îngropați pământul, udat. Irosit frunzele, pulverizat.

Reflecţie

Educator:

Finalizați fraza: "Îmi place să vă îngrijesc plantele de interior, pentru că ..."

Copii: (cum ar fi, decorați un grup, flori de dragoste, curățați aerul etc.)

Anexa 4.

Un rezumat al claselor de muncă artistică în grupul senior.

"Flori de frumusețe fără precedent"

(hârtie din plastic)

Scop:

Continuând formarea cu dezvoltarea compozită. Utilizarea metodelor și metodelor de plastic de hârtie în crearea culorilor.

Sarcini:

• Îmbunătățiți abilitățile artistice și creative ale copiilor în procesul de activități productive, educați atitudinea estetică față de lumea din jur;
• continuați să stăpâniți abilitățile de a face documente de hârtie;
• dezvoltați un gust artistic, fantezie, creativitate.

Material:

• carton pentru fundal.
• Șervețele colorate,
• culoarea hârtiei ondulate moale și rigidă,
• foarfece,
• lipici PVA,
• creion,
• fisură șervețel.

Muncă preliminară:

• compilarea broșurilor
• vedeți ilustrația
• producția de coșuri de hârtie și de hârtie.

Mișcare: Profesorul, împreună cu copiii, consideră flori într-o vază, atrage atenția asupra frumuseții lor, sensibilitatea, forma neobișnuită de petale și frunze, diversitatea lor. Ofertele se bucură de aromă. Copiii numesc flori familiare. Tutorul atrage apoi atenția copiilor într-o floare roșie într-o vază:

... un miracol cultivat în grădină

Miracolul se va întâlni, sunt.

Bună ziua, Floarea Scarlet!

Bună ziua, lumini luminoase!

Ai înflorit să mă bucur

În natură în tăcere.

Ce crezi băieții cât timp vor păstra florile noastre într-o vază? Unde vor trăi mai mult, vă rog? (răspunsurile copiilor)

Desigur, pe patul de flori. Ei bine, chiar vreau să decorez grupul nostru cu buchete de flori. Cum se poate face acest lucru fără a rupe flori din floare? (Faceți fotografii și faceți fotografii, plasați-le în interior, trageți pe hârtie). Și puteți face flori cu mâinile voastre și decorați grupul nostru cu aceste meșteșuguri. Sunteți deja familiarizați cu plasticul de hârtie. Am făcut cu tine diferite meșteșuguriȘi astăzi veți crea flori frumoase cu mâinile voastre.

Uite, ce flori pot fi făcute din hârtie. Ce sunt frumoase, nu inferioare în frumusețe reale. Florile pot fi plasate într-o vază și într-un coș, - la alegere: (pe mese gătite pentru muncă)

1. Producția de trandafiri în coș:

Mă numesc un trandafir, mă acceptă, sunt foarte suflet și culoare blândă. Conform culorii și a numelui, mi-a fost dat și chiar regina pentru pomp ...

1 opțiune. Desenați conturul circuitului pe carton (puteți utiliza șablonul). Silueta unui coș a scos bucăți de servetele. De la dungi hârtie ondulată Faceți trandafiri și le lipiți în coș.

Rose arată bine din hârtie ondulată. Pregătiți o panglică de hârtie ondulată (pentru un mic trandafir 25x1.5-2cm). Luați panglica cu mâna stângă, dreapta pentru a roti banda pe creion cu mișcări de rotație (trageți în aer cu cercuri creion). Este necesar să păstrați banda cu mâna stângă liber și să nu interferați cu ea pentru a răsuci - imitarea petalelor de trandafir. Fără îndepărtarea de la un creion, mirosit cu lipici și pastă; Paralel cu foaia de hârtie - Bud, perpendicular pe floarea floarelor de trandafir. Scoateți creionul.

Partea superioară a buchetului este realizată de mici bile albe de la servetele. Partea inferioară Buchet - frunze (munca necesită o mulțime de timp, astfel încât imaginea coșului poate fi făcută în avans).

2 opțiune. Coada este de două ori în diagonală, una dintre colțurile ascuțite sunt deconectate de la mijlocul pliului la partea opusă Cifre, apoi această parte se respinge înapoi. Un alt unghi ascuțit se îndoaie la fel. Se pare un magnific imagine de ușurare Bud. Arată frumos în combinație cu verde Tulpini și frunze mici. Copiii la vârsta grupului mai vechi vor putea tăia și lipi flori și tulpini pe hârtie.

Rezultat:

Gata de funcționare pentru a aranja în cadrul și decorează grupul.

Anexa 5.

Memo pentru părinții "Plante interioare periculoase"

Plantele interioare otrăvitoare Plantele interioare în natură sunt de aproximativ 10 mii de specii de plante otrăvitoare, iar multe dintre ele decorează apartamentele și birourile noastre. Fiecare dintre noi acasă este o oală cu niște plante. Și cu atât mai mult verdeață, că "cuibul" nostru devine mai confortabil. Dar de multe ori proprietarii sunt interesați numai aspect Plante - principalul lucru care a fost frumos. Mulți dintre noi nu cunosc nici măcar numele culorilor, dar unele plante interioare pot fi otrăvitoare. Plantele interioare otrăvite includ cele care, atunci când separă foaia sau deteriorarea, tulpina este lapte alb izolat, așa-numitul lapte. Ceea ce este plantele interioare toxice periculoase conținute în plante otrăvitoare, în timpul contactului poate provoca iritarea puternică a pielii sau chiar otrăvire. Prin urmare, este necesar să se îngrijească de astfel de plante din mănuși de cauciuc. Este deosebit de atent să fie în cazul transplantului de plante. În acest caz, este necesar să se asigure că sucul plantei nu intră în gură, ochi sau epave. Pericolul crește atunci când există copii mici sau animale de companie în casă. Plantele otrăvitoare nu ar trebui să fie disponibile pentru un copil, deoarece bebelușul poate rupe cu ușurință frunza de plantă și chiar încearcă să guste. Animale de companie (pisici, câini, hamsteri) pot gusta, de asemenea, o instalație de dormit. Acest lucru este valabil mai ales pentru pisicile, care, după cum știți, iubiți să mestecați pliante tinere ale plantei. Nu este indiferent față de verdeață și păsări de curte (papagali, cana, etc.), astfel încât să nu existe probleme cu un animal de companie domestic, este necesar să revizuiți cu atenție colecția de planșe de uz casnic. Păsările și animalele sunt atrase în special piper decorativ, Sandra, Brunfelzia etc.), care sunt, de asemenea, otrăvitoare. De asemenea, plantele interioare fac un pericol în sine atunci când există o persoană predispusă la alergii din casă. Unele plante interioare aparent inofensive, substanțe izolate care pot provoca alergii. Astfel de plante interioare sunt periculoase pentru alergii, în special periculoase pentru polen în timpul înfloririi. Astfel de plante includ Pelargonium (Geranium), Oleander, unele plante din familia Amarylline, Mochalter, Fern plante și altele. În plus, pentru alergii, pericolul și terenul în care cresc plantele de origine cresc. Acesta trăiește ciuperci microscopice, care sunt alergeni puternici. Nightshade. În general, plantele otrăvitoare includ toate culturile familiei de parerenă. Planta în sine este foarte frumoasă. În special atragerea fructelor rotunde mici portocalii mici. Datorită lor, pare neobișnuit și ca mulți. Dar aceste fructe sunt pericolul. După ce ați încercat cel puțin o minge frumoasă, riscați să obțineți otrăvire. Mai ales această plantă este periculoasă pentru copii. Faptul este că copiii adesea pur și simplu nu pot rezista ispitei și au pus aceste boabe în gură, din cauza cărora apare greața, chemând la vărsături, durere, și apoi - somnolență și extindere a elevilor. Monster, Diffenbaia, Mokha. Otravă a acestor plante - în suc. Este necesar să se evite scăderea sucului pe pielea goală și membranele mucoase. Chiar și atunci când începeți să străluciți, de exemplu, un diferențial fără mănuși, de la sucul începe să ardă mâinile, chiar dacă nu există răni sau tăieri pe mâini. Primul ajutor pentru otrăvire - Când contactați plantele otrăvitoare cu piele, este necesar să se spală locul afectat apa calda Cu săpun. - Când a fost lovit planta otrăvitoare În interiorul este necesar să beți apă cu extras cărbune activată. Dacă ar fi fost la îndemână, trebuie să apelați vărsături fără a bea înainte un numar mare de apă. Această procedură trebuie făcută de mai multe ori până când toate părțile din planta otrăvitoare sunt îndepărtate. Este categoric imposibil să beți lapte, deoarece Îmbunătățește aspirarea otrăvurilor solubile în grăsimi. Cu otrăvire puternică (pierderea conștiinței, bătăi rapide a inimii, convulsii), este necesar să numim urgent un medic. - Când o plantă otrăvitoare este lovită în ochi, este necesar să se spală ochii sub jetul de apă timp de 20 de minute. Cu o înfrângere puternică, întoarceți-vă la ocular.

Apendicele 6.

Conversație "Medicină pe Windowsill"

Scop:

Asigurați și sistematizați cunoștințele de plante (interioare și medicinale)

Sarcini:

Extindeți prezentarea copiilor despre plantele medicinale (aloe, calangean, mustață de aur, iederă, obișnuită), introduceți-le și explorați-le proprietăți medicale.

Educarea iubirii pentru plantele interioare, dorința de a le îngriji.

Să dezvolte un discurs al copiilor.

Educator. Te-ai gândit la faptul că cele mai comune plante interioare care cresc în casa ta, în afară de frumusețe și confort, vă pot oferi sănătate? Ei sunt cei mai credincioși și mai apropiați prieteni și apărători.

Fiecare dintre noi probabil cel puțin o dată în viața sa tratată orice boală cu plante medicinale cumpărate într-o farmacie sau sfâșiată în pădure. Spune-mi te rog.

Exemple de copii din viață.

Avantajele camerei "Farmacie" sunt evidente - aceasta este frumusețea, accesibilitatea și puritatea aerului și chiar și atmosfera bioenergetică în apartament.

- Astăzi vă voi spune despre apartamentele care ajută oamenii să facă față unor boli.

Ghici ghicitul:

Frunze gorbokka, cu un canal,

Spikele au și nu știe cum să rănească;

Dar ne tratează în orice zi și o oră.

Pe fereastra noastră locuiește floarea interioară obișnuită -aloe sau pur și simplu, amelorc.

Casa nativă aloe - deșert friptură Africa de Sud. Dacă ne-am întâlnit acolo cu el - nu a recunoscut. Înainte ca noi să fie copaci înalți Cu trunchiuri spumante subtile: o pădure în care nu există aproape nici o umbră. Este greu acolo trăiesc aloe. Se întâmplă de luni de zile sau chiar un an întreg, nici o ploaie de ploaie. Este necesar să depozitați apa în frunze în timpul oricărei ploi și apoi o va schimba pentru a-l cheltui. "Din obișnuință" și noi, în camere, băuturi aloe frunzele tale cu suc. Deși aici seceta nu este teribilă, beți, cât de mult doriți.

Jucul de aloe nu este simplu. Toată lumea știe: dormiți cu degetul sau apare - cel mai bun lucru pentru a atașa o bucată de frunze de aloe pur, îndepărtând pielea din ea. Și rana se va vindeca repede. Mai mult, Aloe este numită masa. Poate că au numit Aloe un Meseno, pentru că cine este prietenos cu acest doctor, poate el însuși să trăiască la o sută de ani?

Băieți, poate că unul dintre voi știe cum puteți găti picături de la o răceală de la frunza de aloe? (Ascultați ipotezele copiilor.)

Din frunze, vom descuraja sucul, amestecați-l cu câteva picături de miere, iar medicamentul este gata. Să-ți alegem nasul. Cum acum simți parfumul de flori? (Muscată)

- Ei bine, și pentru alte animale trebuie să gătim medicină. Uită-te la această floare. De asemenea, el vine la îndemână. Încercați să o descrieți singur. (Are o tulpină reprezentativă, frunzele formei ovale, verde inchis, piele, fragilă.)

Și se numește -Kalanchoe.

Sucul de calanechoe este utilizat numai ca agent extern pentru tratarea ulcerului, rănile sângerând, zgârieturile, precum și atunci când transplantați pielea. În aceste cazuri, 4-5 straturi de tifon, bogat umezite cu suc kalanchoe, sunt aplicate pe suprafața plăgii.

Sucul Calando este utilizat în tratamentul gingiilor - reduce sângerarea gingiei, ameliorează mâncărimea. Deci, vindeca zgârieturile de pe partea din spate a porcului putem folosi prospectul kalanenchoe. Trebuie să scoatem filmul din partea de jos a foii și să o atașați la rană. Asta e tencuiala de flori gata.

Următorul doctor minunat, pe care îl puteți întâlni în casele noastre, este un dihorizandra, fie toți cei cunoscuți camustață de aur, Păr de păr, păr vibrant, porumb, ginseng de casă.

Patria de Aur SUA - America de Sud. Acest lucru este verde, perene. Proprietățile vindecătoare au o plantă care are cel puțin 9 topicuri de culoare brun-purpuriu. Cu o bună grijă, mustața de aur uneori curge. ÎN medicina traditionala Mustața de aur este utilizată ca un mijloc de tratament al bolilor din tractul gastrointestinal, biliard, boli de lumină și ochi, pentru vindecarea rănilor, vânătăi, arsuri.

Din frunzele de aur din SUA, ne vom pregăti pentru picături de herkel (turnați apa fierbinte) De la durerea din stomac. Willow frunze cu apă fierbinte, lasă să se liniștească. Pentru a bea perfuzie fierbinte cu 30 de minute înainte de mese.

Ca urmare a doctor interncare se întâlnește acasă esteiederă.

Cu scopuri terapeutice utilizează lăstari ne-epuizați deasupra solului, o parte mai puțin adesea subterană. Decocțiunea frunzei este utilizată atunci când tuse pe baza bronșitei acute și cronice, pneumonie. Bun rezultat Acesta oferă utilizarea sa cu inflamație a organelor digestive - gastrită, enterită, colită. Aplicat în exterior cu porumb, negi, polipi, răni purulente, arsuri. Iedera utilă de la bolile gâtului și curăță respirația.

Din frunzele lui Ivy, vom pregăti un medicament pentru un elefant (turnarea apei calde) face recolta pregătită de sos de apă caldă, lăsați-o. Băutură în perfuzia de 30 de minute înainte de mese. Plantele de piele nu sunt doar prietenii noștri mari, ci și medici acasă. Așa că putem obține primul ajutor în timp, trebuie să aveți grijă de medicii noștri.

Apendicele 7.

Fotografii Raport privind activitățile proiectului

Zalochny Elena Nikolaevna, profesor de prima categorie de calificare, BDou Omsk "Grădinița nr. 52 a vederii compensatorii"
Descrierea materialului: Vă ofer un rezumat direct activități educaționale Pentru copiii din grupul senior (5-6 ani) "Călătorie în țara de plante medicinale". Acesta este rezumatul evenimentului rezultat cu copiii aflați în activități de proiect: "Plante medicinale de lângă noi". Acest material Acesta va fi util pentru educatorii grupului senior, precum și pentru profesorii care lucrează cu copii cu încălcare a viziunii.

Nodul abstract în grupul mai vechi "Călătorie în țara de plante medicinale"

Integrare regiuni educaționale: "Dezvoltarea cognitivă", "Dezvoltarea vorbire", "dezvoltarea estetică - estetică", "dezvoltarea fizică", "dezvoltarea comunicativă din punct de vedere social".
Scop: Extindeți prezentările copiilor despre plantele medicinale, ce beneficii aduc, pot fi ridicate singure.

Sarcini:
Corecție - educație: Rezumați și sistematizați reprezentările copiilor cu privire la plantele medicinale; Provoca dorința de a recunoaște noi fapte despre ele (introductiv cu numele populare ierburi de vindecare - "Beyushka", "Pupivavka", "Vorozhka", "Millarmer", "Jacheta jos", "Nail", " urechi de iepure»).
Corecție - educație: să dezvolte interesul cognitiv; Discurs, extinderea dicționarului în detrimentul unei noi informații (farmacie Daisy, Plantain - Călător, Herbaliști, Miere, Nou, Inflorescențe). Capacitatea de a stabili relații de cauzalitate; Atenție, memorie. Creșterea acuității vizuale, dezvoltarea percepției vizuale prin activități artistice - productive; Motoare mici, orientare în spațiu.
Corecție - educație: Educați cultura ecologică, forma atitudine respectuoasă la plante medicinale.; aptitudini activitatea comună, capacitatea de a împărtăși impresiile dvs. unul cu celălalt.
Muncă preliminară:
1. Artistic - activitate productivă: tăierea conturului palmelor copiilor din hârtie și șervețele pentru păpădie, musetel, Calendula; ruperea unui șervețel de hârtie în bucăți și rulouri cu mișcări circulare pentru inflorescențe; Rularea dintr-un șervețel verde flagella pentru iarbă; Jocuri cu clothespins.
2. Lucrați cu literatura cognitivă. Decor "Cărți inteligente de raft" (directoare, enciclopedii, colorat).
3. Citirea de basme, povestiri, poezii pe această temă; Luați în considerare ilustrațiile, conversațiile.
4. Experimental - Cercetare: Creșterea răsadurilor de calendulație, debarcare și îngrijire pentru ea pe o secțiune D / Garden
5. Observarea plantainului, musetelului, mama și-virt-ului, Burdock, Valea Lilies, Pălării.
6. Audierea melodiilor pentru copii.
Materiale și echipamente: Șevalet, ilustrare pe "plante medicinale", DVD, imagini de tăiere pentru jocul "Colectează întreaga piesă", clothespins culori diferite, pălării - plantain, păpădie, musetel.
Mișcare:
Educator: Băieți, vă place să călătoriți? Spune-mi, ce poți călători?
Copii: cu mașina, tren, avion, navă de motor etc.
Educator: Astăzi vom merge în țara de plante medicinale. Căci călătoria să fie interesantă și utilă, vom efectua diferite sarcini. Gata? Stai în mașină, a mers!
Fizminutka: "Mergem, mergem în mașină ..."
Mergem, mergem în mașină, faceți clic pe pedala,
Pornim gazul, se opresc, ne uităm în mod intenționat în depărtare.
Panitorii sunt scrise de picături: stânga, dreapta - Frumusețe!
Părul este frecat vântul, suntem șoferii - cel puțin unde!
Educator: Vezi, plantain ne întâlnește.
Plantain(copil în pălăria plantainului): Sunt plantain. Rasting de-a lungul drumurilor, adesea oamenii trec și nu mă observă. Gândiți-vă la cei fără precedent - plantain! Dar dacă cineva în cale va face jgheab, zgâriat, alergând piciorul, îmi amintește imediat. Și aici sunt aici: "Îmi pare rău frunzele mele, le-am alunecat în apă și le-am pus la rană - ei vor reasigura durerea și vor ajuta inele mai susceptibile de întârziere.
Educator: Mulțumesc, plantainul pentru proprietățile dvs. medicinale. Băieți, plantainul este un călător, deși pare și se află nemișcat. Semințe ale plantainului împreună cu stick de noroi pe pantofi și pe roțile mașinilor și răspândite pe toate drumurile. Aproape de Antarctica există o mică insulă de Hoff, aici plantain a fost livrat de marinari, sa răspândit pe toată insula. Acest lucru a fost facilitat de pinguinii care au suferit semințe pe labe.
Educator: Băieți, plantana a venit cu o sarcină pentru tine "Colectați întreaga piesă" (Copiii se așează la mese și îndeplinesc sarcina: Imaginile Split alcătuiesc imaginea valei, a fluidelor de porumb, a mamei și - vitregului, păpădie, margarete etc.).

Educator: Chai. mama - și - mărime Ajutor cu tusea. Titlul național Această plantă are "tuse distinctivă".
Lăcrămioare, În ciuda faptului că este o plantă medicinală, este foarte otrăvitoare. Frunzele și fructele otrăvitoare deosebit de otrăvitoare. Ei vor colecta pe bază de plante ale lilieștilor, vor aduce farmaciei și să pregătească medicina de la ea pentru a ajuta pacientul. Numele național al crinului de crin a primit forma frunzelor sale - "urechi de iepure",
Vasilki. Cresc împreună cu secară. Strămoșii noștri le-au folosit pentru fabricarea vopselei albastre. Chiar acum in scopuri terapeutice Ca un antiinflamator, un diuretic constructiv, sub formă de spălări, loțiuni. Numele a fost primit în numele tânărului ("Cianus" - albastru), căruia i-au plăcut cu adevărat.
Denumirea rusă Vasilka a avut loc, potrivit unei legende, în numele Tânărului, singurul fiu de la Mama Vasil, pe care Mermaid a încântat și sa transformat în floare albastră, M-am asemănat cu apă albastră de pictură.
Copii, puteți colecta plante medicinale in oras? (răspunsurile copiilor)
Plantele de gătit infuzii și decoce sunt cultivate pe plantații speciale sau colectate departe de așezări și drumuri. La urma urmei, plantele absorb și acumulează substanțe nocive care poluează solul și aerul gazelor de eșapament ale mașinilor, fumul fabricii.
Educator: Călătoria noastră continuă. Transplant în avion.
Fizminutka: "Stăm în avion"
Stăm în avion, mergem la zbor.
Noi zboară peste nori, Masha Pope, Masha Mama.
Vedem cum curge râul, vedem un pescar în barcă.
Atenție: Muntele! Timpul de a ateriza!
Educator: Opriți al doilea, musetele ne întâlnește (Fata iese în capacul de mușețel).
Muşeţel: Sunt o farmacie daisy sau un medicament. Rastrust, ca o buruiană, în câmpuri, în pajiștile, în apropierea locuințelor și de-a lungul drumurilor, aproape în întreaga Rusia. Florile și frunzele mele au parfum puternic Și gustul amar. Sunt o plantă de miere. Printre ierburile groase și verzi, se distinge "cămașă albă". Albine, fluturi, bumblebees mă văd de departe și zboară la mine la miere. Băieți, ceea ce tratează mușeu-ul?
Copii:Chamomilul urât poate clăti gâtul, gura, clătiți părul.
Educator: Aplicați în scopuri cosmetice în fabricarea de creme, șampoane, săpun, pastă de dinți.
Băieți, mușețel, a venit, de asemenea, cu o sarcină pentru dvs. Acum ne pasă că degetele noastre vor juca cu cloturi.
Joc cu clothespins "Colecta Flower"

Educator: Băieți, ce înseamnă planta - Dragă? Ce credeți de ce oamenii sunt numiți "bleyushka", "Vorozhka"? (răspunsurile copiilor). Și musetele de musetel are un nume diferit - "Pupaviva", deoarece în centrul inflorescenței, galben "ombilic" este turnuri.
Educator: Mulțumesc, mușețel, pentru proprietăți de vindecare. Să continuăm călătoria cu trenul.
Fizminutka "trenul"
Mergem, mergem unul pe celălalt, un câmp și o luncă verde.
Florile străluceau pe pajiști, în câmpul de câmp fluture.
Ne apropiem de pod, buzzing locomotivă: "tu"!
Educator: Opriți al treilea. Vizităm păpădie (Băiatul iese în pălăria de păpădie).
Păpădie: Sunt un medicament de păpădie. În viața mea mai multe pagini. Primul este verde când nu am avut timp să înfloresc. Apoi se deschide pagina galbenă, iar când luminile mele galbene se transformă în bile cu pufos alb - se deschide pagina albă. Ea durează scurt. Fructele de aer se ridică în aer, zboară mult, nu leagă și nu au răsturnat. Sunt, de asemenea, o plantă este o miere. Nu numai albinele și bumblebees, dar și fluturii sosesc.
Educator: Băieți, pe păpădie există un loc în care să stați jos o albină care să se bucure de un nectar dulce și să colecteze polenul. Dandelion Miere - gros și parfumat.
Ce părți vindecă la păpădie? (răspunsurile copiilor)
Numele folcloric al păpădie - "lapte", "periuță de dinți", "jachete în jos". De ce? (răspunsurile copiilor). Mulțumesc, păpădie, pentru ajutor pentru oameni și animale. Efectuați o sarcină de păpădie:
Jocul "Merry Palms" (Copiii din contururi pre-sculptate ale palmelor colectează întregul - mușeu și păpădie).

Song "Dandelion", autorii A. și N. Weiners
Gust pentru orientare în spațiu:
Nastya, Dandelion plasat în centrul curgării noastre. Maxim, mușețel spre stânga păpădie. Copii, ce floare din dreapta păpădie? (Calendula)
Educator: Marina, spune-ne despre Calendul.
Copil: Aceasta este o calendulă sau o gălbenită. Planta a primit numele său sub formă de semințe curbate. Uită-te doar la aceste flori solare stare rea de spirit Și consolidează viziunea. Adesea, Calendul este folosit ca parte a ceaiurilor din plante, ca un instrument mediu. Aceasta este o floare simplă și cât de utilă în ea.
Educator: Calendula este cultivată pe plantații speciale departe de oraș.
Băieți, călătoria noastră este terminată. Ți-a plăcut? Călătorii reali sunt foarte observați și curioși. Răspundeți la întrebările mele:
Ce plante numesc "soare pe picior"?
"Bandaj verde"?
"Urechi de iepure"?
"Cămașă albă"?
Sarcina pe care planta era mai interesantă?
Educator: Băieți, v-ați mulțumit cu răspunsurile dvs. Ocuparea noastră este finalizată. Vreau să te tratez ceai de plante și tort de coacăze. Să mergem să bem ceai.

Scop: Rezumați ideea creșterii și dezvoltării plantelor; stabili o legătură între creșterea plantelor și nevoile lor în diferite medii; Învățați să fiți atenți și să vă îngrijiți de plante.

Structura ocupației

Vine chip într-un grup, trist.

Chatter, de ce ești atât de trist?

Am decis să fac o faptă bună pentru copii și nu am reușit. Am venit să-mi dau flori copiilor, bine, astfel încât să aibă mai frumoase în grup și astfel încât aerul să fie proaspăt ... tu mi-a explicat că aerul devine curat și proaspăt când cercul culorilor. Ei bine, aici am adus cele mai frumoase flori din magazin, le-au copleșit pe toate pereții și pe ferestre. Copiii mi-au mulțumit, i-au plăcut și profesorul junior Group. Mă întreabă: "Unde ești, vorbesc, au luat flori artificiale frumoase?" De ce sunt artificiale? Ei sunt reali! Frunze verzi, crengi verzi, flori roz. Florile mele sunt reale, vii, nu artificiale. Toate acestea sunt Che-Pu-Ha!

Băieți, ajută chespuhar să-l dau seama. Dovedi că florile sale nu sunt vii. Ce flori vii diferă de artificiale? (Crește flori vii, cei vii are o rădăcină, floarea trebuie să fie udare, o floare vie se schimbă în dezvoltarea sa: au apărut noi, muguri, flori, semințe, frunze decolorate etc.)

Băieți, ce este semințele? Pentru ce sunt necesare?

Semințele sunt necesare ca planta să crească. Arată tipi, nonsens diferite semințe.

Cepucker cu copii consideră semințe.

Și vrei să spui că ceva va crește ceva de la aceste frizerie?! Prostii! Niciodată și nu credeți niciodată astfel de basme!

Da, Chepukhare, de la un astfel de cereale puteți crește nu numai o floare, ci și un copac întreg. Fiecare plantă are semințe proprii. Doriți, căutări, băieți vă spun, din care cereale vor crește? (Semănătoare - floarea-soarelui, Acorn - stejar, Bryer - pin, etc.; Porumb, dovleac, fasole, morcovi, pepene verde.)

Dar cum va crește un astfel de stejar mare atât de mic acromance? Știu, știu. O voi pune în cutie, voi da o batistă, voi spune: "Crama-crab-stejar!" Și stejarul va crește. Asa de?

Fără nonsens. Aici tu cuvinte magice Nu va ajuta. Numai cunoașterea și munca vor ajuta aici. Ascultă, băieții vă vor spune și arată conform schemei.

Este expus un model generalizat de dezvoltare a plantelor.

Puneți o sămânță pentru a se turca la carcasa celor șaptesprezece

Acum, cepukhare, ai înțeles?

Acum înțeleg ce floare vie se distinge de artificială. Florile mele nu sunt necesare și nu au rădăcina, iar frunzele nu cresc; Există flori, iar sămânța nu va fi niciodată. Și dacă nu sunt locuitori, ei nu vor curăța aerul. Și chiar vreau ca copiii să fie aerului cu oxigen, iar oxigenul este mai mult. Am venit cu ce fel de faptă bună se poate face. Să ne punem împreună cu tine semințele, vom avea grijă de ei împreună, să vedem cât de frunze noi vor apărea și atunci când flori înflorește, le vom da copii. Lăsați-i să admiră și să respire oxigen!

Plante pentru copii în cutii de semințe de flori.

Lecția numărul 3.

Subiect: "Unde vor trăi plantele?"

Scop: Depende idei despre plante, cu privire la existența lor în diferite ecosisteme - în deserturi, păduri, oceane, munți, tundra, contribuie la stabilirea relațiilor cauzale pe baza înțelegerii dependenței activității vitale a plantelor din condiții înconjurător; Se dezvoltă în interesul copiilor în lumea vegetației.

Structura ocupației

Acesta vine să viziteze cepukhak.

Băieți, vedeți ce o plantă uriașă a plantainului am găsit!

Bine facut, chepukhare! Și am aruncat și farfuria planăi astăzi, am tratat rana pe mâna mea. Dar numai foaia mea nu este deloc ca a ta. Poate că nu ai plantain, dar brusture? Băieți, să comparăm două coli.

Copiii și cupucher comparați, găsiți asemănări, dovedesc că aceasta este plante.

Și care este diferența dintre frunza mea de mare din foaia Chepukhar? (Chepukhar este mare, iar profesorul este mic.)

Chatter, și unde ați găsit o frunză atât de mare?

Acolo, pe soare, lângă pârâu.

Și mi-am găsit bucata de frunze pe o grădiniță lângă gard, sub copaci, într-un rezervor.

Ce a influențat plantele pe care sunt atât de diferite? (Răspunsurile copiilor).

Ei vin la opinia generală că, în diferite condiții ale plantei să crească diferit, adică se adaptează la locul în care au crescut.

Să ne ocupăm de ce o plantă este mică, iar cealaltă este mare. Ce este necesar să crească plantele? (Soare, apă, pământ.)

Dacă o plantație mare a crescut, el a crescut și la soare, era suficientă apă, iar Pământul era bogat în îngrășăminte.

Cepp, și ce credeți că în țara noastră peste tot aceleași plante cresc?

Bineînțeles, întregul pământ este același negru ca și în grădiniță în zonă, aceleași mesteacanuri cresc, Linden, Rowan, păpădie și plante. Băieți adevărați? (Nu.)

Nu ați văzut enciclopedia, discuții, așa că argumentați cu băieții. Stați totul este mai convenabil, vom arăta pământul nostru să arate. (Luați în considerare enciclopedia.)

Pe țara noastră există deserturi, jungla, stepele și taiga și zăpada veșnică. Și peste tot plantele cresc. Plantele sunt atât de diferite, deoarece au reușit să se adapteze la condițiile de mediu.

Ce credeți că există un cip. Cactusul pleacă?

Întrebarea chepuha! Știu răspunsul la el. Desigur, nu există frunze, totul este văzut, nu există frunze de cactus.

Și voi, ce credeți? (Opiniile sunt împărțite.)

Da, băieți, frunzele de la cactuși, așa că am schimbat că nu știau. Au transformat în spini. Și de ce? Deoarece cactușul cresc în deșerturi, unde ploile rar și fierbinte soarele este fierbinte. Frunzele s-au transformat într-un ac pentru a ține apă în plante; La urma urmei, cactusul în sine este umed.

Și cămilăle de cămilă sunt, de asemenea, frunze mici, iar rădăcinile sunt atât de lungi, ei merg adânc subteran - caută umiditate. Uite, băieți ca plantele de deșert adaptate condițiilor (Căldură, vânt).

Tutorul prezintă enciclopedia.

Plantele pot adormi în căldură și când plouă, vin la viață și înflorește. Ce credeți că și în Rusia pot locui cactușii în Rusia? (Mai, numai într-o pervaz albastră. Pe stradă, cactușul va muri de la frig și îngheț.)

Profesorul cu copii consideră și enciclopedia.

Uite băieți! Iată o pădure tropicală umedă, junglă. Cine știe în ce țări există o junglă? (Brazilia. India, etc.)

Care sunt diferența dintre plantele de junglă din plantele deșertului? (Plantele de junglă sunt caracterizate de dimensiuni mari, frunze uriașe, tulpini groase, culoare verde luminos; plantele sunt foarte multe, floare furtunoase etc.)

Băieți corecți! În tropice, condiții foarte favorabile pentru creșterea plantelor - cald și umed. Jungla se numește Regatul Plantelor. În jungla Amazonului, atât de multe plante pe care acest loc (tutorele arată pe hartă) planeta de luminăDeoarece plantele purifică aerul. În plantele de junglă atât de mult încât sunt foarte îndeaproape. Fiecare plantă încearcă să se ridice la soare, astfel încât plantele s-au adaptat la viață în moduri diferite. Uite, trunchiurile copacilor sunt aproape deloc vizibile - sunt ferm neterminate de ILS, Liana și alte plante.

De ce sunt plantele excrete trunchiuri? (Întindeți la lumină, alimentați cu sucul de plante adiacente etc.)

Cepucher examinează harta, arată lui Antarctica.

Uite, dar nu există plante. Toate alb, aici este doar zăpada.

Asta e drept, vorbind! În Antarctica, într-adevăr, zăpada veșnică.

Dar ambele plante trăiesc în Antarctica. În mod surprinzător, plantele dorm timp de 9 luni. Dar numai Priges Soarele, zăpada se topește și plantele miraculoase apar imediat în aceste locuri. Viața în astfel de plante este scurtă; Timp de trei luni, ei reușesc să crească și chiar să înflorească, vă rog pământul cu frumusețea lor.

Chatter, știi că avem și plante?

Prostii! Cum dormi aceste plante? Nu au ochi! Și nu au perne cu o pătură!

De îndată ce frigul vine, plantele se usucă, aruncați frunzele, creșterea este oprită. Se pare că plantele au murit, au devenit fără viață. Dar rădăcinile lor sunt în viață, iar rinichiul este în viață. Și pătură în gălbenușul de iarnă servește ca un pat de zăpadă, sub el cald și confortabil. Doar priges soarele, iar plantele revigorează din nou, verde și se bucură în viață.

Băieți, vrei să joci jocul? Voi numi diferite plante și veți ghici. Dacă numesc o plantă care crește în zona noastră, bateți-vă mâinile, dacă nu creșteți - stați liniștit.

Cât de rece ", spune Chepukhak, - acea plante se pot adapta la pretutindeni și peste tot și în orice condiții. Ei nu se tem de căldură, nici frigul, nici nisipul, nici apa. Oriunde mergeți - peste tot plantele: în deșert, în mare, în râu, în munți, în zăpadă ... Să vedem enciclopedia.

Copiii cu chepuhara și un educator consideră enciclopedia.

Oksana Evolova.
"Pace de plante de uz casnic". Ocupație de către dezvoltare cognitiva În grupul senior

ŢINTĂ: Clarificarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor despre plante interioare.

SARCINI:

Educaţie: Învățați mai mult copiii houseplanturi. Marca semne esențiale de aspect. Asigurați-vă de îngrijirea copiilor și cunoașterea aterizării plante.

în curs de dezvoltare: Să dezvolte activitate cognitivă, memorie, discurs conectat, degete de motilitate fină.

Ripping.: Pentru a educa atitudinea atentă față de plante interioare Și dorința de a le crește.

Wordwork.: Stem (curl, agățat, drept, frunze (unelte, șuierătoare, pubescente, inflorescență, perie.

Echipamente: plante interioare 8-9 specii, udarea poate, servetele, pelvis, procese de balsamină, o oală de pământ.

Muncă preliminară: Observarea și vizualizarea plante interioare, conversații despre ele; datorie în colțul naturii; Citirea poemelor și a misterelor despre natură.

Mutarea nodului:

Educator: Băieți, uitați-vă la planteacea creștem în grup. Sunt frumoase? Există multe dintre ele? Se simt bine?

Copiii sunt luați în considerare planteRăspundeți la întrebări.

Educator: Bine făcut! Baieti, plante și flori, nu numai frumos, ci și beneficiază de o persoană. Ei absorb aerul rău, contribuie la vindecarea rănilor, calmarea sistem nervos. Prin urmare, flori I. plantele trebuie protejate. Dar flori cresc nu numai pe stradădar în cameră. Spune-mi, te rog, ce se numește planteacea canelură în cameră? Dreapta, de interior. Copiii din primăvara de curte, dar încă foarte reci. Imaginați-vă că suntem în Grădina Magică, unde este foarte confortabilă, frumoasă și multă plante. Acum vom juca puțin.

Fingering gimnastică: "Floare".

A crescut floare înaltă În luncă, (Arătați mâinile florii.)

În primăvara de dimineață a dezvăluit petalele. (Dilser degete de degete.)

Toate petalele frumuseții și nutriția (Se deplasează la degete împreună - în afară.)

O rădăcină prietenoasă la pământ. (Palma jos, apăsați partea din spate

la ceilalți degete dizolva.)

Educator: Stați pe masa mea houseplanturiCine vă sunt deja familiarizați. Băieți, care sunt aceste flori?

Copii: Koleus, Geranium Parfumat, Zona de Geranium, Tradessska, Begonia Rex, Begonia a văzut, Fern, Violet Uzambar și Decembris.

Educator: Băieți, ceea ce este comun pentru toate acestea plante?

Copii: Tulpină, frunze, floare, rădăcină.

Educator: Puteți spune într-un singur cuvânt structura generală. Și ce este diferit? (Culoare, formă de frunze) Bine făcut!

Și acum vă sugerez să jucați jocul "Ce sa întâmplat" (Informez copiii regulile jocului). Aveți toată memoria minunată, bine făcută!

Dar probabil că ai un pic obosit?

Îi ofer copiii să stea pe scaune și să ia în considerare plante:

geraniu zonal. Geraniul seamănă cu un tufiș. Are plante tulpini drepte. Frunze forma rotunjită, verde deschis. Geraniul înflorește abundent. Flori în moduri diferite culori: Roz, alb, burgundy. Flori colectate - în umbrela de inflorescență. aceasta plantă De asemenea, iubește soarele și udarea abundentă.

koleus. aceasta plante mari. Oamenii l-au numit "Upkivka". Cum arată această floare? Pe Bush. Tulbește drept verde și ușor, suculent. Frunzele formei ovale, pistroul pictat, de-a lungul marginii kaimochka, unelte. Ce crezi că este planteaza flori? Iti voi spune. Înflorește dacă condițiile conținutului său deteriorează. Florile sunt urâte, gri, lipicioase, colectate în perie. Ei trebuie să fie eliminați planta nu a fost epuizată. Coleus rapid și ușor înmulțit cu butași. După un moment dat (2-3 luni) plantă Are forma unui adult plante. Koleus iubește lumina și dacă îi lipsește umiditatea și lumina, el palid și scoate.

tradesska. Cum arata ea? Da, de asemenea pe tufiș. Ce tulpină este ea? Tradecania nu este o tulpină, dar există o mulțime de ei și ei atârnă de oală de margini. Înseamnă că planta wity. Pe tulpini există frunze, verde, neted, suculent, ovale formă. Tradereskania se înmulțește cu tulpini.

Și acesta este un violet Uzambarskaya. Ia în considerare cu atenție plante și spune-miCe formă pleacă? Ce frunze de culoare?

(Răspunsurile copiilor).

Educatorul rezumă răspunsurile copiilor. Violea are frunze, tulpini și rădăcini. Frunze Forma rotunjită, verde închis, plumb, pubescent (în unele rivne Edge Plante, și alte onduri, frunzele au petioles. Frunzele mari rigide sunt atașate la rădăcină. Tulpina este foarte scurtă. Flori în moduri diferite culori: Alb, roz, violet și serenal. Apă plantă Este necesar numai în palet.

Joc cu mingea "Nazis Laskovo"

Stem-schelter, foaie de frunze, floare de flori, rădăcină - rădăcină, apă apă, udare poate, oală de oală.

Și acum jocul dezvoltare Degetele de motoare superficiale mână: "Așezați floarea"

Îi ofer copiii să-ți scoată propria floare de pietricele și blocajele de trafic.

Educator: Am vorbit multe despre plante interioare. Și ce condiții sunt necesare pentru toți planteAstfel încât să crească bine?

Copii: Apă, lumină, caldă, nutritivă sol.

Educator: Corect, dacă sunteți Îngrijire bună, atunci vor fi frumoase, sănătoase. Și pentru asta aveți nevoie plante apă?

Copii: Astfel încât să nu se usuce.

Educator: Cine va arăta cum să o facă?

Este necesar să se usuce (Pe marginea vasului, este imposibil în rădăcină).

Și ce apă aveți nevoie de apă? (numai temperatura camerei) .

Și ce altceva aveți nevoie pentru viață și creștere plante? Da, pierdeți.

Și mai trebuie să se spele și să strică frunzele

Copiii udate, frunze libere și frecare.

Doresc să fie în noi grup A fost real grădină botanică? În colțul nostru nu există o astfel de floare. Acesta este balzamin. În popor, se numește "scânteie", "Vanka Wet"

Floarea plantelor în teren pre-pregătit într-o oală.

Rezultat clase Sub forma unei conversații cu copiii.

Educator: Ce au spus ei ce au făcut, ceea ce mi-a plăcut cel mai mult și așa mai departe.

"Houseplanturi"

Conținut de software:

1. rezumați prezentarea copiilor despre îngrijirea plantelor interioare;
2. consolidați cunoștințele despre nevoile de bază ale plantelor interioare;
3. rezumați cunoștințele despre metodele de îngrijire a plantelor (udare, spălare, slăbire);
4. să dezvolte abilitățile de muncă corespunzătoare conținutului cunoașterii;
5. educați dragostea pentru plante, dorința de a le îngriji, abilitatea de a comunica cu
6. natura, ca un organism viu.

Echipament: apelarea apei poate, pulverizator, ciucurie, cârpă umedă, simboluri carduri care prezintă structura plantelor.

Muncă preliminară:ciclul clasei "Propuneri", activitatea muncii în gradina de iarna, lucrați la datorie în colțul naturii, conversației, vizionarea albumului "Plante interioare", învățarea misterelor despre plantele interioare.

Structura ocupației

Copiii stau în jos semicerc.

Copiii, în curtea de primăvară, în acest moment toate viețile pline de viață din somn. Astăzi, vom vorbi despre fauna sălbatică. Să ne amintim ce se referă la fauna sălbatică?(Răspunsuri).

De ce credeți că plantele (flori) sunt în viață?(Creșteți, mâncați, respirați, trăiți, rasă, mor ...)

Noi toți iubim flori, dar știți că plantele și florile, nu numai frumoase, ci și aduceți mari beneficii omului. Ei absorb aerul rău, liniștitor sistemul nervos. Prin urmare, vor fi păstrate flori și plante. Dar florile cresc nu numai pe stradă, ci și în cameră. Spuneți-mi, vă rog, care sunt plantele care cresc în cameră?

Desigur, indoor. Am plante de cameră pe masa mea, pe care deja o cunoașteți deja. Să ne amintim numele acestor culori(Geranium, Tradesska, Begonia, Fern, Decembrie, Ficus, Sansevers, Cactus).

Și acum vă sugerez să jucațijocul "Ce sa întâmplat" (Informez copiii regulile jocului)În primul rând, curățați o floare, apoi complicați până la 3 flori. Aveți o mare memorie, inteligentă!

Vă sugerez să vă odihniți puțin.

Fingering gimnastică "flori".

Flori roșii

Dezvăluie petalele.

Briza respiră ușor

Petale.

Flori roșii

Închideți petalele.

Cap de leagăn

În mod liniștit adormi.

Să facem o schemă de plante. Ce sunt toate plantele?(Rădăcină, tulpină, frunze, flori, semințe.)

De ce planta are nevoie de o rădăcină?(astfel încât planta să fie trasă, beți apă)

De ce planta are nevoie de tulpină și frunze?(astfel încât planta respira aerul).

Ce condiții sunt necesare pentru creșterea și dezvoltarea plantelor?(Soare, pământ, apă).

Uită-te la cât de multe plante aici, și cu ceea ce se înmulțesc?

Bully, caneluri (copii), diviziune rădăcină, semințe, parte a tulpinii (tulpină)

Apare un personaj fabulos (copil)

Kuzya; Oh, probleme, probleme, Chagrin !!! Ferma este neglijată și uitată și plângând cum, vor fi tratați!

Educator: Așteaptă, așteptați, cine ești tu? Nu înțeleg. Băieți, înțelegi ceva?

Kuzzya: I - Kuzya, o casă ereditară. Și plâng cu tine ... Ce auzi ceva? Destul de destul?(Copii și educatori ascultă.)

Kuzzya: Ei bine, cum, aceasta este o floare de flori, și acum ... asculți ... la urma urmei, ei nu tăcute, vorbesc.

Educator: Și ce spun ei, vărul?

Kuzzya (vine la o floare și ascultă):Spune că vrea să bea foarte mult. Ei bine, am avut timp în timp, și apoi s-ar fi uscat complet.

Educator: Vărul, nu te grăbi. Suntem băieți, deși nu auzim voturile plantelor, dar putem defini că planta este necesară prin apariția sa. Și stai jos și odihni, dar ascultă. Și băieții vă vor spune și vă vor arăta cum este necesar să aveți grijă de plante.

Copii, să spunem curzului, cum să determinați că instalația este necesară prin udare?(Pământ la atingere frunze uscate, cu frunze)

Și cum să apariți plantele? Ce apă?(Temperatura camerei, saturată).

Un copil udarea plantei, comentarii cu privire la acțiunile sale.

Copii, ce este "udare uscată"?(Looserul de sol)

Ce o produce?(Pentru a facilita absorbirea apei, rădăcinile au fost mai ușor să crească și să respire)

Cum să pierdeți terenul?(Este necesar să se piardă în apropierea zidurilor de oală, pentru a nu deteriora rădăcinile, ziua după udare, nu este profundă, pentru a nu rătăci rădăcinile plantelor, deoarece unele plante au rădăcini aproape de suprafață) .

Copilul împinge pământul.

Ce altceva este necesar, astfel încât plantele să se simtă bine și să arate frumos?(Plantele trebuie să se spele).

Cum trebuie să spălați plantele cu frunze mari?(Frunze mari șterg cu cârpe).

Arată copiii.

Cum sunt plantele mele cu frunze mici?(Spray de frunze mici de la pulverizator).

Cum procesăm frunzele cu o suprafață aspră?(Praf cu o perie, să nu deterioreze frunzele).

Priviți în jur, deoarece este confortabil, frumos și câte plante, ce trebuie să faceți, astfel încât să existe multe plante interioare?

Copiii răspund.

Dreapta. Ei trebuie să se înmulțească astfel încât plantele noi să fie aceleași frumoase. Dar plantele se înmulțesc în moduri diferite. Cum?

Bulb, frunze, frunze (copii), diviziune rădăcină, semințe, parte a tulpinii.

Dar probabil că aveți puțin obosit și vă sugerez să vă treziți puțin. Să ne ridicăm cu bârfa și să ne imaginăm că suntem flori.

Pe fereastră în ghivece

Flori de trandafiri,

LA soarele se întinse

Soarele a zâmbit.

LA soare frunze

Întoarce flori

Boboci detașați

În soare se drounde.

Copiii se ghemuiesc într-un cerc.

Încetați încet.

Împingeți pe șosete, ridicând mâinile în sus.

Spargeți mâinile pe laterale, palmele în sus.

Conectați mâinile peste cap și încet încet.

Joc cu mingea "Nazis Laskovo"

stem Skelter, Leaf Lista, Floare de flori, Vrăjitori de apă, udare de udare, Pout Pământ, Pământ -teren, rădăcină rădăcină.

Jocul "One-lot"

stem - tulpini, flori - flori, frunze - frunze, leuturi, oale - vase, rădăcină-korny.

Îți sugerez ghicitori de ghicitori pe plantele care au pregătit pentru copiii americani.

În trunchi, specificând sucul alb.

Ca și cum frunza de piele,

poate că cresc într-o oală,

Poate în junglă, pe râu.

În India se naște.

Ceea ce este numit?

(Ficus.)

Plat, lung, nubar. Stripe, dar nu pepene verde.

(Sansevierz.)

Și cum sunt oamenii pe care îi numesc Sansevier?

Limbă.

La soare prin geam

Nu ai coace în fereastră,

Letae pe distanțier

Perdea modelată

Nu țesute țesute,

Trăiesc în verde. (Tradesska.)

Pe fereastră, pe raft

Acele ace.

Da florile satin,

Stacojiu și roșu. (Cactus.)

Cum se numesc cactușii acasă?Freaks verzi, nopți frumoase.

Și ce altceva știți plantele interioare care au primit nume interesante pentru caracteristicile lor?

Balzamină - "vanka - umed", "scânteie"; Aloe - "mecanic"; Siegocactus - "Decembrist".

Rezultat.

Despre ce vorbim în clasă?

Amintiți-vă numele plantelor.

Ce condiții sunt nevoia de creștere a plantelor?

Cum ne pasă de plante?